2015年度德明初级中学校本培训方案.doc

2015年度德明初级中学校本培训方案 2015年度德明初级中本培训 一、指导 为深入贯彻太仓市中小学师资队伍建设 十二五 规划、太仓市关于江苏省培训学时认定和登记管理办法的精神，切实保障太仓市德明初级中学五年发展规划（2011-2016）的落实，着力打造一支能适应德明初级中学发展需求的教师队伍，特制定2015年度校校本培训方案。 二、培训对象及学时数 培训对象：全体在职教师 学时数：应完成100学时/人/年（专业培训和校本培训各不少于56学时） 三、加强校本培训建设，提供培训的保障机制 1.建立师资培训制度 学校将进一步建立和健全考核制度、教科研制度、校本培训制度，校本培训的有效组织实施。学校及相关科室将严格按开展师德、技能、专项、专题等培训，做到定时间、定主题，每次活动有签名、每次活动报道上传学校网站。 2.建立校本研究制度 学校定期组织教师进行各种形式的教育研究活动，做到备课组每周一次，每两周一次，每学年举行一次市内有影响力的大型公开教学展示活动。 3.建立奖惩制度 完善学校教师绩效考核方案，建立有效的考评和奖惩机制，将教师校本培训与年度考核、与评优评先、与职称聘任进行挂钩，动态管理教师的成长过程。 4.保障机制制度 为了保证的顺利开展，全面提高教师素质，不断加大继续教育经费的投入力度，不断完善培训设施，保障教师培训、科研、课程改革及基础建设等各项工作的顺利开展。要加大对教师论文发表、业务、课题研究等方面的奖励力度。 四、加强校本培训的针对性，切实提高培训的实效 本学期，为提高校本培训的实效，我们将着重点做好以下几项工作： 1.活动转变教师教育理念 为了进一步构建 书香校园 ，打造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，培养型、研究型教师，学校将一如既往地开展教师读书学习活动。上半年，以推进学习型课堂为主题研读独立思考与小组学习一书撰写三篇心得；下半年，继续以推进学习型课堂为主题研读专着并撰写读书心得。在完成感的基础上，举办论坛、沙龙、心得、课例研讨等活动，把读书活动真正与教学相联系，相结合，切实提高教师的理论素养。 2.教学研讨提升教师专业素养 本年度，教务处将以 一课一名师、一师一优课 为背景，以会课为中心，开展 会课 ，以 课 研课，丰富教学感受，指引教师遵循教学规律，以 教师带着教学方式 变为 每个学生带着自己的学习方式走向课堂 ，以打造具有德明特色的 活、实 课堂教学特色的教学研讨活动，以 明确主题，人人参与 作为教学研讨活动的主要形式，以 提升教育质量 作为教学研讨活动的主题，以 专家或骨干参与引领 作为教学研讨活动的保证；举办 三学生本 课堂展示和评比活动，既有骨干教师示范引领，又有教师的课堂展评，通过聚焦课堂，关注教学行为，提高课堂教学效率。于此同时，切实加强备课组、教研组建设，关注过程，重视评比与考核，进一步提高教研组、备课组活动成效，做到活动一次，收获一次。 3.课题研究提升教师科研素养 课题研究是提升教师教育教学水平的一个重要的途径，同时也是提升学校教育教学水平的一条重要途径。本年度，继续做好江苏省教育学会 十二五 立项课题基于健雄精神的校本课程有效性的研究以及苏州市教育学会 十二五 立项课题构建德明课堂小组文化的研究、六个太仓市 十二五 规划课题的日常研究和过程管理，进一步完善研究内容、丰厚研究成果。 重点做好：按课题组每月集中一次，或学习，或研究课例，或交流心得；围绕参与的课题认真撰写教育教学让教师逐渐成为一个能思考、有内涵的人，每学期末出教科研个人。 4.师德培训提升教师师德素养 学校继续开展师德建设五项制度，通过师德培训、师德、师德践行、师德评议、师德考核等系列活动提高教师职业素养，培养具有高尚师德修养的教师队伍。 5.技能培训提升教师信息素养。学校将结合 一课一名师、一师一优课 的活动，依据教师发展中心的布置开展信息技术专项培训，做到早动员、早部署、早安排、早落实。整个培训要关注教师的发展需求，关注培训效能和质量，促进教师信息素养的提升。 总体原则是：全员参与、实行分层考核；团队合作，促进素养达成；关注应用，发挥技术作用。 6.培训提高教师育人素养。继续开展班主任培训工作，做到：1 （1）班主任培训科学化、常态化，如围绕常见问题座谈、班主任经验交流、专题、交流外出学习研修学习体会等形式，实现学校班主任资源的整合和共享。 （2）班主任培训有针对性和实效性，应针对班主任的需求，避免班主任培训的形式化，要求每一次的班主任例会都要解决实际的问题达到教育的效果。此外，班主任培训要注意梯队的建设。 此外，学校还将进一步做好教师远程网络培训和各级各类培训班的指导、监管。 附录：2015年度校本培训计划表 序号 项目名称 培训时间及内容 培训对象 学时认定 负责人 1 专题培训（19学时） 2015年4月、5月课题组二次活动 课题组成员 4 教科室z 2 2015年9月、10月、11月课题组三次活动 课题组成员 6 教科室z 3 2015年4月 三学课改 核心组会课与评课、专家微讲座等（菜单式培训） 全体教师 3 室、教务处、教科室 2015年太仓市教师学有优教课题开题活动 部分教师 3 校长室、教科室 4 2015年6月专家讲座（菜单式培训） 全体教师 3 校长室、教务处、教科室 5 6 教学研究(30学时) 2015年1月 三学生本 课堂教学 理论学习 全体教师 4 教务处z 2015年3月 三学生本 课堂教学 理论学习 全体教师 2 教务处z 7 2015年4月 三学生本 课堂教学学科课堂展示 全体教师 4 教务处z 8 2015年5月 三学生本 课堂教学学科沙龙研讨 全体教师 4 教务处z 9 2015年6月 三学生本 课堂教学 青年教师展示课 全体教师 4 教务处z 10 2015年9月 三学生本 课堂教学学科研讨 全体教师 2 教务处z 11 2015年10 五校同课异构 教学研讨 全体教师 4 教务处z 12 2015年11月 立足三学实践生本 课堂模式 示范课 全体教师 4 教务处z 2015年12月 立足三学实践生本 课堂模式 研讨课 全体教师 2 教务处z 13 读书活动(10-12学时) 2015年2月寒假读书活动,研读独立思考与小组合作学习,撰写三篇读书心得 全体教师 5-6 教科室z 14 2015年7月和8月暑假读书活动,研读构建学习课堂理论书籍2本,撰写三篇读书心得 全体教师 5-6 教科室z 15 专项培训（40学时） 班主任培训 2015年2月班级管理工作指导 全体班主任 2 德育处z 16 2015年3月优秀班主任经验交流 全体班主任 2 德育处z 17 2015年4月做一个不再瞎忙的班主任班主任沙龙活动 全体班主任 2 德育处z 2015 年4月班主任拓展培训一天 全体班主任 6 德育处z 18 2015年5月班主任团队拓展训练活动 全体班主任 2 德育处z 19 2015年6月班主任基本功 全体班主任 2 德育处z 20 2015年9月小组文化建设培训 全体班主任 2 德育处z 21 2015年10月班主任论坛活动 全体班主任 2 德育处z 22 2015年11月打造魅力课观摩活动 全体班主任 2 德育处z 23 2015年12月班级文化建设展示活动 全体班主任 2 德育处z 24 骨干教师培训 2015年1月生本评价方案专题研讨1 全体组长和 2 教务处z 2015年2月生本评价操作办法专题研讨2 全体组长和部分行政 2 教务处z 2015年6月生本评价专题研讨3 全体组长和部分行政 2 教科室z 25 2015年10月生本评价专题研讨4 全体组长和部分行政 2 教科室z 26 青年教师培训 2015年4月青年教师团队活动（寒假读书心得交流） 青年教师 2 教科室z 2015年5月青年教师团队活动（沙龙活动） 青年教师 2 教科室z 2015年9月青年教师团队活动（校内微讲座） 青年教师 2 教科室z 27 师德培训(9学时) 2015年2月江苏大学卞新国教授漫谈师道尊严 全体教师 3 z 28 2015年5月浏河镇弘扬传统文化讲座（一天） 全体教师 6 党支部z 29 技能培训（10学时） 2015年3月朱峰老师和赵熠文老师电子白板培训 全体教师 2 装备室z 30 2015年3月校园网信息