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文档简介

美丽的武夷山设计人：相东霞 学习目标1.能够正确、流利、有感情地朗读课文。2.综合运用分析字形、理解字义等方法认读12个生字，正确书写7个生字。3.通过多种方式的朗读，抓住重点词句，理解课文内容，了解武夷山的特点，感受武夷山的美丽。4在理解内容的基础上背诵部分内容，积累优美词句。 同学们，在福建省西北部有一座历史文化名山武夷山，今天，我们就一同到语言文字中，去领悟和感受它的独特魅力吧！一、初读课文，学习生字词。1、认真地读一遍课文，边读边划出不认识的生字。【目标1】2、读一读课后生字，给文中不认识的字注音，生字条中没有的字查字典。【目标2】3、再读一读课文，争取做到正确。【目标1】4、下面，请你读一读下列词语，给加点的字注音。【目标2】 武夷山 福建省 山峰 九曲溪 随着 山势 险峻 玉柱 竹笋 古朴 缓缓地 徐徐地 西北部 风景画5、仔细观察课后田字格中的生字，想想什么地方容易写错，练习书空，再规范地写到下面的田字格中。【目标2】b zu tng sh jng p sh 西北 险 向 石 风 山 入 入画 部3.写出下列生字的笔顺。【目标2】通 共（ ）笔 共（ ）笔二、自读课文，完成下列问题。1.朗读课文，争取做到正确、流利，同时标出自然段号。【目标1】2.朗读第2、3自然段，想一想：第2段写武夷山的（ ），它的特点是（ ）（ ）,你是从哪些词句感受到的，用“ ”画出来；第3段写武夷山的（ ），它的特点是（ ）（ ），你是从哪些词句感受到的，用“ ”画出来。【目标3】3.照样子，写一写。【目标4】武夷山三十六峰造型奇特，请你发挥想象，写一写。三十六峰有的像玉柱，有的像火把，有的像竹笋，有的像（ ），有的像（ ），有的像（ ）。 溪水很清，清得可以看见溪底的沙石。 山很高，高得_ _。 4反复地轻声朗读第4自然段，特别注意读好“静静地、缓缓地、曲曲弯弯地、轻轻、徐徐”这几个词语，体会人们游览武夷山时的感受,思考：为什么游武夷山人们会有“入诗入画”的感觉？能不能把它换成“如诗如画”？为什么？【目标3】 5.你能耐心细致地完成
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