语文北师大二年级下册《迷人的夏天》第二课时

迷人的夏天第二课时教学设计教学目标：1、掌握本课生字词，认清读音、分析字形，正确书写。2、能够正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词好句，理解课文的内容。3、联系生活实际，以读为主，在朗读的基础上抓住每一个自然段的第一句引导学生领会课文内容，感受夏天的迷人。4、在读中激发学生对大自然、对生活的热爱。教学重、难点：1、掌握本课生字词2、理解课文内容。教学准备：课件教学课时：2课时一、复习导入导入语：上节课我们已经初读了迷人的夏天，这节课我们继续走进美丽的夏天里。在学习课文之前，我们先把生字词复习一下。1、开火车读词语二、品读感悟1、默读课文。自学提示一：默读课文，想想课文中所描写的夏天是什么样子的？ 师：谁能用一句话来说说夏天是什么样子的？自学提示二：那么你们最喜欢课文中所描写的什么样的夏天呢？用自己喜欢的方法再读一读，并想想你为什么喜欢。然后在小组内交流自己的想法。（生读课文）师：哪位同学来说说你喜欢什么样的夏天？夏天是什么样子的？根据学生汇报情况选择相应内容学习。2、炎热的（1）齐读第一自然段，想想第一自然段中通过哪个词把夏天的酷热表现出来了？（出示课件）（2）对比句子，体会天气炎热。出示课件“火辣辣的太阳高高地挂在空中，把热尽情地洒向大地。”“太阳高高地挂在空中，把热洒向大地。”读出自己的感受。 （3）体会“尽情”：“尽情地洒”。这是怎么样的洒啊？你在生活中都尽情地干过什么呀？过渡：现在太阳公公就跟你们刚才说的一样，也把它的热量毫无保留地洒向了每一个角落，男同学，你们现在就是一个个小太阳了，把你的热量尽情地洒向大地吧。读读这句。 （4）大家都已感受到了男生带来的太阳的热量。在这么热的夏天，如果下起小雨来，你们会有一种什么样的感觉呢？ 再用“如果就”说一句话。过渡：人们常说：夏天的天气，就像小孩子的脸说变就变。刚才还烈日当空，一转眼就下起清凉的雨来，为我们驱散了难耐的酷热。（5）体会先总后分的自然段写法。接下来观察这个自然段，看看有什么写作特点。（第一句是中心句，后边几句是围绕第一句写的。）师：这种写法叫写先总后分。第2、3、4自然段也是这种写法。（二）多彩的（1）哪些词语让你感受到夏天的多彩？（出示课件二：第二自然段）用自己喜欢的方式朗读课文，动脑找出相关的词语。（2）还可以说什么样的鲜花？（3）夏天是许多水果上市的季节，还可以品尝到什么样的水果？过渡：同学们想不想去看一看夏天的多彩世界呢？接下来让我们一起欣赏美丽的夏天。（出示课件三：同时用语言渲染）夏天到了，五颜六色的鲜花都争先恐后地绽开了自己迷人的笑脸，它们把大地打扮得花枝招展。清晨，小草上被洒满了晶莹的露珠，就连墙上都爬满了绿色的植物。小女孩们也穿上了五颜六色的衣裙，看起来真是美丽极了。如果有朋友来做客，就从冰箱里拿出西瓜等各种美味的水果招待他们，这种感觉真好！（4）朗读第二自然段，体会夏日的多彩。过渡：多么缤纷的色彩，多么美丽的景色！就请你用自己的朗读方法将这幅多彩的画卷再现出来吧！ （生练习朗读、指读、评价）（三）有趣的（1)你还喜欢什么样的夏天？为什么？（2）同学们想不想听一听夏天的声音，看一看夏天的景象呢？（播放知了和青蛙的叫声，看萤火虫）（3）好一个有趣的夏日！想想你在夏天还可以听到过什么有趣的声音，看到过什么有趣的现象？请你试着用“可以听”，“可以看”的句式来说一说。先在小组内和你的伙伴交流一下，然后说给大家听。（4）朗读指导。师：同学们说的这些老师也听到、看到过，只要我们用心去倾听，去感受，大自然中的风雨雷电，花草树木都是有趣的。让我们再回到课文中，置身在这画一般的仙境，品味这诗一样的语言，读出夏天的趣味。（大家美美得读一读）分角色（男、女生）朗读比赛，看哪部分同学读得有趣。（男女生比赛朗读）（5）对比句子：晚上，可以到田边听青蛙的赛歌会，看萤火虫提着灯笼在草丛中游行。晚上，可以到田边听青蛙的叫声， 看萤火虫在草丛中飞。（第一句采用了拟人的写法，更生动形象。）（四）悠闲的（1）你还喜欢什么样的夏天？为什么？过渡;好多人们和你们一样，瞧,他们在夏天都做了些什么事情。（2）欣赏夏天人们活动的图片。（3） 老师范读，读后说说你感受到了什么？（4）夜晚，望着星空你会畅想些什么呢？闭目冥想。（出示课件五：星空图）师：痛快地、尽情地想，这就叫“畅想”。师：（5）朗读指导。可以悠闲地去做着自己喜欢的事情，心情一定会很愉快。用自己喜欢的方式来读一读，也可以加上一些简单的动作、表情。 （学生身临其境地朗读第四自然段）。（五）迷人的（1）正是因为夏天是炎热的，多彩的，有趣的，悠闲的，所以我们说大家一起学习课文的第五自然段。（出示课件六：第五自然段文字）大家边读边思考：你读懂了什么？ （2）再看看全文，你发现了什么？（最后一段是中心段。前边四段都是围绕最后一段写的。叫先分后总）三、感悟学习（1）学完了这篇课文，孩子们，你们有什么感受呢？（2）朗读指导。夏天不仅给我们带来了缤纷的颜色，而且也可以使我们的生活更加丰富多彩。好一个多彩的夏天啊！快乐是可以传递的，就把快乐传递给在座的每一位吧！选择你喜欢的方式练习朗读全文。 （3）总结