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文档简介
课题:莲文化的魅力2、合作探究,小组互相提问了解以下知识。(4)我国著名的赏荷胜地有哪些地方?请列出三处来。 杭州西湖、济南大明湖、湖南洞庭湖、河北白洋淀、山东微山湖、湖北洪湖、扬州瘦西湖、承德避暑山庄、广东肇庆七星岩、台湾台南白河镇等 (5)莲花与佛教有着密切的关系。所以,佛经里常把寺庙称作什么?把和尚穿的袈裟又称作什么? 寺庙莲舍袈裟莲服 (6)许多名山大川里都有“莲花峰”,你能举出两个例子来吗? 安徽黄山、江西庐山、陕西华山、湖南衡山、福建武夷山-二、莲花诗文会,自古以来,莲就是人们歌咏的对象: 1、展示学生收集的诗文。2、还有我们学过的散文爱莲说(师生一起背诵-) 当然,写莲的诗词曲赋远远地不止这些,同学们课后可以再去收集、整理一下,一定会有新的收获。 展示汇报与莲有关的诗歌实践创新:在我们的生活中,还有哪些与莲花有关的事物或现象。时间:教学目标1、 了解莲的科学知识,揭开莲的神秘面纱,了解莲与自然、莲与佛教、莲与文化莲与人生的密切关系。2、 朗读、背诵莲的诗文,绘出莲的美态,提高欣赏能力、理解能力,感受莲的美好品质。3、 掌握处理、筛选各类信息的方法,加强口语表达能力和书面表达能力。教学重点了解莲的科学知识,背诵莲的诗文。教学难点口语表达能力和书面表达能力教具:多媒体教学流程课前展示激趣导入探究新知关于莲的谜语、作品、诗句。一池清莲,一池美丽。李白说“清水出芙蓉,天然去雕饰”,周敦颐说“出淤泥而不染濯清涟而不妖”,她曾美丽了一个夏季,今天,我们一起去聆听花语心事一、莲花知识知多少1、学生自读教材,汇总整理关于莲的知识。 (1)莲是一种古老的植物。它在地球上已存了多长时间?属于什么科?学名是什么?都有哪些名称? (2)出于对莲的喜爱,人们给莲花起了许多富有诗意的名字,你知道的有哪些? (3)人们利用莲制作了许多美味佳肴。你能说出其中的一种吗?(请从名称、用料、特色方面进行说明。)每堂一清:莲之迷(1)千年古莲发芽之谜(2)莲叶防水和自洁之谜(3)水浮莲在什么时候生长、繁殖特别快?(4) 为什么会有藕断丝连的现象呢?(5)与莲有关的诗句有哪些?作业:
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