乡村少年宫解说2015.doc

乡村少年宫解说词尊敬的各位领导，大家好！欢迎来到俗有土族花儿故乡之称的丹麻镇，欢迎来到全国艺术教育先进单位-丹麻镇中心学校，丹麻镇中心学校始建于1973年，占地面积近42亩,现有20个教学班,1078名学生，63名教师。1、首先大家看到的是学校大门，它是2008年由香港乐善行基金会捐资建成的，门左侧最高立柱为啄木鸟造型，大写字母“D”是“丹麻”的首个字母，也是啄木鸟的眼睛，红色立柱上的三个金色圆圈是土族的轮子秋，“3”代表土族的“吉祥如意”，红色寓意“兴旺发达”；右侧七彩造型寓意七彩土乡。校门的设计既突出了民族特色又彰显了人文与环保。2、现在大家所在的位置是我校的文化广场，大家正前方是校训台，“明理、勤奋、求实、创新”八个毛体大字，分别选自我校的校训、校风、教风和学风，是我校文化建设的精髓。之所以把“明理” 放在最前面，体现了我校育人为本，德育先行的宗旨。每年5月份，我校都会举行高雅文化进校园活动，届时将会邀请我县部分知名书法家到我校，进行艺术交流，校训台背面就是我县九位书法家撰写的碑文。校训台后方是象征团结向上的进取标志。眼前的这所教学楼是2008年10月由香港乐善行基金会荣誉会长陆承泽先生为纪念其父陆谦受先生而捐赠修建的。2013年1月，县教育局又出资将近100万元，为我校31间教室安装了现代化的“班班通” 教学辅助设备，很大程度上缩小了我校与县城学校办学条件上的差距。3、整个文化广场自西向东分别依次是三字经长廊、人文景观、名人名言长廊。整个设计从古典到现代再到中外的三层布局，寓意学生牢记历史、立足现实、走向世界。2012年5月，在校领导的精心构思和后勤工作人员的努力之下，安装了6盏卡通运动式路灯，其独特生动的造型和固有的韵味，符合青少年的心理特征。另外，在草坪安装了地面音响系统、教学楼射灯。为校园内的花、树设立了介绍牌。草坪中的黄河石，及它上面由我校乡村少年宫书法指导教师、青海省书法协会会员张春善老师的书写，这些无不显示着浓厚的校园文化气息4、本学期，中心学校为着力打造特色校园、艺术校园，成立少年宫、梦想课堂、体卫艺、生本教育、学前教育五个教研组，我们相信这必将推进我校教学教研工作，为学生健康全面快乐成长奠定基础。 文化展板：第一幅是为了全面贯彻党的教育方针,大力弘扬社会主义核心价值观,激励和培养当代中学生的爱国热情以及责任感,提高全体师生对十八大精神和社会主义核心价值观的认识，培养学生在学习中提高思想觉悟，自觉地做社会主义核心价值观的宣传者、推动者和实践者。 第二幅：展示的是我校的“三风一训”。我校结合“校园文化建设”工作要求，立足教育实际和学校实际，紧紧抓住“校训为纲领，校风为目标，教风学风为风格”的教育方向，真正是“三风一训”深入心中，落实实际。 第三幅：是作为一名教师对教书育人的认识。教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。 第四幅：展示的是我校少年宫活动掠影。近年来学校结合本地优势，挖掘乡土资源、特色文化，丰富活动形式，创办了很多具有特色的活动项目，真正将少年宫作为素质教育的好载体、同学交流的好平台、师生沟通的好场所。 第五幅：展示的是“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”为宗旨的生本教育，近年来在上级部门的关心和支持下，在教育局的正确领导下，去年全县尝试生本教育，我校每位教师很快领略生本教育的精神和理念，课堂教学正在向有效、高效迈进！ 第六幅展示的是上海真爱梦想基金会梦想课程的三大理念：问题比答案更重要，方法比知识更重要，信任比帮助更重要。上海真爱梦想基金会是由是一群有爱心、有热情的人所做的一份充满爱心的公益事业。他们要让我们的孩子敢于做梦、追梦、圆梦，并让梦想引领孩子们成长。它的核心就是人本教育。它勾勒出一幅蓝图，让学生自信、幸福、有尊严地生活。上学期在县教育局的引领下梦想课程启动并付诸实施，我们相信梦想课堂的开设，我们的孩子将会放飞梦想！ 第七幅：用励志名言激励我们的学生勤奋学习、立志成才！5、各位领导，请随我向左行，左则是我校制作 的我校特色文化宣传专栏。前方是“三字经”长廊。此长廊采取古典民居风格而建，雕梁画栋，七彩长凳，凸显土族特色，横扁是互助县书法协会主席李万西题写的“厚德载物”，另外用大理石雕刻成的“三字经”长廊，是我校的文化特色，读三字经，知中华五千年；学三字经，做华夏文明人。三字经诵读已成为学校校本教材。在乡村少年宫活动中，我们还特设了经典诵读小组，学习三字经弟子规等经典文化诵读活动。古人云：“腹有诗书气自华”。孩子的心田就像春天的泥土，播什么种，就发什么芽。诵读圣贤经典，让他们耳濡目染，潜移默化之中陶冶学生的性情，开阔胸襟迈向圣贤之道。请各位领导放心，我们将一如继往继承传统，做好美德传统教育。6、接下来请各位领导参观各活动室 葫芦丝小组：为了提高学生素质和艺术修养，展示学生的艺术风采，我校成立了葫芦丝兴趣小组。葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚 的民族特色。开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习葫芦丝，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开发智力，提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。现在同学们能吹奏 甜蜜蜜、小夜曲等乐曲 。 二胡小组：学校以“学生发展为本”作为基本理念，以学生个性发展为主，提倡以学生为主体，以参与艺术和探索研究为手段，以培养创新、实践能力为目标的新型教学模式，把激发学生学习，音乐的兴趣贯穿始终。二胡小组中学生掌握了二胡演奏的基本知识及二胡演奏的基本技法，能演奏几首简单的乐曲，如上学歌、小星星等简单的歌曲。花儿小组：丹麻镇有土族花儿故乡之称，我校结合互助县非物质文化进校园工作，我少年宫及时成立了土族花儿演唱小组，土族花儿曲令有：“好花儿”、“红花儿姐”、“杨柳儿姐”、“九月的菊花儿”、“尕连手”、“梁梁上浪来”等。曲调多由上下两个乐句组成，并用下滑音来结束每个乐句，这是土族花儿突出的特点之一，几年下来，我校的非物质文化进校园工作取得了很大的成就，得到了诗人吉德马珈的高度赞扬，并涌现出了一批花儿歌手，其中九（2）班的解志成同学先后在省、地、县花儿歌手大赛中获奖，取得了良好的社会口碑。2013年青海省委常委、省委宣传部部长吉狄马加欣赏我校学生花儿演唱后，对我校工作充分肯定，并勉励我校学生把青海花儿这一非物质文化遗产保护和传承！毛笔书法：由青海省书法家协会成员张春善老师执教。练习毛笔字，不仅提高了艺术修养，而且磨练了意志。硬笔书法：中国书法文化源远流长，硬笔书法是我国书法文化的组成部分。它是用硬质笔尖的“工具”书写汉字的一种形式，并包括一定的书写规则。我校十分重视汉字的书写规范，学习硬笔书法不仅能够提高学生的艺术修养，还能促进孩子们的身心健康发展、手眼并用、默契配合、锻炼协调能力，写一手漂亮的字，也是对孩子综合素质的提高。 刺绣小组：土族刺绣绣是土族民间刺绣艺术品，是青海旅游最具特色的纪念品之一，也是土族非物质文化遗产。结合我县非物质文化进校园，我少年宫开设了刺绣小组。 口琴小组：口琴，自由簧气鸣乐器。 为小型的吹奏乐器。为发展孩子们的特长，活跃丰富的学校生活，口琴小组是我少年宫成立最早的小组之一，现在已经能演奏 快乐的节日、 世上只有妈妈好、祝你生日快乐 小星星。 棋艺小组：主要学习象棋的攻守的谋略以及军旗、五子棋的基本下法。丰富文化生活，培养学生具有良好的思想品质、努力学习、刻苦锻炼，为提高智力体育运动技术水平和培养优秀智力体育后备人才。棋类在培养孩子们兴趣爱好的同时，激发孩子们的竞争意识，让孩子们在潜移默化中树立大局意识，而且孩子学棋能提升自身智力发展。 合唱小组：学习一定的声，借助音乐抒发感情、寄托感情，以生动活泼的感性形式，表现高尚的审 美理想，审美观念和审美情趣。从而人 以美的享受的， 提高人的审美能力，净化的灵魂，陶冶情操，提高审美情趣，树立崇高的理想。 7、请各位领导随我来，这是是我校的教育广场，前面是逸夫教学楼，由邵逸夫先生捐资50万、群众集资50万于1998年建成的，也是我校第一幢楼房。当时，此楼的建成使我校师生彻底告别了在平房上课的历史。现在，逸夫教学楼已成为我校的辅助用房楼，一楼是理化生实验室、仪器室及准备室，二楼有舞蹈室、微机室。三楼有音乐室，四楼是多功能厅。草坪嫩绿，绿树成荫，假山点缀其中，是工作和学习的好地方。在楼前活动的是羽毛球小组，主要进行接发球训练。计算机基础小组：进入大数据时代，以计算机为基础的网络和电信技术是引领时代新生产力，我少年宫也让学友遗力的学生参加少年宫计算机基础学习。美术小组：现在请进入美术室， 美术，由我校毕业于青海师大艺术系的的邢世连老师担任辅导员，即给爱好美术的同学学习的机会，又可以提高了学生的审美能力。舞蹈 小组：以培养孩子们良好的审美情操为切入点，以土族舞为特色，结合时代特色，通过循序渐进的舞蹈基础训练，使其精神和形体之美达到和谐统一，提高他们的良好气质和高雅风度。电子琴小组：各位领导，由于2012届学习电子琴的学生已经毕业，加上上学期没有专业辅导员，现在学习电子琴的学生刚接触电子琴，因此目前看不到明显的成果，但请相信，在苏存昌老师的精心指导下，孩子们弹奏电子琴的水准一定会有大幅提升，中心学校想方设法为我少年宫基本上配齐了专业辅导员。8、各位领导，前面装潢一新的是我校梦想教室，由我县教育局争取，上海真爱梦想基金会投资完成的，在梦想课堂里“问题比答案更重要，方法比知识更重要，信任比帮助更重要。”从而“让孩子们自信、从容、有尊严地成长”。乡村学校少年宫的确是加强未成年人思想道德建设的重要阵地, 丰富多彩的活动内容，为少年儿童健康成长和可持续发展打下了坚实的基础，做好乡村学校少年宫工作,可实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高农村孩子的艺术素养，缩小城乡差距，进而改善农村教育的内部环境和外部条件，促进农村未成年人的全面发展和健康成长。 各位领导，请往前走，在我左侧的是我校 “爱国、法制、安全、健康、卫生、行为习惯、精神文明”的21块宣传栏，让孩子们耳濡目染，从而在心灵潜移默化，现在文化长廊宣传的是2015年两会解读、2014年十大孝心少年、中国梦讲文明树新风宣传、生本课堂解读、学生健康教育、初中生学习方法、名人学习方法介绍。每学期更新既让学生知国家大事，又能学到科学的学习方法，还能感受到同龄孩子不一样的经历，让学生在学习、生活中不断成长、不断进步！9、接下来是2009年建成的中外名人名言长廊和学校主要建筑物介绍等。每学期我们学校开展“知名人,学名人,做名人”主题团队活动，旨在让学生了解名人生平事迹，学习名人高尚的道德情操、无畏的浩然正气、勇敢的探索精神、顽强的奋斗意志和锐意进取的崇高品质，使学生在学习中不断完善自我纯洁心灵、健全人格，在名人精神的感召下树立远大理想，培养热爱科学、探求真理、报效祖国的感情，培养创新精神和实践能力，以名人言行作为人生道路的指引灯，在名人身上吸取无穷无尽的精神源泉，作为努力学好知识、掌握生存本领的不竭动力，实现人生真、善、美和自强不息的奋斗目标。10、请各位领导到室外活动场地。首先指导土族安召小组的活动：土族安召安召舞是土族地区广泛流传的舞蹈，也是我少年宫非物质文化进校园项目之一。土族“安召”意为“圆圈舞”，是土族人民歌颂人畜两旺，五谷丰登，祝愿吉祥如意的无伴奏圆圈歌舞，也是集诗、歌、舞为一体的娱乐形式。“安召”舞是土族最古老、最具代表性的一种舞蹈。它为我们展现了这个民族所特有的民族审美心理和文化个性。 2007年8月，在中国青海第六届土族纳顿节上，土族千人安召舞在丹麻首场演出，这在土族安召舞表演史上尚属首次，得到社会各界的赞赏。 11、现在请各位领导到球类活动场地。我少年宫开展球类活动有篮球、足球、乒乓球。篮球主要训练传球、三步上篮、运球、投篮等。足球主要训练传球、停球、射门、垫球。乒乓球：发球、推档、对攻，由于乒乓球运动普及，学生技术水平较好。另外、滚铁环是学生喜闻乐见的传统运动，学生兴趣盎然。尊敬的各位领导，建设“乡村少年宫”，为孩子们健康成长提供了一个优良的环境，是一项利国利民的民心工程和希望工程，功在当代，