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文档简介

我的一天大班教学教案 活动目标： 1.理解早上、中午、晚上的含义，并能正确区分。 2.了解一天中的时间顺序，初步建立时间观念。 重点：知道一天中早上、中午、晚上的不同特征。 难点：能主动讲述三个时间段自己的状态。 活动准备: 1.早上、中午、晚上的三张图片。 2.表示一天中各个时间段的照片，每个时间段3到4张照片。 活动过程： 一、早上、中午、晚上 1.今天，我给小朋友们带来了几张图片，我们先来看看这张图片上你看到了什么？ 2.咦！这张图片上的小朋友在干嘛呢？那谁知道这张图片上的小朋友在吃饭是一天中的什么时候呢？你从哪里看出来是中午呢？ 3.这张图片上你看到了什么？是一天中的什么时候呢？ 4.我知道我们班有好多小朋友都认识字，那现在我要考考你们，（出示早上）这两个是什么字？早上除了爸爸妈妈送我们上幼儿园，你们或家里人还会经常做哪些事情呢？（出示中午）这两个字认识吗？对了，早上慢慢过去了，就到了中午，中午小朋友在幼儿园会做哪些事呢？中午过去了，星星月亮出来了，那是什么时候呢？（出示晚上）对了，到了晚上，晚上小朋友又会干什么呢？ 二、做动作，说时间 1.我们从早上到中午再到晚上，会做很多很多的事。现在我来做动作，请你们来猜猜 我做的动作是早上还是中午还是晚上做的事情。 2.教师做动作（穿衣、梳头、睡觉等等）。 3.个别幼儿来前面做动作，其他幼儿猜测。 三、我的一天 1瞧!谁来了？（小猫）小猫说它碰到了难题，想请我们小朋友帮忙，你们愿意吗？ 2.原来，小猫不知道怎么把这些照片贴到相应的表格里。我们先一起来看看，这张表格分成几份？（3份）这是早上，这是中午，这是晚上，我们再一起来看看照片上的小朋友干什么嘛？你觉得照片里的事在什么时候做比较适合呢？请个别幼儿说说，教师根据幼儿说的将图片贴到相应的表格里。 3.小朋友都想动手来帮小猫的忙是吗？那就让我们一起来动动脑，动动手吧，把相应的照片贴到相应的表格中去。 4.小朋友都贴好了吗
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