河南省洛阳市下峪镇初级中学九年级语文上册 故乡教案1 新人教版.doc

河南省洛阳市下峪镇初级中学九年级语文上册 故乡教案1 新人教版时间 课题故乡地点 主备人 参加人员教学目标1.知识与技能：（1）熟练的阅读课文，识记并积累重点词语。 （2）了解小说的特点。2.过程与方法：学会如何有效的阅读课文，找出文中的重要信息。3.情感态度与价值观：了解小说故事发生的时代背景，理解文中人物生活的社会状态。重、难点即考点分析小说的三要素以及塑造人物形象的几种方法。课时安排三课时（1）教具使用录音机，磁带教 学 环 节 安 排备注一、导入： 鲁迅，原名周树人，是我国著名的文学家、思想家、革命家，主要作品集有小说集呐喊彷徨，散文集朝花夕拾，今天我们要学的故乡就选自呐喊。二、体裁：小说我们在前几册课本中已经学过了不少小说，如最后一课、社戏等，小说以刻画人物形象为中心、通过完整的故事情节和典型的环境描写来反映社会生活。 1、一篇小说必须具备哪三个要素？ 人物、情节、环境是小说的三要素，塑造人物形象是反映社会生活的主要手段，因此，人物是三要素中的主要要素。2、常见的塑造人物形象的方法有？ 肖像、心理、行动、语言描写，以及正面、侧面描写。 3、小说情节起着展示人物性格、表现作品主题的作用，它一般包括： 开端、发展、高潮、结局，有的还有序幕、尾声。4、环境：a、社会环境：主要交代作品的时代背景。 b、自然环境；用以烘托气氛、表现人物感情等。三、背景：1、请问鲁迅的故乡在哪？（浙江绍兴）。2、对鲁迅的故乡你了解多少呢？从百草园到三味书屋给了我们一些关于鲁迅故乡的信息，从生意盎然，趣味无穷的百草园到严肃古朴又不乏乐趣的三味书屋，可以看出鲁迅的故乡不仅景美，而且人淳朴、善良、友好。3、时代背景 辛亥革命后，封建王朝的专制政权被推翻了，但代之而起的是地主阶级的军阀官僚的统治。帝国主义不但操纵了中国的财政和经济命脉，而且操纵了中国的政治和军事力量。由于这双重的压迫，中国的广大人民，日益贫困化。这篇小说是鲁迅在1919年12月初，回故乡接母亲时亲眼看到故乡的破旧不堪和农民生活的贫困，百感交集，思绪万千，一年后就以这次经历为素材，创作了小说故乡。四、听课文录音，认准字音，并做好批注。阴晦（hu） 瓦楞（lng） 胯（ku）下 獾（hun） 秕（b）谷 鹁鸪（b）（）髀（b） 嗤（chi）笑 絮絮（x） 瑟（s）索 蜷（qun）缩 寒噤（jn）折（sh）本 惘（wn）然 恣睢（z）（su）潺潺（chn） 黛（di）色 愕（）然五行（xng） 五、再次快速默读课文，整体理解课文。六、教师总结本节课预习情况。重难点及考点巩固性练习1给下列加线字注音 凸颧骨（ ） 愕然（ ） 嗤笑（ ） 惘然（ ） 潺潺（ ） 恣睢（ ） 2选出下列词语没有错别字的一组（ ） a阴侮 影像 心绪 谋食 b蓬隙 寓所 獾猪 愕然 c潮汛 打拱 瑟索 恣睢 d隔膜 惘然 箫索 展转 3下列解释有误的一项是（ ） a愕然：吃惊的样子 b鄙夷：看不起 c. 惘然：因不如意感到不愉快 d展转：形容生活不安定，到处奔波 4从文中找出与下面各词相近的词 （1）阴暗 （2）萧条 （3）寂静 （4）悲凉 （5）鄙视 （6）崇敬 5辨析下列句子，是比喻句的打“”，不是的打“” 我似乎看到了我的美丽的故乡了。（ ） 他显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的。（ ） 她张着两脚，正象一个画圆仪器里