六年级数学二单元教案(3).doc

六年级数学二单元教案(3) 执教人：xxxx学年学科数学年级六主备人单位湖屯镇中心小学拟授课时间第一学期第周姓名孙刚课题一个数除以分数练习个性化 修改教学目标1.通过练习，使学生掌握一个数除以分数的计算方法，并能熟练计算。 2.通过练习，培养学生的计算能力和应用能力。教学重点正确熟练地进行一个数除以分数的计算。教学难点教具准备多媒体教学过程一、通过回忆，梳理知识。 师：前面我们一起走进布艺小组，利用分数除以分数的方法帮他们解决了做信封袋的数学问题。你还记得用分数除以分数该怎样计算吗？（指名回答） 二、通过练习，适时拓展。 （一）基本练习。 1.计算： 4321012 7 = = 2.填空： （1）有10吨煤，若用一辆载重吨的小车来运，至少要运（）次。 （2）有吨煤，若用一辆吨的小车来运，至少要运（）次。（3）一堆煤重吨，12天烧完，每天烧（）吨，每天烧这堆煤的几分之几？（） （4）一堆煤重吨，8天烧完，每天烧（）吨，每天烧这堆煤的几分之几？（） （5）小红小时走4千米，她每小时走（）千米，她走1千米平均用（）小时。 （6）如果a除以b等于5除以6，那么b就是a的（） （7）把米长的电线平均剪成4段，求每段长是多少米的算式是（），或是（）。 （二）提高练习。 1.列式计算。 (1)小明小时走千米，他小时走多少千米？走1米用多少小时？ (2)小华分钟行千米，平均每分钟行多少千米？走1米用几分钟？（3）一辆汽车每行8千米要耗油千克，平均每千克汽油可行多少千米？行1千米路程要耗油多少千克？ 2.判断正误 （1）5=5 （2）4分米的和5分米的相等。 （3）两数相除，商一定大于被除数。 （三）综合练习。 1.小红小时走了千米，小明小时走了2千米。谁走得快些？ 2.张师傅用小时做了6个零件，她用1小时能做多少个零件？你会用几种方法解答。 总结：谈谈这节课的收获、板书设计教后反思第6课时教案 执教人：xxxx学年学科数学年级六主备人单位湖屯镇中心小学拟授课时间第一学期第周姓名孙刚课题已知一个数的几分之几是多少求这个数个性化 修改教学目标1.结合具体情境，通过解决“已知一个数的几分之几是多少求这个数”实际问题，使学生进一步熟悉分数除法的意义，巩固分数除法的计算法则。 2.通过“等量关系的明确”，培养学生分析理解的能力；通过线段图的绘制，使学生掌握用线段图帮助理解分析题意的方法。 3.感受数学与生活的密切联系，提高学生解决简单实际问题的能力。教学重点解决“已知一个数的几分之几是多少求这个数”实际问题教学难点教具准备多媒体教学过程一、复习 1.一个数的5倍是32，这个数是多少？ （要求学生列出简易方程，说出根据什么这样列） 2、列出算式： 1）72的6倍是多少? 2）72的是多少? 3）的是多少？ 二、创设情景，提出问题。 观察情景图，你能提出除法问题吗？ 学生可能提出： 1.第一布艺小组计划做多少个蝴蝶结？ 2.第一小组有多少人？ 三、探索尝试，解释交流。 1.第一布艺小组计划做几个蝴蝶结？ 师：我们先来画线段图表示题目中的数量关系。计划？个已做8个已做的占计划的从图中可以看出8个蝴蝶结占计划的，你能根据这个条件，写出一个乘法关系式吗? 师：单位“1”在本题中是个量，由此可以列方程来解答。若解设单位“1”为X。你会列出方程解答吗？ 板书： 学生思考后交流： 计划做的个数已做的个数 学生独立完成，集体交流： 解：设第一小组计划做x个蝴蝶结。 X8 X8 X8 X20 答：第一布艺小组计划做20个蝴蝶结。 师生共同检验是否正确 师：我们来检验一下 把X20代入方程中， 左边208，右边8 左边右边 所以X20是方程的解。 2、出示第二个红点：第二小组有6人，是第一小组人数的。第一小组有多少人？ 师引导学生共同画出线段图第一小组人的数的 6人?人第一：第二：学生先试着画一画，再集体交流：先画单位“1”的量第一小组，平均分成4份；再画第二小组，相当于第一小组的的长。 师：通过线段图，我们可以得出什么样的数量关系式？ 师：大家能用方程独立完成此题吗？。 3、同学们，通过解答这两道题，我们以后解答”已知一个数的几分之几是多少，求这个数“的问题的题目，可以先找出两个数量之间的关系式，然后列方程解答。 三、拓宽应用。 1、自主练习第2题。先领学生画线段图、写出数量关系式、说说谁是“”。 2、自主练习第3题。回答后，再说一说等量关系式 3、自主练习第5、6题。 让学生说一说等量关系式？单位“”是已知的还是的？ 总结：谈谈这节课的收获。 计划？个已做8个已做的占计划的板书设计 已知一个数的几分之几是多少求这个数第一小组人的数的 6人?人第一：第二：解：设第一小组计划做x个蝴蝶结。 X8 X8学生板演 X8 X20 答：第一布艺小组计划做20个蝴蝶结。教后反思第7课时教案 执教人：xxxx学年学科数学年级六主备人单位湖屯镇中心小学拟授课时间学期第周姓名孙刚课题“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”练习课个性化 修改教学目标熟练掌握用方程解答分数除法应用题的方法，加深对分数除法意义的理解，提高学生解答含有分数的简易方程的技能。教学重点教学难点教具准备教学挂图多媒体教学过程2）甲数的是20，甲数是（）。 3、1）火车每小时行90千米，火车的速度是汽车的3/2倍，汽车每小时行多少千米？ 2)数学兴趣小组有男生24人，是女生人数的3/4，女生有多少人? 3)为迎接校庆，做了120面小红旗，是做的小黄旗的2/3，做了小黄旗多少面？ （二）提高练习 1.第4题 练习时，可以先让学生对这些关系进行回顾，再进行判断。交流时，让学生说清判断的思路。 2.第8、9、11、12、15、16题。练习时，可以让引导学生弄清题意，根据已学知识，找出等量关系，在列方程解答。订正时，主要了解等量关系的把握情况。 3第13题。本题是根据线段图列算式的题目。练习时，可以先让学生根据线段图独立解答。交流时，重点分析两者的相同点和不同点。 4.第14题。本题是一道分数乘除法解决实际问题的题目。交流时，要引导学生