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人教版二年级语文上册字词专项练习1. 从句子中找出反义词,并写下来。(1)太阳总是从东方升起,从西方降落。_-_(2)鱼儿有时浮到水面,有时沉到水底。_-_(3)在严寒酷暑中,元元都能认真学习。_-_(4)夏天的时候,吃生熟瓜果,都要洗手。_-_2. 我会组词。小_ 牛_ 果_ 只_少_ 鸟_ 鸭_ 边_黄_ 猫_ 杏_ 桃_3. 比一比,再组词。同_ 廷_ 持_ 铁_司_ 庭_ 诗_ 跌_4. 看拼音,写词语。d wnn shufn huxin txin_接dfnnyu 皇_往_沉_美其名_ 5. 我国的传统节日主要有春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳、冬至、腊八等。请你用一句话概述某一传统节日的风俗习惯及其寓意。例:中秋节吃月饼,寓意团团圆圆。6. 比一比,组词语。住 往 刀 力 玩 晚 运 远居_ _气 _笑 近_来_ _片 _上 动_7. 根据汉语意思写词语,并选择一个造句。到一个地方就按照当地的风俗习惯生活。_含苞未放的花,花骨朵。_造句:_8. 看拼音,写字词。xing tngtng xuxu xz xu相_习_9. 看拼音写词语。f mxng fjin kngyng yfn l_sh jzh ynhun mnj xingshn bin_10. 照样子,在括号里填上适当的词。(1)例:(刮)胡子_面包_风筝(2)例:(浓密)的胡子_的果酱_的绳子(3)请根据题目,猜猜故事的内容。蔷薇别墅的老鼠:_书本里的蚂蚁:_11. 读句子写字词。春雨sh l l_地下着,春姑娘qio qio_地来到人间,大地一下子变得漂亮了。我和妈妈d_着小船去外祖f_家,我们坐在船舱里,看到河两岸一片cu l_,妈妈不由得唱起春天在哪里这支歌来。12. 根据所学知识填空。(1)“悦”字的部首是_,带这个部首的字还有很多,比如:_、_、_等,我能给“悦”组三个词语:_、_、_。(2)我知道中国传统节日有_、_、_、_等,我最喜欢的传统节日是_,因为_。(3)我知道生活中辨认方向的方法有_、_、_等。13. 加部首组成新字,再组词。例:皮:披(披衣服) _ _包:_ _ _合:_ _ _14. 汉字小魔术。(1)找出下列每组字中相同的偏旁,写在横线上。睡盼_快慢_得一很_(2)加偏旁,变成新字,然后再组词。每_ 十_ 马_15. 看图。选字组词。(填序号)桥 小 雪 16. 根据语境,在括号中写出加下划线词语的反义词,使句子完整。(1)人生有成功 , 也有_。(2)山间的道路大部分都很崎岖 , 不像城市里的马路那样_。(3)蚂蚁是渺小的,然而它的精神是_的。17. 照样子,写一写。不会写的字可以写拼音。(1)例:闪闪的星星 _的_的_(2)例:一只只青蛙 _花生 _黄桃18. 选择恰当的词语填空。抱 摘 追 掰 摘 挑 搬 浇小猴子下山:_桃子,_玉米,_西瓜,_小兔子。小猴子上山:_水_花,_窝_家。19. 根据意思选择正确的词语,并用其中一个词语写一句话。A一本正经 B引人注目 C假装 D合拢合到一起;闭合。_故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。_形容很规矩,很庄重。_指引起人们的注意或重视。_造句:_。20. 看拼音,写词语。(1)爸爸身材高大wi w_,我要yng tu_才能看见他的脸。(2)我的习字书写质量hu tu_了,今后我要j x_努力,一定把字写美观。(3)我有一个小mm_告诉你,u r_我也会淘气的,星期天,我把fi zo_在水里,用手来回摩擦,一会儿盆里都是po m_,还撒了一地。21. 写出带有下列偏旁的汉字,再各组两个词。例:木杯(水杯)(茶杯)冫 _ _ _ 讠 _ _22. 选择相对应的反义词填空。北女 关 反男_开_ 南_ 正_23. 读句子,看拼音,写词语。 星期天,我们去爬ti shn_。nng m_的枝叶在lin min_起伏的群山间流淌出鲜嫩的绿色,美极了!远望山势fng lun xing wi_,令人zhn hn_。24. 写出带有下列偏旁的字,并组词。忄_ _ _ _口_ _ _ _25. 读一读,再照样子填一填。(1)例:碧绿碧绿的叶子 火红火红的_的_例:荷叶圆圆的,绿绿的 苹果_,_。例:(听)音乐_篮球_作业_泡泡(2)例:小鸭子游到小公鸡身边。小鸭子(飞快地)游到小公鸡身边。同学们听老师讲课。同学们_听老师讲课。(3)例:树很快乐,喜鹊也很快乐。_很_,_也很_。26. 选择合适的词语填空。迎上去 追上去 游过去(1)小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙,就_。(2)老师来到我家家访,我连忙_。(3)那个阿姨把钱包丢了,我捡起来_还给她。27. 照样子,写词语。越来越亮 越_越_越_越_失败一成功 困难_ 寒冷_金色的田野 _的微风 _的柳条一(棵)大树 一_青蛙 一_大河28. 比一比,组词。组_ 该_ 坐_ 商_祖_ 孩_ 座_ 摘_29. 读拼音,写字词。(1)星期tin_,m ma_带
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