河南省焦作市沁阳一中高中生物 1.2细胞的多样性与统一性导学案 新人教版必修1(1).doc

第二节 细胞的多样性和统一性【学习目标】一 知识性目标：说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。（了解水平）比较不同细胞的异同点。（理解水平）分析细胞学说建立的过程。（应用水平）技术性目标： 使用高倍镜观察几种细胞（独立操作水平）情感目标：认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程（认同水平）【学习重难点】学习重点：使用高倍镜观察几种细胞比较不同细胞的异同点分析细胞学说建立的过程学习难点：原核细胞和真核细胞的区别和联系【知识链接】练习使用显微镜 镜座 镜臂 镜筒 压片夹 (11) 载物台 (12) 显微镜的结构注意目镜和物镜外形上的不同目镜: 螺纹，其镜臂长度与放大倍数成 。物镜: 螺纹，其镜臂长度与放大倍数成 。显微镜的放大倍数是物镜放大倍数与目镜的放大倍数的 。 3、如何使用反光镜？转动反光镜辨别两面的区别，可以发现反光镜一面是 镜，另一面是 镜。你认为外界光线较强时应使用 镜，外界光线较弱时，应使用 镜。4、显微镜的使用方法与操作步骤：（1)、取镜和安放 手握镜臂， 手托镜座，将显微镜放在距实验台边缘约 处，略偏 侧，安装好目镜。(2)、对光先转动 ，使镜筒上升；然后三转一看。一转：转动转换器，使 对准通光孔（注意不要用手扳 ）；二转：转动遮光器，使 光圈对准通光孔；三转（先看后转）：先用左眼 ，右眼 ，再转动 ，使其朝向光源，使视野内亮度均匀合适。、观察 安装装片时可以用钢笔或圆珠笔在载玻片中央写上一个很小的“上”字，将上述装片放在显微镜的载物台上，用压片夹压住。移动装片，使“b”字正对 的中心。 先用双手转动 ，使 徐徐下降，直到物镜接近玻片标本（距离0.51cm）为止（注意此时两眼一定从侧面注视 ）。然后用 眼向目镜内注视（注意右眼应该同时睁着），并转动 ，使镜筒徐徐上升，直到看清物象为止。如果不清楚，可调节 ，至清楚为止。、回复放回 收放时先提升 ，取下玻片标本。转动转换器使两个物镜偏到 ，将镜筒缓慢降至 处，将反光镜放在 的位置，最后把显微镜放进镜箱内，送回原处。回答问题：写有“上”字的玻片标本 ，视野中看到的物像是（ ）字， 由此可知显微镜所观察到的物像是 像。观察写在不透明纸上的“上”字，结果 ， 为什么： 若物像在左上方，要想移到视野中央，应怎样移动玻片标本放大倍数不同，看到的细胞个数与大小有什么不同？调节什么结构可以找物像调清晰？调节什么结构可以改变显微镜视野的明暗程度？怎样判断视野里的污点在何处？参考：目镜、转换器、物镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、压片夹、遮光器（光圈）、反光镜无、反比；有、正比平面、凹面；平面、凹面右、左、10cm、左；粗准焦螺旋、低倍物镜、转换器、较大光圈、向目镜里看、睁开、反光镜；通光孔、粗准焦螺旋、镜筒、物镜、左、粗准焦螺旋、细准焦螺旋；镜筒、两旁、最低、垂直。上下左右都颠倒、倒立的虚像；看不到、光线不能通过不透明纸进入镜筒，所以看不到物象；(3)“同像移动”原则，即像在何方就向何处移装片；（5）粗准焦螺旋、细准焦螺旋；（6）光圈、反光镜分别转动镜头、移动装片,看污点是否随之而动 移动装片观察动物、植物细胞回答问题：拿一个叶片放在显微镜下能看到细胞吗？ 生物材料需要经过怎样的处理才能看清细胞？在制作人的口腔上皮细胞临时装片过程中，滴加生理盐水有什么作用？（3）制作临时装片时，如何避免气泡的产生？ 2、比较动植物细胞在结构上的异同点。完成下表：相同点不同点动物细胞都有 、 、 。无 ，细胞质中无 和 。植物细胞有 ，细胞质中有 和 。参考：（1）不能，必须使可见光能够穿过被观察的物体才能看清物像，所以观察的材料必须是薄而透明的。（2）、制作人口腔上皮细胞临时装片时，滴加0.9%的生理盐水的目的是维持细胞形态（3）、制作临时装片，防止产生气泡的关键在于盖盖玻片先用镊子将盖玻片的一侧接触水滴，水会沿玻片向两边散开，然后缓缓放平后，水从一侧赶向另一侧，就不容易产生气泡了2、都有细胞膜、细胞质、细胞核；动物细胞无细胞壁。细胞质中无叶绿体和液泡；植物细胞有细胞壁，细胞质中有叶绿体和液泡。 【自主学习】使用高倍显微镜观察几种细胞高倍镜的使用方法步骤：“找”低倍镜下找 到 ，并调至清晰。“移”将观察点移至 “转”转动 ，换成 “调”调 和 ，使图像清晰。 2、问题探讨、为什么要先用低倍镜观察清楚后，把物像移至视野中央，再换上高倍镜观察？、用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？高倍镜与低倍镜观察情况比较物象大小看到细胞数目视野亮度物镜与玻片的距离视野范围高倍镜低倍镜4、显微镜成像：上下左右均 ，即是旋转 。5、放大倍数： 显微镜的放大倍数=物镜倍数目镜倍数（注：放大倍数指的是物体的 或 的倍数，而不是 或 的放大倍数） 放大倍数的变化与视野中细胞数量的变化成反比： 第一种情况：一行细胞数量变化放大倍数（反比） 第二种情况：圆形视野中细胞数量变化放大倍数的平方（反比）放大倍数与镜头长度的关系： 物镜越长放大倍数越 ，目镜越长放大倍数越 。物象移动与实物的关系：向哪 ，向 移。观察现象分析： 若视野中出现一半亮一半暗则可能是 ； 若观察花生切片标本材料一半清晰一半模糊不清，则可能是 。原核细胞和真核细胞通过显微镜观察了解细胞的 ，同时也看到细胞都有相似的基本结构，如 、 和 ，这反映了细胞的 。科学家根据细胞内有无以_为界限的细胞核，把细胞分为_细胞和_细胞。蓝藻和细菌都是原核生物。蓝藻细胞内含有_素和_素，能进行光合作用，是_。细菌中的绝大多数种类是营_或_的_。在蓝藻和细菌的细胞中，都没有_。4、以蓝藻为例，从宏观和微观具体说明原核生物的一些具体特征。 淡水水体富营养化（ ） 宏观当以细胞群体出现时，如 状如发丝、呈黑蓝色（ ）蓝 藻 没有成形的细胞核，有拟核环状（ ）分子微观 蓝藻素和叶绿素能进行（ ）作用（自养生物） 细胞质 核糖体5、问题探讨：细胞核和拟核在结构上有什么不同？拟核的成分是什么？与真核细胞的染色体有什么不同？原核细胞中有什么结构？真核细胞的细胞质中有哪些结构？你认为原核细胞的结构简单，还是真核细胞的结构简单？6、总结原核细胞和真核细胞的异同点比较项目原核细胞真核细胞细胞大小较 较 本质区别 以核膜为界限的细胞核 以核膜为界限的细胞核细胞壁细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖植物细胞细胞壁的组要成分是纤维素和果胶；动物细胞 细胞质 核糖体， 其他细胞器 核糖体， 其他细胞器细胞核 核， 核膜、核仁和染色质 核膜、核仁和染色质核中dna存在形式环状、裸露和 形成 相同点都有相似的 、 和与遗传有关的 分子思考：植物细胞与动物细胞的多样性和统一性体现在哪些方面？ 原核生物与单细胞生物的区别？8、常见的原核生物和真核生物： 原核生物： 一藻（蓝藻： 、颤藻、念珠藻） 二菌： 细菌:凡“菌”字前有“杆”字（乳酸杆菌）、“球”字(链球菌)、“螺旋”及“弧”字（霍乱弧菌）的一般都是细菌类。 放线菌：链霉菌等 三体（支原体、衣原体、立克次氏体） 真核生物：植物、动物、真菌（酵母菌、霉菌等）、衣藻等。细胞学说建立的过程阅读资料分析栏目，思考：1、细胞学说的建立者主要是两位德国科学家_和_；2、细胞学说揭示了_和_。3、细胞学说的要点：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由_发育而来，并由_和_所构成。（2）细胞是一个_单位，既有它自己的生命，又与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。（3）新细胞可以从_中产生。4、细胞学说的建立过程，是一个在科学探究中开拓、_、_和发展的过程。5、1665年，英国科学家罗伯特虎克用自己设计与制造的显微镜观察栎树切片时，看到许多小室并称之为细胞，实际上看到的只是_。1858年，德国的魏尔肖总结出“细胞通过_产生新细胞。”6、细胞学说、能量转化与守恒定律和达尔文进化论并成为19世纪的三大_。7、思考： 细胞学说建立的意义？ 通过分析细胞学说的建立过程，你能领悟到科学发现具有哪些特点？参考：一、1、物像、视野中央、转换器、高倍镜、细准焦螺旋、光圈2、（1）如果直接用高倍镜观察，往往由于观察对象不再视野范围内而找不到。因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大的物像移至视野中央，再换上高倍镜观察（2）不行。用高倍镜观察，只需微调即可。转动粗准焦螺旋，容易压坏玻片。高倍镜与低倍镜观察情况比较物象大小看到细胞数目视野亮度物镜与玻片的距离视野范围高倍镜大少暗近小低倍镜小多亮远大颠倒、180（1）宽度或长度、面积或体积 （2）大、小（3）偏、哪反光镜调节角度不对；切片厚薄不均造成的。二、1、多样性、细胞膜、细胞质和细胞核、统一性核膜、真核、原核藻蓝素和叶绿素、自养生物；腐生或寄生、异养生物、细胞核水华、发菜、dna、光合6、总结原核细胞和真核细胞的异同点比较项目原核细胞真核细胞细胞大小较小较大本质区别无以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的细胞核细胞壁细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖植物细胞细胞壁的组要成分是纤维素和果胶；动物细胞无 细胞质有核糖体， 无其他细胞器有核糖体，有其他细胞器细胞核拟 核，无核膜、核仁和染色质有核膜、核仁和染色质核中dna存在形式环状、裸露和蛋白质形成 染色体相同点都有细胞膜、细胞质、核糖体和与遗传有关的dna分子7、原核生物一定是单细胞生物，而单细胞生物不一定是原核生物,如衣藻、变形虫和酵母菌是单细胞的真核生物三、1、施莱登、施旺 2、细胞统一性和生物体结构统一性细胞、细胞、细胞产物；相对独立；老细胞 4、继承、修正5、死细胞的框架、分裂 6、自然科学发现7、（1）细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础；细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。（2) 通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现具有以下特点： 科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。 科学发现的过程离不开技术的支持。 科学发现需要理性思维和实验的结合。 科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。【课堂练习】显微镜的使用1、使用高倍镜的观察顺序是（ ）调节细准焦螺旋，直到调清物像为止 转动转换器，调至高倍镜 在低倍镜下看清物像，要把目标移至视野中央 转动反光镜使视野明亮a b c d2、当显微镜的目镜为10x，物镜为10x时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变，物镜换成40x时，则在视野中可看到这行细胞中的（ ）a、2个 b、4个 c、16个 d、32个3、显微镜目镜为10，物镜为10时，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满，若物镜转换为40后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为（ ）a、2个 b、4个 c、8个 d、16个4、如图6-4中、表示物镜长度，、表示目镜长度，、表示物镜与玻片的距离，获得最大物像时，正确的组合为（ ）a、 b、 c、 d、5、用高倍镜观察没有染色的人的口腔上皮细胞时，正确的操作是（ ） 用平面镜 用凹面镜 缩小光圈 放大光圈 b、 c、 d、6、下列关于高倍显微镜的使用中，正确的（ ）a、因为藓类的叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以使用高倍物镜b、在低倍镜下找到叶片细胞，即可换高倍物镜c、换高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调到物像清晰d、为了使高倍物镜下的视野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光镜7、使用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现视野中微生物往图1所示方向游走，请问你应该把载玻片往图2所示的哪个方向移动（ ）a甲b乙c丙d丁二、原核生物与真核生物1、下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他三种生物的细胞有明显的区别（ ）a草履虫 b衣藻 c酵母菌 d乳酸菌2、细菌、蓝藻等细胞与高等动动植物细胞的主要区别在于（ ） a没有成形的细胞核 b体积小，进化地位原始 c分布广泛，适应能力强 d遗传信息量少，以一个环状dna为载体3、下列各项中，属于原核生物的是（ ） a衣藻 b颤藻 c红藻 d褐藻4、下列生物中，属于真核生物的是（ ） a酵母菌 b发菜 chiv d乳酸菌 5、下列四组生物中，细胞结构最相似的是 （ ） a小麦和番茄 b大肠杆菌和酵母菌 c大豆和变形虫 d灵芝和豌豆6、所有的原核细胞都有（ ）a. 核糖体和线粒体 b. 细胞膜和叶绿体 c. 内质网和中心体 d. 细胞膜和核糖体7、真核细胞和原核细胞的遗传物质分别是（ ）a.dna、rna b.dna、dna c.rna、dna d.rna、rna8、病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质和结构是（ ）a. 细胞膜 b.细胞质 c.细胞壁 d.遗传物质9、蓝藻属于自养型生物是因为（ ） a细胞中有叶绿体，能进行光合作用 b不进行寄生生活，可以独立生活c细胞中有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用d细胞中能合成如蛋白质等有机物下图是某细胞结构模式图，请根据图回答下面的问题。（1）该细胞为 类细胞， 判断的理由是 。（2）该细胞与植物细胞相比，所共有的结构包括 。（3）由该细胞构成的生物的基因存于 三、细胞学说的建立1、创立细胞学说的科学家是（ ） a达尔文 b施莱登和施旺 c胡克 d沃森和克里克2、细胞学说主要阐明了（ ） a细胞的多样性 b细胞的统一性 c细胞的多样性和统一性 d生物界的多样性3、细胞学说的内容不包括a一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞及其代谢产物所构成b细胞是一个相对独立的单位，是具有生命的有机体c新细胞可以从老细胞产生d细胞是一切生物结构和功能的基本单位参考答案显微镜的使用1、选b 本题考查的是高倍镜的使用步骤。首先应将视野调亮，在低倍镜下移动装片至视野中央，然后转动转换器使高倍镜正对通光孔，再转动细准焦螺旋，直到看清物像为止，因此正确选项应该是b。2、选a 若视野中细胞成单行，计算时只考虑长度，可根据看到的细胞数目与放大倍数成反比的规律计算。8（4010)2个。3、选b 若视野中细胞均匀分布在整个视野中，可根据看到的细胞数目与放大倍数的平方成反比的规律计算。64（4010)24个。4、选d 目镜放大倍数与镜筒长度成反比，物镜放大倍数与镜筒长度成正比，故比的放大倍数小，比的放大倍数大；物镜放大倍数越大，与玻片的距离越小。选a 调节视野明暗：透光差的标本 比如黑藻的标本 亮视野 ： 用大光圈、凹面镜； 透光强的标本 比如口腔上皮标本 暗视野 : 用小光圈，平面镜。选d a显微镜下观察不能直接用高倍镜，应先用低倍镜找到物像，再换用高倍镜，因为低倍镜视野范围大 b即使找到物像，也需先将物像移至视野中央，再换用高倍镜 c且换用高倍镜后，不能再动粗准焦螺旋，只动细准焦螺旋进行