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文档简介

视唱练耳教案教学内容：1. 视唱：C自然大调23度音程练习2. 练耳：单音、音程听记。教学目标：1. 准确的演唱C大调音阶，形成基本良好的音高概念。2. 了解C大调音阶2至3度之内的音程的音高结构。3. 具备基本的节奏感。4. 具有良好的二声部合唱能力。5. 掌握5度以内的单音听记，以及旋律音程的听记。6. 掌握基本节奏的听记能力，以及音程的性质的分辨能力。教学重点：1. C大调音阶视唱。2. 音程的听记。教学方法：感受法、引导法、合作学习法教具：钢琴教学过程：一 介绍本学期的教学计划。二 做几个小测验，检测一 下新生的程度。1. 弹一组单音让学生齐唱出唱名（C大调音阶以内）2. 在黑板上写一组4小结左右的旋律让学生视唱。（以C大调 为主）3. 让学生模唱一组3小结左右的节奏，测试他们的节奏模唱能 力。三测验结果。四开始授课，内容：1. 模唱标准音“拉”。要求下次上课时，学生能够尝试背住此音。2. 模唱标准音并找出中央C的音高。3. 翻开课本第3页，齐唱C大调音阶。要求气息连贯、音色统 一 。4. 课间休息5. 抽查个别学生的C大调音阶，并要求他视唱出“二度音程6. 大家齐唱“二度音程”7. 点个别学生视唱“三度音程”，然后大家齐唱。8. 大家在教师的伴奏下共同视唱课本第4页1至4条。9. 让大家将练习本拿出来听记单音（C大调以内）10. 教师分别弹大小两组音程让学生熟悉大小音程的音响。11. 尝试让学生听辩课本151页的第一 题里的音程性质。12. 给根音、冠音和音程性质让学生构唱。13. 节奏练习。（可用音符或来表示）14. 旋律练习。要求拍子音符、时值、准确。15. 将全体学生分为两个声部，合唱“二声部视唱”可先分声部 唱再合。五 布置作业：1. 复习本次课的所有内容，下次抽查。2. 课本“二度、三度音程综合练习，节奏练习唱熟。3. 练习C大调单音音程性质的听辩。4. 每人分别编写2/4、3/4
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