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文档简介

永吉县岔路河镇中心小学“生本”高效课堂教案课题明天要远足备课时间： 10 月 22日授课时间： 10 月 30 日课 时2课 型新授总 课 时78本节知识点识字、认识新偏旁、读文学 习目 标1.认识“睡、那”等 11 个生字和目字旁 1 个偏旁；会写“才、明”等 4 个字。2.正确、流利地朗读课文，注意句子语气的变化。3.联系生活实际，结合插图，感受即将远足的快乐、期盼之情。重 点难 点教学重点：正确朗读课文，感受即将远足的快乐、期盼之情。 教学难点：会写“同、学”等字。教 具学 具课件 求 知 过 程课堂环节教学过程二 次 备 课一、导入二、新授三、字词盘点，指导书写一、谈话导入1. 提问：同学们，你们有过晚上睡不着的时候吗？是因 为什么事睡不着呢？2.出示课题：明天要远足。学生读课题，要求词语连贯 本的距离。 不拖音。教师：猜一猜，什么是“远足”？3.提问：有个小朋友因为明天要远足，晚上都睡不着了， 猜猜她的心情是怎样的？二、初读课文1.教师范读，学生初步感受诗歌的节奏与韵味。2.学生自由练习朗读。要求：借助拼音读正确，碰到不认 识的字圈一圈，多读几遍。3.分小节指名朗读，发现朗读中存在的问题及时纠正。4.学习本课生字新词。（1）出示词卡：大海 老师 同学 天亮。练习认读。 再分别用“大海、老师、同学”说话。用“亮”扩词。 （2）出示带有轻声的词语、句子，练习朗读。睡不着地方真的什么时候那地方的海，/ 真的像老师说的，/ 那么多种颜色吗？ 到底什么时候，/ 才天亮呢？教师：演示一下“睡”的动作，眼皮一合睡着了。认识目 字旁。拓展，你还知道带有目字旁的字吗？教师：你也能用上“吗”来问一问吗？ 5. 自由练读小诗。三、品读感悟1.分段指名读，读正确、流利。2.交流：这首诗中，什么地方写得最有意思？ 预设 1 ：睡不着的动作：翻过来，翻过去想一想：你激动得睡不着觉，在床上翻过来翻过去的样子。 预设 2 ：3 次叹气“唉” 学生演一演叹气“唉”，表情生动。“唉”这条长长的“尾巴”是什么意思呢？表示叹气 的声音很长。回归第三小节：“哎/ 到底什么时候，/ 才天亮呢？” 有表情地读一读，读出“我”的心情。四、书写指导1.出示田字格中的“才、明”，观察字在田字格中的位置。2.教师示范，学生练习。3.反馈评价：先展示优秀作品，评价与之前的书写要求 一致；再出示部分有典型问题的书写，反馈后再次书写。指名分行读，其余同学反馈评价，有错及时纠正。男 女生赛读，全班齐读。板 书设 计明天要远足才、明、同、学反思：1.教师自身的成败得失2.学生的学习效果3.今后课堂的改进措施认识“睡、那”等 11 个生字和目字旁 1 个偏旁；会写“才、明”等
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