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小学信息技术全套教案 小学信息技术主要是给学生传授计算机的操作知识，让学生能尽快熟悉电脑。下面带来小学信息技术全套教案，欢迎阅览! 主题:初识Windows8 教学目的和要求 1、学生初步认识Windows8、桌面和开始菜单。 2、学生掌握启动和退出Windows8的方法。 3、学生了解鼠标指针的含义，初步掌握鼠标器的五种基本操作。 4、培养学生学习Windows8的浓厚兴趣。 教学重点：学生初识Windows8，掌握启动和退出Windows8的方法。 教学难点：学生掌握鼠标器的操作，特别是双击操作。 教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。 教学过程 一、质疑导入 同学们，通过前一段时间的学习，你们对计算机有所了解了吗?把你知道的向同学们介绍一下。 那你们想不想学会使用计算机呢?今天老师就和同学们一起走进神奇的Windows8，探索其中的奥妙之处。教师板书课题：初识Windows8。 二、Windows8是什么 1、你知道怎样启动Windows8吗? 教师讲解启动Windows8的方法：先显示器，后主机。并请一生复述。 2、全体学生打开主机与显示器电源，观察Windows8启动：你是怎样开机的?你看到了什么?听到了什么? 指名回答，教师说明：计算机开机过程中，我们不要动其他设备。 3、学生讨论：Windows8是什么?你还能了解哪些与此相关的知识呢? 4、小组讨论汇报：通过刚才的上网查询与讨论解释：Windows8是什么?它的作用是什么?它的发展经过怎样呢? 5、小结：Windows8是美国微软(Microsoft)公司1998年推出的具有图形界面的计算机系统软件。它的作用是负责管理计算机的硬件、软件资源和为其它应用软件提供运行环境。 三、Windows8的启动 1、刚才，我们都启动了Windows8，可以看到显示器上有什么?你能给它们分别起个名字吗? 2、学生观察讨论。 3、小组汇报，教师对照画面小结：蓝底的画面叫Windows桌面，它如同我们所用的桌子，可以在桌面上摆放和移动物品;而桌面上摆放物品就是这种小图形，叫做“图标”;小箭头随着鼠标移动而移动，所以称其为鼠标指针，简称指针;这像个按钮，上面还有“开始”两个字，叫做“开始”按钮;Windows桌面最下面是一个灰色长条，它把计算机执行的任务都显示在上面，所以是任务栏。 4、同桌互相指着屏幕上出现的东西问对方。而后，教师用鼠标指针指到哪，学生说出所指物品的名称。 四、鼠标器的操作 1、Windows8的许多操作是用鼠标器来完成的。请同学们仔细观察一下鼠标器，它长什么样?用手握一握鼠标器，怎样握比较合适呢? 2、学生观察尝试后，指名回答。(教师不作直接评价) 3、他说得对吗?你还想进一步了解鼠标器吗?请同学们上网了解一下鼠标器的结构，学一学鼠标器的正确握法。 4、学生汇报：通过上网你了解到了什么?你还有别的发现吗? 5、学生边汇报，教师边小结：鼠标的结构、握法，鼠标的指针含义，鼠标的发展历程。 6、刚才我们了解了许多关于鼠标器的基本知识。鼠标器怎样操作呢?今天，我们请计算机陪着大家来学一学。 学生使用辅助教学软件练习指向、单击、双击、右击、拖动五种操作。 学生按照软件的描述性要求去操作。做对了，计算机提示“做对了!”，并由电脑老师告诉他这样的鼠标操作就是某一操作;做错了，计算机提示“没有成功”并指出操作要点，电脑老师鼓励学生“加油啊，再试试!” 7、刚才，你学会了什么样的鼠标操作，是怎样操作的?操作时你有什么要提醒同学注意的?教师相机小结。 8、及时练：学生独立完成课本第17页试一试(1、2号同学轮流操作)。 五、Windows8的关闭 1、我们已经学习了怎样启动Windows8，那怎样关闭Windows8呢? 2、请同学们自学P.16“四、Windows8的关闭”第一小节。 看完书后，单击开始按钮，你看到了什么? 3、你学到了什么? 学生汇报，教师小结：开始菜单的内容和菜单命令的含义。 4、同学们阅读第16页的“读一读”了解一下开始菜单的命令作用及“快捷菜单”。 5、比一比：哪个小组最先关闭Windows8。等关机30秒后，让全体同学比一比哪个小组最先开机启动好Windows8。 6、(在开机启动Windows8时进行交流)你是怎样关闭Windows8的? 教师小结： 1、单击开始按钮; 2、单击关闭