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文档简介
中班关于萝卜的教案 了解萝卜的特征与用途,并能进一步探索萝卜的外部特征与内在颜色之间的关系。下面是的关于中班关于萝卜的教案的相关资料,欢迎阅读! 活动目标: 1.了解萝卜的特征与用途,并能进一步探索萝卜的外部特征与内在颜色之间的关系。 2.乐于探索,能大胆表述,在活动中感受萝卜的有趣,产生爱萝卜、喜欢吃萝卜的情感。 活动准备: 菜地里拔萝卜经验、各种萝卜、幼儿切刀、篓子、(颜色标记) 活动过程: 一、导入活动 T:我们去菜地里拔了萝卜,今天老师给你们带来了许多不同品种的萝卜,你们认识吗? 你可以去看一看,摸一摸,然后和小伙伴说一说你看到的萝卜是什么颜色,什么样子的?幼儿分散(请小朋友选个自己最喜欢的萝卜回位) 二、表述萝卜特征 幼儿集中交流:谁愿意向大家介绍一下你喜欢的萝卜是什么萝卜?什么颜色?什么样子的? 三、切开来、看一看 1.小朋友,请你猜一猜,如果把你手里的萝卜切开来,里面的肉会是什么颜色的呢?(幼儿猜)。 2.老师前面有一些篓子,上面有各种颜色的标记,请你猜一猜,然后把你手中的萝卜放进相应标记的篓子里。(帮助幼儿分类)把各种颜色分到小盒子里。 3.“你猜得对不对呢?切出来就知道了。”(教师先后切白萝卜、红萝卜、胡萝卜、青萝卜(长的)、青萝卜(圆的)、“同样都是青萝卜,为什么切出来的颜色会不一样呢?小朋友,仔细看一看,什么样的青萝卜切出来是绿色的?什么样的青萝卜切出来是红色的呢?”(幼儿观察) 4.引导幼儿比较发现其中的秘密,重新摆放。原来长长的青萝卜切出来是绿的,圆圆的青萝卜切开来是红色的。 小朋友,你猜对了吗?如果刚才摆放错的话,现在你再来重新摆一摆吧! 四、萝卜的用途、做法 “今天我们发现了萝卜的许多秘密,那你知道萝卜有什么用?”(吃),可以怎么做呢?你吃过或者看过萝卜做的食品呢?(幼儿回答) 五、欣赏萝卜插花 1.“萝卜不但可以作成美味的佳肴,而且到了雕刻大师的手中,它还能变成漂亮的艺术品呢?一起来欣赏一下吧!PPT 2.“这些萝卜雕刻作品漂亮吗?小朋友,你们想不想也来做个小小艺术家呢?我们以后再区域游戏里也可以去试着玩玩萝卜插花游戏! 活动反思: 1.教材:此活动选材生活。我们都知道,萝卜是幼儿比较熟悉的蔬菜之一,萝卜在农村菜场等地随处可见,且取材方便。 2.目标定位:活动的目标对活动起着导向作用。根据中班幼儿年龄特点,目标定为:(1)了解萝卜的特征及用途,并能进一步探索萝卜的外部特征与内在颜色之间的关系。(2)乐于探索,能大胆表述,在活动中感受萝卜的有趣,产生爱萝卜、喜欢吃萝卜的情感。根据目标,我们把活动重点定位于:感知萝卜的特征、用途。 活动的难点是:根据萝卜的内部特征按标记进行插花,另外再把数学知识渗入到插话游戏中。使活动呈现趣味性、综合性、活动性,寓教育于生活情境、游戏之中。而且富有美感。 这只是一系列活动中的一个,我们不能马上告一段落,关键是引导幼儿持续不断地对萝卜产生兴趣。小朋友知道了萝卜的许多知识,知道萝卜可以制作萝卜插花,它还有很多吃法,接着会进行下一个个非正规性的自主活动,如制作萝卜拼盘、制作萝卜玩具等等。在自主性游戏中也进行关于萝卜的内容,菜场、小吃店、或许还可以从中生成更有价值的活动。 活动目标: 1、幼儿在感知萝卜的基础上能表述萝卜的特征及用途,并能按萝卜的特征进行分类。 2、在游戏中了解萝卜的生长过程,体验萝卜生长的快乐。 3、幼儿乐于探索,能大胆表达,在活动中感受萝卜的有趣,从而产生爱萝卜的情感。 活动准备: 1、活动前让幼儿和家长一起完成前期调查表,对萝卜有一些初步的了解。经验准备:幼儿对蔬菜有一定的经验。 2、各种品种的萝卜照片或图片各一张,实物萝卜若干。萝卜小制作23件 3、记录表人手一张,笔,油画棒,泡沫板,彩钉若干。 4、塑料小刀、盘子、牙签、水粉颜料、宣纸、刨子、盆、面粉、幼儿标记。 活动过程: 一、了解常见的几种萝卜 1、讨论你知道哪几种萝卜? 师:你知道有哪几种萝卜? 2、观察、品尝萝卜、做好观察记录表,并和同伴交流自己观察记录的是哪一种萝卜。 师:你们说的都很好,我这儿也有几种萝卜,请你们去看一看、尝一尝,把你看到的 和感觉到的记录下来。这里还有它们的照片,再把你的记录表放在相应的照片下面。3、幼儿操作:教师提醒幼儿与同伴交流自己的记录内容。 师:你可以找你的好朋友仔细的介绍一下你记录的内容。 3、讲评记录表(2-3张)师:我们一起来看一看这是谁的记录表?你来向大家介绍一下。 二、讨论:关于萝卜你还知道什么? 师:关于萝卜你们还知道这么多呀!我听到*说他在饭店的餐桌上还见过萝卜花,今天老师请来了厨师叔叔,我们一起看一看厨师叔叔会用萝卜做什么?大家欢迎! 厨师:3-4件成品,再现场制做一个拼盘。(教师用视频展示仪让幼儿欣赏) 三、制做萝卜制品 师:你们看这里有塑料小刀、水粉颜料和宣纸,这里有塑料小刀、盘子、牙签;这里还有刨子和面粉;你们想用这些做些什么呢?先和你身边的好
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