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博雅 .回二 博雅4A智慧课堂语文自主学习单第 三 单元第 11 课（节） 班级：_ 学生姓名：_课 题： 11 去年的树学习笔记学习目标： 1.我能认识1个生字“伐”，会写4个生字“融、剩、伐、煤”，正确读写“融化、剩下、伐木、煤油灯”4个词语。2.我能想象角色的心情，和大家分角色朗读课文。3.我知道这则童话告诉我们的道理。4.我还知道了课文语言表达的好处。（仔细阅读，用红笔画出关键词、句，并标注出不理解的地方。） 课前导学1、 知识链接： 搜集查阅资料，然后填空。童话从人物形象大致分四类：_体童话、_体童话、_体童话、_体童话。去年的树是_体童话。二、自学质疑： 1.教材自学：借助拼音，读3遍课文。然后完成下面的任务。 （1）读一读，给下面的字注音并组词。 伐_（ ） 剩_（ ） 融_（ ） 煤_（ ） （2）给课文标上自然段，想一想课文讲了一件什么事？完成下面的填空。 鸟儿和树是好朋友，它天天_给树听。 鸟儿将要飞回南方时，答应_。可是第二年春天，鸟儿从南方飞回来却发现_。她四处寻访，问了_、_和_，知道_。于是，鸟儿_。 2.微课助学：观看微课，回答问题。 （1）去年的树作者：_（国）童话作家_（谁）。他被誉为“ ”。 （2）你最想看新美南吉的童话故事： 3.通过预习课文，我还有不明白的问题（文中不懂的词语或者是课文内容），记在下面的横线上。 家长评价： 了解新美南吉 课上互学一、写字：（我要努力写工整，写正确）二、补充： “立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿 问树根。她 问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”鸟儿 问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”三、写话。读完这则童话，我想对_说： 课后练学一、独立阅读选读课文3小青石1.课文是一篇_。2.小青石的理想是什么？小黑石的理想是什么？最后小青石成了什么？它快乐吗？在文中划出答案。二、认真完成本课同步测评三、整理反思： 通过学习本课，我的收获和体会是
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