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文档简介

教学资料参考四年级语文教案说明书三则2- 1 -（一）教学目标1、抓住重点词，理解每一则说明书的内容.2、初步培养学生在日常生活中先看说明书再使用新购买的物品的习惯.（二）教学过程1复习导入.（听写词语）2、理解说明的内容.（1）自学.任选自己喜欢的一则说明书自学，要求抓住重点词理解内容并提出疑难.（2）交流.（步骤：读懂了什么？-质疑问难-讨论解疑.）要点：第一则着重理解抗的意思是抵御.适用于患了感冒后的治疗；不同于预防.区分作用与用途.作用：说明用药的目的（抗感冒）用途：说明药适用于哪些病症.区分用法与用量.用法：用的方法（口服）.还有哪些？（外搽.）用量：用数量（一日三次，每次1一2片.）理解密封.（是要与空气隔开.）（结合讲解有关常识.）第二则理解常温洗涤.读懂表格.教师引人.读表格有横读法和纵读法，在这里，我们应怎样读，才能正确地指导我们使用洗衣粉？（纵读法较好.例，机洗三种情况，每种情况下的用水量、洗衣量、洗衣粉量分别是多少，一目了然.）第三则重点理解对流.自然冷却和沥干的意思.对流一做实验演示对流的过程.自然冷却一让热的食品自己冷却，反之叫人工冷却.沥干一师演示实验：先拿一把青菜，用力甩去上面的水.再另拿一把青菜，让其一滴一滴地滴干，一请先辨别：哪种方法是沥干？你能据此说说沥干的意思吗？3总结全文.（1）学了这三则说明书，你在这一领域又增长了什么知识？（4）交流.4、作业：介绍课外找来的一份说明书.板书：17、说明书三则作用用途感冒灵
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