河南省虞城县第一初级中学九年级物理全册 16.3 电阻复习学案（无答案）（新版）新人教版.doc
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河南省虞城县第一初级中学九年级物理全册
16.3
电阻复习学案无答案新版新人教版
河南省
虞城县
第一
初级中学
九年级
物理
电阻
复习
答案
新版
新人
- 资源描述：
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16.3 电阻
学习目标
1.知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量。
2.知道电阻的单位及其换算。
3.会用探究的方法掌握影响电阻大小的因素
学习重点：影响电阻大小的因素
学习难点：影响电阻大小的因素
器材准备：铜线或镍铬合金丝、导线、电源、电流表、开关等。
学习过程
一、新课导入：
观察教材演示实验思考并回答：把铜线或镍铬合金丝分别接入电路时，接入 时小灯泡更亮，这个现象对我们有何启示？
二、实验探究
1.认识电阻
(1)把教材中实验装置中接入电流表，当铜丝或镍铬合金丝接入电路时，灯泡越亮，电流表的示数就 ，说明不同导体对电流有 （“相同”或“不同”）的阻碍作用，在物理学中，用 来表示导体对电流的阻碍作用的大小，它是导体本身的一种性质。
(2)导体的电阻通常用字母 表示，电阻的单位是 ，简称 ，符号是 ，另外来可用_____＿、_____作它的单位，它们的换算关系是：1mΩ= Ω 1kΩ= Ω
(3)自学教材中常温下物体的导电的绝缘能力的顺序排列图表，小组讨论，归纳总结出内容的信息或规律： 。
2.探究决定电阻大小的因素：
(1)提出问题：按照教材右图装置连接电路，然后把长度，粗细相同的铜丝、铁丝、镍铬合金丝分别接入灯泡和开关之间，观察小灯泡的亮度和电流表示数有什么变化？
(2)猜想：电阻可能与 、 、 有关。
(3)进行实验：为验证猜想，可通过观察电路中电流表示数的大小来判断接入电路中导体电阻的大小。在下框内画出电路图：
(4)用控制变量法来逐步探究
a.比较不同材料的导体时，需要把两条 不同， 、 相同的金属丝接入电路，通过比较电流表示数的大小，来比较导体电阻的大小。
b.比较不同长度导体的电阻时，需要把两条 、 相同， 同的金属丝接入电路。
c.比较不同粗细导体的电阻时，需要把两条 、 相同， 不同的金属丝接入电路。
d.比较温度对导体电阻的影响，可把某种金属丝接入电路，分别观察它在常温时和被加热后通过电流的大小，来比较该金属丝电阻的大小。
(5)搜集、记录证据，计入下列表格
接入电路的导体
电源两级电压/v
电流表示数/a
小灯泡的亮暗
接入导体的电阻大小
长度、粗细相同的
锰铜线
镍铬线
长度、材料相同的
粗镍铬线
细镍铬线
粗细、材料相同的
长镍铬线
短镍铬线
螺旋状镍铬丝
常温时
用酒精灯加热高温时
(6)分析归纳，得出结论：导体电阻的大小与 、_____、_____有关，还与_____有关。
三、课堂小结
1.电阻用符号______表示，其国际主单位是______。
2.在探究影响电阻大小因素的实验中，运用的方法是____________。
3.电阻是导体本身的一种性质 ，其大小决定于导体的______、_______、________，还与温度有关。在导体的材料和长度不变的情况下，导体横截面积越大，电阻越_____；在材料横截面积不变时，导体越长，电阻越______。
四、达标检测
1.某工人在架设动力线路时，觉得不够安全，就把两条导线并在一起当作一条使用，这样连接后导线的电阻比原来____了；在连接某一处线路时，由于导线不够长，他又把两段导线连接起来使用，这样连接后的导线比连接前每段导线的电阻都____了。(填“变大”、“变小”或“不变”)
2.在a、b两条不同导线的两端加上相同的电压时，通过它们的电流大小关系是ia
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