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课文三峡教案推荐 三峡教案 （2）既然写四季的景色，那为什么不按春夏秋冬的顺序写？ （3）的确，郦道元写正是为了突出三峡的特点。那这篇到底突出了三峡的什么特征呢？你是从哪些词语或句子中看出来的？ （4）郦道元抓住特征，仅仅用155个字，就为我们展现三峡无穷无尽的美景。这篇三峡被称为我国山水游记的先导，被誉为千古美文！今天我们就要反复朗读，来品味它的美，最后要有感情地背诵它。 （过渡）要想品味文字之美，就必须学会运用想象，领略文中美景。做到“目中有景”。（板书：目中有景） 2、品读三峡 下面请同学们自己读课文，边读边想象文中描绘的景色，准备用“三峡的美”说一句简单的话。 （1）.课文从哪几方面描写三峡? （2）.如何描写三峡山的?抓住了山怎样的特点? （3）.如何描写三峡的水的? （4）.概括三峡不同季节的美. 三峡的水美。三峡的秋色美。哪位同学来说说？ 三峡的春冬美。你看，雪白的急流，回荡着粼粼的清波；碧绿的深潭，晃动着秀美的倒影。还有那绝壁上的怪柏，苍劲嶙峋；还有那“悬泉瀑布”，水声阵阵，细沫飘洒，让人心驰神往。 3、赏读三峡： 三峡美景让人赏心悦目。请同学们带着对美景的想象，出声朗读课文。 （1）.写景是为了抒情，这篇表达了怎样的感情呢？在写山、水、四季的时候，文中表达的感情一样吗？ （2）.学习正面描写和侧面描写相结合的写法. （3）.知道本文动静结合.摇曳多姿的写作风格 （4）.体会语言准确,精炼,富有表现力的特点. 4、吟诵三峡： 同学们读得都很投入。不过，要想感动别人必须先感动自己。读的时候，一定要调动自己的生活积累，投入自己的真实情感，用心体会山的高峻，水的湍急，春冬的静谧，秋的凄凉，就是要做到“心中有情”。 下面请同学们带着自己的理解齐背课文。 三、拓展练
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