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文档简介

学弈教案范文 教学目标： 1、掌握本课生字词。 2、理解课文内容，背诵课文。 3、领悟做事必须专心致志，心无旁骛。 教学重点：读通课文，理解文章意思。 教学难点：“思援弓缴而射之”“为是其智弗若与？”等一些难懂句子的读和理解。 教学时间：一课时。 教学过程： 一、导入 文言就象一艘大船，承载着我们中华民族几千年的文明，与我们现在的白话相比，文言好比是根，白话是枝叶，它们之间有着千丝万缕的联系。想认识、了解它们吗？好！我们今天就来学习一篇文言文学弈，课文讲的是两千多年前两个小孩儿学下棋的事。文言文中是怎么来描述这个故事的，大家一定很想知道，下面我们就来学习课文。学下棋的事情，我们呢，可要从中学习一下文言的朗读、理解了。 二、整体感知 1、请同学们自己读读课文，请读准每一个字的字音，把每一句话读通顺。把不好读的字词和句子标出来。教师巡视学生读书情况，了解哪些字读不准，哪些句子读不通。 2、检查自读情况：谁愿意先来读一读？谁能看着屏幕读呢？读得真流畅，字音很正确 3、同学们，读了学弈文章后，你有什么感觉呢？能和大家交流交流吗？你觉得哪句难读？哪句不好懂呢？师生评读交流体会 4、听了大家的朗读和感受，自己给大家朗诵一遍！教师谈初次读文言文的感受，告诉学生多读多练，也能象老师读的一样，甚至超过老师。 三、感悟探究 1、同学们，你们能用咱们所说的方法，把每句话都弄懂吗？请大家自由说说课文的意思，你也可以和的学习伙伴同桌说一说。 2交流反馈：你理解了哪句话的意思？请你先把这句话读一读，然后再说说意思。谁再来说说这句话的意思？ 3、谁能把全文的意思说说呢？ 4、老师给你配上插图，你能看着插图说说意思吗？ 5、同学们，在这篇短短的文言文里，有一个字反复出现了好几次？你发现是哪个字了吗？它都在哪个句子中，什么意思呢？ 6、小结：对，同一个字，在不同的句子中，用法和意思都不一样了。所以，要联系上下文和句子意思来理解。 四、熟读成诵 1、意思理解了，你能够把全文读出韵味呢？请你自己先练习练习。 2、谁愿意来读一读，让我们来欣赏欣赏？如果需要，老师可以给你配上音乐，那耳朵可还得听着音乐的节奏了。可以吗？指导问句读法，这个句子后是什么标点？问号读出什么语气？谁来试试？好，不错，谁愿意来再问问？接：曰：非然也。咱们一起来再问问？真不错。 3、你能试着背一句或者几句吗？ 五、回顾明理 1、同学们，跟弈秋学下棋的两个人，为什么后一个人没有前一个人学的好，是他们的智力不同吗？那是因为什么呢？请小组讨论一下板书：专心致志，三心二意。 2、学了这篇文章，你有什么收获呢？你能结合实际来谈谈自己的体会吗？ 3、小结：看来，聪明不聪明不是最主要的，天才出于勤奋，态
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