化学人教版九年级上册课题4化学式与化合价

化学式与化合价 （第一课时）教材分析本课题包括化学式、化合价和有关相对分子质量的计算三部分内容，他们是学习化学的重要工具。本课时学习化学式，包括化学式的定义，意义，书写和读法。这部分内容要求学生记住和会应用。学情分析学本节课前，同学们已经在前面的学习中了解并认识了很多物质的化学式（只不过以前叫化学符号，不很明白这些化学符号所表示的意义）。尤其在学习了本单元第二课题元素以后，也为学好化学式奠定了一定的知识基础。 教学目标（一）知识技能 1能结合具体物质解释化学式的宏观和微观涵义； 2初步了解一些物质的化学式写法与读法。（二）过程方法 通过学生的观察和讨论，使学生能够自己归纳出一些常见物质的化学式的写法和读法。 （三）情感态度与价值观 感受化学式读写的规律，逐步形成实事求是的科学态度。教学重点：学生能够掌握一些常见物质的化学式写法与读法。教学难点：能结合具体物质解释化学式的宏观和微观含义。教学方法：以讲授和讨论为主的教学方法。教学媒体自制课件教学过程一 .导入新课师：各个学科都有自己学科的独特语言，同样化学也有自己的语言，并且世界通用，今天我们就来学习一种化学用语化学式。二 .推进新课（1） 化学式师：什么是化学式？请大家自己从课本上找出答案。生：自读课本，找出答案。师：化学式由元素符号和数字两部分组成，用来表示物质的组成，所以我们知道了一种物质的化学式就知道了其组成。只有纯净物才有化学式，并且只有一个化学式来表示其组成。师：化学式能表示什么意义呢？请大家带着问题寻找答案。生：找出化学式表示的意义。师：以水的化学式为例我们可以知道化学式表示的意义分为宏观和微观两个方面，宏观意义有表示水这种物质表示水是有氢元素和氧元素组成的。微观意义有表示一个水分子表示1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。如果在化学式前面加了数字就只能表示微观意义了，2H2O就表示2个水分子讨论：请大家讨论课本的问题。师：H表示氢元素；表示1个氢原子。 2H表示2个氢原子。 H2表示氢气这种物质；表示氢气由氢元素组成；表示1个氢分子；表示1个氢分子由2个氢原子构成。2H2表示2个氢分子过渡：物质的组成是通过实验测定，因此化学式的书写必须依据实验的结果，下面我们来学习化学式的书写。师：由于纯净物才有化学式，纯净物又分为单质和化合物，我们先来学习单质化学式的书写。请同学们自学本部分内容。生：自学本部分内容。师：单质的书写稀有气体：用元素符号表示，如氦写为He,氖写为Ne金属和固态非金属：习惯上用元素符号表示，如铁写为Fe,金写为Au,碳写为C，磷写为P非金属气体：在元素符号右下角写上表示分子中所含原子数的数字，如O2,H2,N2。师：化合物的化学式该如何书写呢？生：自学本部分内容。师：化合物化学式的书写应该注意：含有哪几种元素及不同元素原子的个数比；当某组成元素原子个数比是1时，1省略不写（H2O2例外）；氧化物化学式的书写，一般把氧的元素符号写在右方，另一种元素的符号写在左方，如H2O，,CO2，Fe2O3；由金属元素与非金属元素组成的化合物，书写其化学式时，一般会把金属的元素符号写在左方，非金属的元素符号写在右方，如NaCl师：学习了化学式的书写，我们再来学习化学式的读法。生：自学本部分内容.师：单质化学式的读法 一般除稀有气体和双原子分子构成的气体单质在元素名称后加“气”字外，其余直接读元素的名称。如：“O2”读作“氧气”，“Fe”读作“铁”等。 化合物化学式的读法由两种元素组成的化合物的名称，一般读作某化某，例如NaCl读作氯化钠。有时还要读出化学式中各种元素的原子个数，例如CO2读作二氧化碳，CO读作一氧化碳，Fe3O4读作四氧化三铁三课堂练习1.3个二氧化碳分子2.5个钠原子-3.2SO2表示4.空气中最多的物质5.P2O5读作四课堂小结通过本课的学习，我们知道表示物质的组成可以用化学式，化学式既可以表示该物质中有哪几种元素，又可以表示出该物质中的一个分子中每种原子各有几个。五板书设计 化学式与化合价（第一课时）一、化学式 1定义：用元素符号和数字组合