河南省洛阳市下峪镇八年级语文上册《中国石拱桥》第一课时教案 新人教版.doc

中国石拱桥时间参加人员地点主备人课题中国石拱桥教学目标1、知识与技能：（1）理解、积累“和谐、桥墩、饮涧、匀称”等词语。（2）了解中国桥梁建设的伟大成就。（3）把握石拱桥的特征。2、过程与方法：抓住关键性语句，扣住说明对象，组织问题进行教学，促进学生进行思考、讨论和归纳总结。3、情感态度与价值观：认识中国石拱桥在历史上的光辉成就和我国劳动人民的聪明才智，增强热爱祖国、热爱社会主义的感情。重、难点及考点分析重点：说明事物要抓住主要特征难点：弄清说明对象，明确说明要抓住事物的特征。课时安排第1课时教具使用多媒体教学环节安排备注课前准备1、自读课文、预习生字词、理解重点词语的含义，弄清说明的对象。2、查阅茅以升的有关资料。一、导入新课桥是大地上最真实、最亲切的形象，从溪流的这一边跨搭到那一边，经受千人踩踏、洪水冲刷，坚定的挺立是它不变的形象。茅以升曾这样风趣地解释“桥”，他说：桥是经过放大的一条板凳。今天就让我们一起来学习由茅以升创作的中国石拱桥，来感受我国劳动人民的勤劳和智慧。教师展示两段文字资料，并请两位同学朗读。（）荷情万种节选荷花是玲珑剔透的，花瓣就像用淡色的红玉雕刻而成，袅袅伫立在碧波中，纤长而高傲。它不热烈如牡丹，不忧伤如秋菊，它只是冷静地思索着、展望着。荷花美得超然，但不孤芳自赏，它总有开放的时间。它的美不是妖媚，不容任何侵犯。它始终牢记自己的使命：不是被人欣赏，而是奉献果实。它愿放弃美丽而一心酝酿果实用它的根，用它的心。 （）荷花节选荷花全身是宝，用途很广，既可食用又可入药，至于供人观赏，那只不过是一种副产物。它的地下茎鲜藕营养价值很高，可食用，还可制成藕粉、蜜饯、糖藕片等，既有营养又易消化。莲子，鲜可生食，也可做汤菜、甜食或蜜饯。荷梗、荷花、莲蕊、莲须中还含有各种生物碱，荷叶还是很好的包装材料。荷花的药用价值更大，各部分都可入药。莲须，固肾；莲子，收敛镇静；莲蕊，清新、利尿、降压、降烦；花托、花瓣活血、祛痰荷花在我国的长江珠江流域栽种较多，黄河流域也有分布。就品种而言，荷花大约可分三大类，四十余种。让学生初步感知以上两文的区别，师明确荷情万种用生动的语言描写了夏季玲珑剔透、风姿绰约的荷花，是一段优美的散文；荷花则用非常准确、严谨、周密的语言向读者介绍了荷花的食用、药用价值及其生长环境，是一段典型的说明文。教师简介说明文的主要特征（课件展示）文体介绍：说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识或说明事物的特点或阐明事理。说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。二、初读课文，把握文意1、初读课文，整体感知 多媒体展示一系列与文本内容相契合的石拱桥、赵州桥、卢沟桥的图片，创设一种美的意境，教师自己先朗读课文。教师指出：说明文是给人以知识的，请学生用心聆听老师的朗读，然后用自己的话概括介绍你从文章中所获得的主要知识。（1）字词积累。（2）重点词语释义。（3）学生畅谈听读后获得的知识，教师认真聆听，点评总结。2、自读课文，明确说明对象请同学们放声朗读课文，找出体现本文说明对象石拱桥的总体特征的语句。3、教师指出：任何事物都有自己的特征，这是一事物区别于其他事物最本质、最主要的方面，而说明文这种文体必须抓住说明对象的特征，这是说明文的灵魂，本文说明石拱桥的总体特征的词语：“形式优美”、“结构坚固”、“历史悠久”。三、再读课文，局部探究中国石拱桥也具有“历史悠久”“形式优美”“结构坚固”的特征，在文中，就是举了两座我国石拱桥的杰出之作赵州桥和卢沟桥来说明这一特征的。1、展示赵州桥图片，生齐读4、5两段，小组合作探究，对话交流历史悠久：“到现在已经一千三百多年了”“造成后一直使用到现在的最古的石桥”。形式优美：“非常雄伟”“像一张弓”“拱上加拱，桥身也更美观”。结构坚固：“大拱的两肩上，各有两个小拱”“大拱由28道拱圈拼成”教师：赵州桥作为中国石拱桥的代表性桥梁，充分体现了中国石拱桥历史悠久、形式优美、结构坚固的特点，下面我们再一起游览观赏一下卢沟桥，看看它又是如何体现中国石拱桥的特点的。2、展示卢沟桥图片，生齐读68段，小组合作探究，对话交流。历史悠外：“修建于公元1189道1192年间”“早在13世纪，卢沟桥就闻名世界”。形式优美：“有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖”。结构坚固：“两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事”。教师：说明事物要抓住事物的特征。一事物与其他事物的区别就在于这个事物的特征。要让别人认识、了解这个事物，就得抓住它们的特征来介绍。赵州桥、卢沟桥作为中国石拱桥的代表性桥梁，都鲜明地体现了中国石拱桥的特征。3、再读课文，在文中划出两桥梁各自独有的特征。 小结：全文按照石拱桥、中国石拱桥、中国石拱桥的典型杰作、中国石拱桥的发展，由一般到特殊的逻辑顺序组织材料，使人对事物的了解由浅入深，由概括到具体，由过去到现在，给人以清新深刻的印象。四、板书设计卢 沟 桥 联 拱赵 州 桥 独 拱中国石拱桥形式优美结构坚固历史悠久作业布置桥梁专家茅以升对中国石拱桥的介绍高屋建瓴，游刃有余，他抓住特点，举了例证，更值得一提的是要言不烦，语言准确。尤其是说明中还穿插有精彩、生动的描写，如：“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。”就把不同姿态的狮子描绘得栩栩如生。请你根据例句中的句式特点也写一个句子。重难点及考点巩固性练1、 给下列加点的字注音。弧形（ ） 郦道元（ ） 洨河（ ） 惟妙惟肖（ ）和谐（ ） 河堤（ ） 饮涧（ ）2、 下列各