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/我想教案新津县花源小学 杨小茂【教材分析】我想选自北师大版语文三年级上册第九主题单元”幻想和想象”,本单元意在拓展学生的想象空间，激发学生展开想象，而我想是第一篇文章，一首极富儿童情趣的诗歌，全诗以想为诗眼，写了一个孩子一连串美好的幻想。【教学目标】1.在正确、流利的基础上，带着自己的理解有感情的朗读。2.利用联想和想象的方法理解诗歌内容和仿写。【教学过程】一. “猜想”导入师书写一个大大的“想”字，提问：你们猜一猜，老师为什么把这个“想”写得这么大？（生：想的力量大，可以想很多很多的东西，想象的世界很丰富），刚才你们进行了猜想，那还有什么想呢？（生：幻想、想象、联想）二“设问”关于这首诗，你想知道什么？出示这首诗的ppt.( 师提示可以用“是什么？”“怎么样？”“为什么？”来提问)生：为什么蓝天是我的课堂？师：请你读第三小节，在诗中寻找答案，诗人只望到了白云和太阳吗？你从哪里看出来的？蓝天上有这么丰富的景象，它难道不能是你的课堂吗？生：我的手为什么能接在桃树枝上？师：请看题目，你会找到答案。诗人除了想到手接到桃树枝上，还想到了什么？你还能想到什么？让我们用读从现实走进幻想的世界。生：我想知道什么是篷帐？师：引导学生用联想的方法来理解。生：我想知道为什么每个小节偶有“我想”？师：引导学生关注诗人的想象力丰富，诗歌的结构特点，并配乐读，师引读。三.尝试仿写师出示诗歌格式和仿写素材，学生同桌交流、写在书上，最后分享。四，拓展联想出示有趣的书名，请他们运用联想和想
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