语文北师大二年级下册快乐阅读

乡村少年宫活动教案2016-2017学年度上期第2周第1课时活动主题快乐阅读活动目标走近童话世界材料准备多媒体、课件、课外书内容与方法效果与反思一、揭示专题。1、课件展示：童话故事图片 2、你们知道这些图片吗？图片上的主人公有怎样的故事呢？(学生讲自己知道的童话故事)你是通过什么途径知道他们的？（这些都是美丽的童话人物，现在就让我们一起走进童话世界，去认识他们吧！） 板书课题：走进童话世界二、呼唤旧知、指导文本。 1、说起童话，有一个人就不得不提，那就是童话大师安徒生。（1） （生平简介）课件出示，他一生写的许多的童话故事人们把它整理成了一本书叫安徒生童话全集出示他的童话书图片（课件）。（2）、让我们来初步了解一下他和他的童话吧！（指导学生观察图书封面、阅读简介和目录指导。出示安徒生童话全集图书目录。指导读书方法：浏览性的泛读法 从简介和目录上你知道了点什么？ 2、安徒生是世界童话大王，他的童话故事大都是经典很值得一看。 （1）、下面我们就读读卖火柴的小女孩吧！请同学们带着老师提出的问题把这篇童话快速读一遍。出示问题：童话中一共出现了几个人物？ （读书方法：“限量速读法”，在阅读前确定阅读的数量，限定时间读完。） （2）、请同学们再读一遍抓住展现这些人物形象的段落、句子、词语多读几遍，用笔划一划，也可以在旁边写下你对这个人物的理解。 学生阅读后提问。问题：谁给你留下了的印象最深，为什么？（读书方法：精读。） 3、我们仅仅读懂人物是不够的，作者写下这篇童话是要告诉我们什么道理的？ 请同学们带着这个问题在小组内学习，把你的体会在小组内交流探讨。 学生自由交流。（读懂童话还要读懂道理。）1.让学生在阅读目录和简介中大概了解童话书的内容，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。 2、在读故事中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力、想象能力，形成初步的鉴赏能力。 教学结构流程图： 揭示专题呼唤旧知、指导文本小结方法、鼓励读书拓展延伸 教学目标： 3.通过阅读，指导学生学会读懂童话，激发学生读书的兴趣。4.掌握读懂童话人物和道理，从而学会基本的读书方法乡村少年宫活动教案2016-2017学年度上期第3周第1课时活动主题快乐阅读活动目标分类寻找图书材料准备多媒体、课件、课外书内容与方法效果与反思导入训练1.教师摆出一大堆图书，并要求一生在最快的时间内找出所要图书。2.组织学生交流在找书过程中碰到的问题混乱难找。3.提出课题：试问今天才这么些书，如果有一个图书馆那么多书，也能这么找吗？回忆参观时的印象，板书课题。1.学生情况导入，发现问题。2.回忆参观情况，总结出解决问题的方法。明确要求尝试练习1.根据学生发言总结出编辑图书目录的方法：类别、编号、书名。2.进行尝试练习，各组为组内带来的图书分类并编号入册。3.组织交流。4.小结方法和心得。方法：确定类别及类别号。把书分类。给书编号。登记，贴书号。1.学生讨论交流在图书馆时所见到的编辑图书目录的方法。指导学生学习为图书编辑目录的方法，在实践训练中激发学生的兴趣，并进一步拓宽阅读面。乡村少年宫活动教案2016-2017学年度上期第4周第1课时活动主题快乐阅读活动目标学习背诵材料准备多媒体、课件、课外书内容与方法效果与反思1.组织古诗背诵活动。2.交流背诵的好处。3.小结引入新课：列夫托尔斯泰说：“背诵是记忆力的体操。”马克思喜欢背诵诗歌，他从小时候起，坚持用一种自己不太熟悉的外语去背诵诗歌，日久天长，他的记忆力越来越强。我们在阅读中积极学会背诵，那你就会越来越聪明。今天就教你背诵的方法。1.学生背诵古诗。2.小组全班交流背诵好处。积累知识、锻炼记忆、积蓄词汇、丰富语言。提高阅读和写作能力。尝试练习学习方法1.出示精美片断雪儿第四、五自然段，请学生用各种自己喜欢的方式背诵并记时。2.汇报背诵情况。3.小结方法：明确背诵要领。深刻理解是背诵的基本条件。边读边背，可采用默读也可以用朗读的方法。抓关键词，给背诵以提示。列出提纲，便于背诵。1.学生记时背诵。总结交流背诵方法：（1）多读记（2）理解记忆（3）分句记忆 通过学习，使学生学会一般的背诵方法，并明确背诵的价值及重要性，能在阅读活动中不断积累。乡村少年宫活动教案2016-2017学年度上期第5周第1课时活动主题快乐阅读活动目标卡片摘录材料准备多媒体、课件、课外书内容与方法效果与反思1.出示一堆教师阅读卡片，随机向学生介绍一些好句及相关常识，并告知学生由于平时注意积累，所以能有如此收获。2.卡片展示，并请学生在组中欣赏传阅讨论发现。3.汇报发现：卡片索引包括的内容。 4、今天我们就来学习卡片摘录的方法。1.听读卡片内容。2.讨论卡片发现了项目。分类编号书名。文章题目。资料摘录摘录者日期3.交流汇报。尝试练习学习方法1.出示片断：自行阅读中发现的一些值得摘录的内容摘写在教师下发的卡片上，并填好卡片。大自然，在我们面前，打扮得多好看。远方的山，绿油油的像一幅印花布；一条条小河，在跟我们捉迷藏，一会儿跑到东面，一会儿跑到西面，河面上多少条小船，蜻蜓点水似的往前漂；田野上有的是嫩黄的油菜花，有的是翠绿的小麦，暖洋洋的春风一吹来，它们就快活地低头谈心。2.交流汇报发现填写方法。1.学生尝试训练进行卡片索引摘录。1、通过学习，使学生学会用卡片进行摘录一些精彩片断，并作好整理。 2、学习卡片摘录方法，提高阅读能力。乡村少年宫活动教案2016-2017学年度上期第6周第1课时活动主题快乐阅读活动目标读书的秘决材料准备多媒体、课件、课外书内容与方法效果与反思激发兴趣1、出示李平心五勤读书法李平心的读书方法有五勤，即勤阅读、勤摘录、勤记心得、勤分类和勤编写。在他的居室，无论是从书房到卧室，还是从书房至床头，甚至沙发、茶几、厨房、厕所等处，凡要可到达之地，都有存放着纸片的小盒子。是他平时投放读书的笔记、摘录的“聚宝盒”，每隔一段时间，就拿出来归类、整理研究，写成了甲骨文、金文扎记1、学生读短文。2、交流读文体会：阅读要有恒心、要勤奋、要坚持不懈。介绍方法选记方法1.教师介绍鲁迅读书的秘决：不动笔墨不读书，做到：眼到、口到、心到。激发学生阅读兴趣。2.学生介绍课前搜集到的名人的读书方法3.教师补充一些阅读秘訣如（1）“四勿一高”读书法（2）“五勤”读书法（3）“十目一行”读书法阅读四法：一.扩大阅读面二.勤于思考三.勤于记录四.善于运用4、组织交流汇报1.学生交流名人读书方法。2.讨论理解名人学习方法。熟记一到两种读书方法3.交流汇报。1、指导学生通过了解名人读书的方法心得，化为己用，促进学生读书的积极性。 2、选择学习名人读书方法，提高自己阅读水平。用所掌握的阅读方法进行阅读并作卡片摘录。落实“五勤读书法”开展读书活动。乡村少年宫活动教案2016-2017学年度上期第7周第1课时活动主题快乐阅读活动目标优秀作文的阅读材料准备多媒体、课件、课外书内容与方法效果与反思导入新课明确要求1、老师板题。“优秀作文的阅读”2、引导交流：小朋友，你们喜欢读优秀作文吗？说说什么是优秀作文？阅读优秀作文有什么好处？3、小结激趣：优秀作文是我们小朋友写的作文，贴近我们的生活，读起来亲切，认真阅读对我们提高阅读写作水平有很大的好处。1、全班交流：优秀作文：思想健康、中心明确、内容具体、条理清楚、详略得当、语句通顺、书写工整、不写错别字，会用常用标点符号。好处：拓宽思路、丰富写作材料，提高阅读和写作水平。出示训练感悟方法1、出示优秀作文保护蜻蜓2、指导学生小组内交流作文内容及阅读方法。阅读方法：读题，猜内容，看题目好在哪里。读文，想内容，理层次。思文，文章的特点和学习、借鉴的地方3、小结：我们通过阅读实践，明白了阅读的方法，下面我们就自己来读一篇优秀作文，并做好读书笔记。1、学生自由阅读。2、学生小组内交流作文内容：写我看到小朋友捕捉蜻蜓，就上前劝阻的事。先写写作的原因；再用数据和资料具体说明蜻蜓是最出色的“除害飞行家“。最后呼吁大家保护蜻蜓。这篇作文运用有力的事实和数据说明自己的观点；写得层次清楚，观点明确。3、参与全班交流。1、通过阅读优秀作文，培养学生的阅读能力及培养他们对阅读优秀作文的兴趣。2、初步认识优秀作文的阅读方法，提高阅读表达能力。乡村少年宫活动教案2016-2017学年度上期第8周第1课时活动主题快乐阅读活动目标阅读批注材料准备多媒体、课件、课外书内容与方法效果与反思明义激趣 导入新课1、出示语文补充阅读中和白杨奶奶见面一文，问左边是什么？2、揭示课题阅读批注。3、明确阅读批注的意义。进行批注可以提高阅读效果，养成良好的阅读习惯。1.观察、欣赏、学习和白杨奶奶见面一文。体会他们的什么是批注。批注是指对一些生词难字加以注释；在段落层次前写大意；对文章的思想内容和表达手法作简评。尝试练习 明确要求1.投影出示方法：预习时，一读二查三标四注。听课时的“析”和“记”。总结归纳时的“赏”。课堂知识延伸时的“摘”。2.教师讲解3 小结。1.学生齐读方法。2.学生理解。一读（文章）二查（疑难）三标（章节、段落）四注（大意、内容、问题）。“析”：对内容的分析和“记”下自己的感想和体会，“赏”（欣赏评点）。“摘”（摘录好句妙语）3.学生进行尝试练习实践体会培养习惯1、出示短文三味书屋进行阅读批注同桌汇报。2.组织检查交流。3.小结上课情况。4.学生用这种方法进行阅读课本。 指导学生学习简体的阅读批注方法，并明确阅读批注能促进思维发展的意义，培养动笔的阅读习惯。 学生用批注方法阅读课外书进行课文预习。乡村少年宫活动教案2016-2017学年度上期第9周第1课时活动主题快乐阅读活动目标抓住重点读材料准备多媒体、课件、课外书内容与方法效果与反思尝试激趣 导入新课1、出示课题和短文，让学生找出文章重点。题目：庐山的云雾、七颗钻石短文：揠苗助长2、组织讨论：抓住重点的方法。3、小结：张之洞先生说：“读书不知要领，劳而无功。”阅读时不知重点，囫囵吞枣，是没有效果的。我们应该学会抓住重点阅读。1、学生说重点。看题目猜重点：庐山的云雾：重点是写庐山云雾的美丽。七颗钻石：重点有关七颗钻石的事短文：揠苗助长：拔苗助长的经过。2、讨论怎样抓住重点读：读思结合：集中注意力，开动脑筋，边读边思。介绍方法体会文意1、介绍方法。读题，抓重点提问题。读文，划疑难定重点。思文，抓重点解问题。2、组织阅读海底世界指导学生小组内交流。3、教师小结：首先是读思结合其次抓住主要内容。最后体会思想感情1、学生学习方法2、学生阅读，小组内交流，说说怎样抓住重点进行阅读？读题，提问题：海底世界有什么奇妙？读文，划出景色奇异、特产丰富该怎么理解。思文，选取典型、抓住特点介绍了海底世界景色奇异、特产丰富的特点，表达了作者热爱大自然的思想感情。3、小组推荐代表上台说说。1、通过学习实践，使学生能抓住重点读懂文章，体会感情。2、掌握抓重点阅读的方法，使学生进一步养成边读边思考的好习惯，提高阅读水平。乡村少年宫活动教案2016-2017学年度上期第10周第1课时活动主题快乐阅读活动目标、阅读手抄报材料准备多媒体、课件、课外书内容与方法效果与反思展示认识 激趣导入1、出示阅读手抄报，问这是什么？什么是手抄报？2、介绍手抄报的好处：手抄报能培养我们独立自主、合作的能力，展示自己阅读成果以及编辑、书写、美化等综合能力。揭示本课课题。1、回答老师问题：手抄报：是自己设计、编制，具有一定主题的小报2、尝试说说好处，明确本课目的合作讨论 弄清方法 1、出示手抄报，组织讨论编制手抄报的方法和途径。2、根据学生回答进行板书。确定主题，定好报名。围绕主题，搜集、阅读有关材料，根据版面确定编辑材料。版面设计。抄写、剪贴、美化。1、小组交流，全班讨论2、认识小报编制过程。版面安排：报头：报名、编辑者、日期。篇幅安排：版面安排样式、标题、文字格式。小组合作，实践操作1、提出要求：内容：以美丽的南沙群岛、庐山云雾和海底世界三篇写景课文，以祖国山水为主题。要求：六人合作完成小报。评价：以主题、内容、版面为项目进行评选最佳小报。2、小组合作编制小报3、小报展示，进行评选。1、学生小组合作讨论。分工：资料选择、版面设计、抄写内容、标题美化、报头设计。2、制作小报、展示小报。1、指导学生在合作中完成阅读手抄报，合学生在自主活动中提高语文素养，拓宽学习语文的空间。2、通过实践，掌握编制手抄报的方法和途径，并在实践中运用。乡村少年宫活动教案2016-2017学年度上期第15周第1课时活动主题快乐阅读活动目标收藏和搜集图书资料材料准备多媒体、课件、课外书内容与方法效果与反思尝试激趣导入训练出示教师自备资料摘录本 2、讲述一些有意识的历史小掌故。3、揭示有意识地收藏和搜集图书资料是一种良好的并且获益终身的习惯。学生传阅资料本，谈感受。学生倾听教师讲述故事学生谈想法-如何搜集或收藏图书资料。明确要求尝试练习1、师教给方法：明确归类类目、采集所需的资料。 2、师教给摘录的形式 剪贴、摘录、网上保存3、师总结搜集的途径。4、尝试练习：收藏并搜集有关学习方法的资料学生明确收藏搜集的基本要点、基本形式及基本途径|网络、书报杂志等5、生尝试练习，小组合作讨论分工安排实践体验训练交流师组织生将初步搜集资料成果展示组织交流搜集资料的体会各组成果当堂展示交流评议。 小组讨论搜集资料的体会全班交流。布置作业巩固成果请学生回家进一步将“学习方法”资料完善。实践采集、当堂交流心得体会 指导学生认识搜集资料的作用和搜集图书资料的方法。 在实践中体会收藏和搜集资料的途径和方法。 激发学生搜集和收藏资料的兴趣，培养勤于收集资料的好习惯。乡村少年宫活动教案2016-2017学年度上期第16周第1课时活动主题快乐阅读活动目标好词佳句段的摘录材料准备多媒体、课件、课外书内容与方法效果与反思复习迁移，导入新课。请谁先说说你默读时做了哪些事