七年级政治上册第六课　师爱助我成长教材梳理鲁教版.doc

教学资料参考七年级政治上册第六课师爱助我成长教材梳理鲁教版- 1 -3.要与老师交朋友（1）要建立_的师生关系.我们也可以对老师的工作善意地提出意见和建议.（2）在学校生活中，师生之间产生_或_是难免的.学生与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，认真分析，正确对待老师的意见，通过正当的方式与老师交流沟通，用正确的方法解决矛盾.学习本课知识时，收集赞美老师工作的名言警句，列举自己的老师辛勤工作、无私关爱学生的典型事例，并围绕事例展开讨论.通过讨论，结合自己的内心体验，感悟出在现实生活中，老师是怎样帮助我们成长的.阅读教材中“读一读”的材料，体会老师是学生成长路上的引路人；阅读教材中陶行知的名言“捧着一颗心来，不带半根草去”，概括老师诲人不倦、无私奉献的精神.学习“怎样与老师相处”时，举办“师生恳谈会”，让师生平等对话，真诚交流，在交流中得出新型师生关系应该是一种人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长的民主平等的关系.阅读教材“读一读”中“我和老师成了好朋友”的材料，学生之间讨论交流，学会主动与老师交流，体会主动与老师交往的快乐.设置情景：当老师出现错误时，应该怎么办？学习“要与老师交朋友”的知识时，根据自己的生活经验，了解与老师建立良好师生关系应达到的行为要求，懂得老师也和其他人一样，不可能没有任何错误.学生对老师要体谅和宽容，当老师工作中出现疏忽、差错的时候，应该善意地指出来，但要讲究方式方法.疑难突破1.老师在我们成长路上的作用剖析：在我们的人生道路上，我们的每一步成长都浸透着老师辛勤的汗水和劳动，老师对我们的成长起着不可替代的重要作用，师爱浓浓体现在以下几点中：（1）老师是我们学习的指导者.他们用渊博的学识和创造性的劳动，帮助我们掌握科学文化知识和技能，培养我们的创新意识和实践能力，教给我们科学思维方法和学习方法，把学习的金钥匙交到我们手里，引导我们学会学习.（2）老师是我们成长道路上的领路人.老师教会我们学会做事，学会做人，引领我们走好人生之路.当我们遇到挫折的时候，老师帮助我们撑起前进的风帆；当我们遇到困惑与迷茫的时候，老师为我们指点迷津；当我们取得成绩而骄傲的时候，老师会及时点拨让我们清醒我们的成长离不开老师的引导和帮助.（3）老师的爱是“超凡脱俗”的，是无私的.老师的爱给了我们温暖和力量，促使每一个学子不断地实现自己的追求，到达理想的彼岸.人们把老师比作“园丁”，比作“蜡烛”.我们国家还设立了教师节，尊敬老师在全社会已成风尚.在每个人的成长道路上，老师都起着重要作用.2.我们应该怎样与老师相处剖析：老师是人类文明的传播者，为人类社会文化的积累和传播、继承和发扬，发挥了特殊的、不可替代的作用，老师被誉为“人类灵魂的工程师”，老师应当受到学生的尊敬，应当受到全社会的敬重.尊敬老师可从以下几方面做起：（2）老师每天与学生学习生活在一起，对我们的学习、思想、心理特点等都比较了解.一般来说，老师对学生提出的要求、批评和建议，都是中肯的、切合实际的.在学习生活中，我们应该虚心听取老师的教诲，正确对待老师提出的要求，真诚地接受老师的批评，使自己不断进步.（3）尊敬老师，还要对老师有礼貌，这也是对老师敬爱之情的流露.师生是需要互相尊重、互相帮助的.我们也可以对老师的工作善意地提出意见和建议.在学校生活中，师生之间产生误解或矛盾是难免的.我们与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，认真分析，正确对待老师的意见，通过正当的方式与老师交流沟通，用正确的方法解决矛盾.不能对老师不理不睬，也不要背后议论老师，更不能不分场合与老师顶撞.当发现老师在工作中出现了差错，可以而且应该给老师指出来，这也是爱老师的表现，但态度要诚恳，方式要恰当.问题探究问题1居里夫人是一位伟大的物理学家和化学家，也是世界上获得诺贝尔奖学金的第一位女科学家.当居里夫人成为著名的科学家以后，她没有忘记曾经传授给她知识的老师.她曾出资帮助一位曾经教过她法文的老师实现了她最大的愿望重游她的出生地法国北部第厄普.1913年，居里夫人回到她的故乡华沙，波兰妇女为她举行宴会.宴会上，当居里夫人发现一位头发花白的老人，便快步走上去，热烈地拥抱、亲吻这位老人.老人激动得流下了眼泪.原来，这位老人是居里夫人小学时候的校长.居里夫人不忘记老师，永远尊敬教过自己的老师的故事广为流传.人们更加敬佩这位伟大的科学家.居里夫人为什么念念不忘她的老师？探究：居里夫人虽然是举世闻名的科学家，但她的成长也离不开老师的辛勤培养和教诲.古往今来，是无数的老师用辛勤的劳动和无私的奉献，培养了一批批像居里夫人这样的优秀人才.老师是我们学习生活的指导者，是我们人生道路上的领路人，是爱的使者.居里夫人正是感受到来自老师的教育和关爱，才使她无论身在何方，总是念念不忘老师的教导之情.问题220_年，中国教育报开展了师生关系大调查，在回答调查问卷设置的“您对目前的师生关系是否满意？为什么？”“怎样的师生关系您认为是比较满意的？请谈谈您的看法”等问题时，学生对目前师生关系的满意程度是：满意的占27%，比较满意但认为不足的占34%，不满意的占24%，认为一般的占2%，拒绝回答的占13%.根据以上材料，请谈一谈你理想中的师生关系是怎样的.探究：良好的