体育论文：探究体育课前候课.doc

探究体育课前候课 摘 要：“良好的开端是成功的一半”， 体育课前候课是上好体育课的良好基础，作为一名体育教师，平时重视对课前候课的准备工作，是体育教师对学生高度负责，教学认真的职业素质的具体表现。关键词： 体育课；课前候课；体会；一、 前言 何谓课前候课？所谓课前候课，就是教师在上课前几分钟，提前到教学场地准备上课时间。经常在学校中看见，上课铃声响了体育教师才急冲冲的走出办公室到达教学场地，等学生排好队才发现运动器材没准备好，场地不适合预定教学要求等等，在一片忙乱中准备好了器材场地一节课已过去了大半，极大的影响了体育课教学的正常进行。课前候课看上去虽是一件很普通的事情，但做好课前候课工作无论对自己、还是对学生，对上好每一节体育课都有很好的帮助作用。课前候课是教师“敬业精神”的体现，是教师对课堂教学的认真，对学生高度负责的具体表现。 二、 课前候课做什么1、 体育课场地器材的检查 课前对体育课所需场地、器材进行检查，是保证体育课安全顺利完成的保证。课前要对体育课所用场地进行巡查。场地教学划线是否规范，场地平整性如何，场地布置是否合理，是否存在安全隐患，场地是否与其他体育课有冲突。天气状况是否对教学带来影响（场地风向、阳光照射、场地潮湿度等）。体育所用器材是否落实，例如：篮球课可用篮球数量，篮球气是否充足？双杠课，所用双杠是否牢固，保护垫子是否齐备？2、 体育教师自我状况调节上课前要对自己的体育课穿着进行检查、整理。保持干净、整洁宜于运动的着装能给自己和学生带来良好心情状态。课前根据教学安排，若教师示范较多或教师参与运动量较大，体育教师要做好必要有身体肌肉的准备活动，对要求示范的运作进行课前练习以确保在教学示范中教师自身安全和示范的准确和优美。避免因准备不充分动作示范不到位，甚至是示范出“洋相”的情况发生，严重影响教学效果。体育教师在课前要调整好自己良好的心态。要及时剔除工作上、生活上带来的一些不良影响。以一个积极、精神饱满，富有朝气精神状态面对学生。3、体育课教学内容的疏理 课前几分钟疏理一下，本节课的教学内容，教学步骤，教学方法。在场地上设想一下体育课学生调动和组织，如何避免不必要的混乱。特别是针对本课的教学重、难点，可能会出现的危险状况，及防护措施的准备，都要有个紧急备案。课前教学程序疏理，是体育课顺利教学的必要前提。4、学生情况的了解利用课前，学生已到运动场时间，向学生询问学生的身体状况。仔细的可以了解一下上节课是什么课，学生的情绪状态如何。学生的服装，运动鞋穿着情况，对穿着不利于运动或可能在运动中对人体存在危险的穿戴，要及时提醒学生进行更换或摘除。学生的生病、受伤、请假和女生的例假情况，一定要做到心中有数，以便于在体育课教学区别对待。通过与学生交流也可了解到学生对将开始的教学内容掌握情况，根据学生情况对教学内容、目标适当调整。三、 做好课前候课的意义1、 有利于发挥教师的表率作用 教师长期坚持课前候课，会养成对工作的高度负责，认真严格要求自己的工作态度，可以在学生心目中塑造可亲可敬的光辉形象，对学生起到潜移默化的作用，会带动学生怀着愉悦的心情积极、主动地提前来到教学场地准备体育课，养成良好的学习习惯。2、 有利于理清教师的思路 教师在候课的几分钟内集中精力，理清教学方法步骤。针对教学场地、器材、天气变化、学生状况等方面出现的一些可能对教学产生影响的问题，对教学内容，组织教法,练习手段做进适应性调整，使教学思路进一步条理化，规范化。以便在上课后尽快进入角色，指导学生进行有组织、有秩序安全的练习。 3、有利于营造良好课前的环境、气氛 上课前教师对上课所需的场地、器材提前做好认真仔细的检查、布置保证课堂教学的安全和目标达成。同时，教师课前准备过程中无形地暗示着学生要做好课前准备，及时协助教师布置好场地，整理好所需器材。当整洁的场地布置，整齐，完备的体育器材摆放完成后，学生一到场地就能带给学生一个良好的体育课堂教学氛围，及时的了解到体育课的教学内容，调整好自己的情绪状态，以便于学生有准备的提前进入到体育教学状态中。 四、 结论新课程标准下的课堂教学，需要的是健全的人的教育，它的真正贡献不仅是让学生获取一种知识，还要让学生拥有一种精神、一种立场、一种态度、一种不懈的追求，为此，我们体育教师要上好一堂课，首先要从课前候课做起，把课前候课当作是一堂成功体育课的重要一部分，切忌临时抱佛脚，等到上课铃响了，才匆匆上场。要时时刻刻把握好自己的角色特点，当好一名出色的演员，尽力表演好自己的剧