七年级政治下册第十四课第二框过富有情趣的生活学案鲁人版.doc

教学资料参考七年级政治下册第十四课第二框过富有情趣的生活学案鲁人版- 1 -4、结论：我们应该由 开始，培养有益的 ，并进而发展为 .分组讨论（单数组讨论1、3题，双数组讨论2、3题，小组之间交流之后完成第4题）1、列举盲目从众的例子，思考盲目从众有什么危害？2、中学生易出现的不良嗜好有哪些？这些不良嗜好的危害是什么？怎样杜绝不良嗜好?3、走进生活：“网络让我欢喜让我忧”你是如何认识的？你应怎样利用网络？4、结论：有从众心理是 的.我们应该避免 ，杜绝 .自主学习：丰富文化生活，提高审美能力.思考：怎样丰富文化生活，提高审美能力？归纳记忆：怎样培养高雅情趣?(并快速记忆)课堂小结：我的收获：我的不足：达标检测（一）单项选择题1近年来，在青少年中悄然兴起了一股追求“时尚热”，如穿“韩服”，参加“选美”，争做“网虫”等.下列对此认识正确的是（ ）青少年追求时尚是一种高雅情趣，反映了当代青少年积极向上的精神面貌 青少年追求时尚一定要克服盲目从众心理 追求健康时尚有利于丰富文化生活，培养高雅情趣 青少年要提高辨别能力，善于区分各种时尚是否高雅A B. C D.有利于培养高雅情趣 是盲目从众的表现 是兴趣广泛的表现 不利于个性发展A. B C D3、有位著名企业家在谈到自己成功的经验时说：“创业需要好奇心.”这是因为 （ ）A.好奇心是可以培养的 B好奇心只有那些高智商的人才具有C只有具有好奇心就可以成功 D好奇心是人们创新的动力4、要杜绝不良嗜好，就要( )不断提升自己的判断能力 不断提高独立思考和自我控制的能力 对干扰我们学习，影响我们正常生活的不健康的东西要说“不“ 择其善者而从之，其不善者而改之A B. C. D.5、(20_年河北沧州)我们要过富有情趣的生活，就要（ ）以乐观的态度对待生活 增强好奇心，培养广泛而有益的兴趣爱好 避免盲目从众，杜绝不良嗜好 丰富文化生活，提高审美能力A B C D(二)非选择题1.材料一 在欧洲有一位著名的科学家，由于埋头工作，身体日趋衰弱.一日他的朋友来看他，见此情景便对他说：“为了你的身体健康，你应该最少到外边参加两次活动，跳舞或看歌剧，特别是要看喜剧.”按照朋友的要求去做后，这位科学家你的身体果然好了. 材料二 某中学一位七年级的学生刚升入中学时，在班里的成绩名列前茅.不久，在他家的附近开了一家电子游戏室，他开始光顾那里，后来就入迷，放学就去玩游戏，学习成绩明显下降.结合材料回答问题：（1）材料一和材料二分别说明了什么？（2）我们应该如何培养自己的高雅情趣？2 .材料一 据调查，近年来初中生吸烟的比例有所提高，53%的吸烟学生是为了模仿公众人物.材料二 李伟对很多东西都有好奇心，他爱研究家电，爱做手工，爱看科学图书，也爱上网玩游戏，有时玩到深夜12点（1）从材料一中可以看到什么问题？请用一句格言劝告这些吸烟的学生.（2）材料二中李伟的好奇心都值得发展吗？说说你的看法.教学反思：附达标检测答案（一）单选题1、C 2、D 3、D 4、B 5、C（二）非选择题 1.(1)材料一说明：高雅的生活情趣有利于个人的身心健康.如那位科学家就是通过参加集体活动-跳舞或看喜剧等高雅的生活情趣活动，提高自己的身体素质的.材料二说明，庸俗的生活情趣，有害于自己的身心健康，不利于自己的学习. （2）以乐观的态度对待生活；增强好奇心，培养广泛的兴趣爱好； 避免盲目从众，杜绝不良嗜好；丰富文化生活，提高审美能力. （点拨：第（1）问应联系材料找准答题角度，高雅的生活情趣对人的积极影响，庸俗的生活情趣对人有消极影响，做到观点和材料相联系.第（2）问较好组织答案，答出四个方面即可.） 2、（1）盲目从众不利于高雅情趣的培养，会影响我们身心健康的发展. 例如：择其善者而从之，其不善者而改之.(2)并不全部值得发展.好奇心是我们行为的动力，它可以驱使我们去探索未知世界的奥秘，获得新感受，给我们的学习和生活增添情趣.但好奇心把握不好，就会影响我们正常的学习和生活，甚至危害社会.例如材料中李伟爱上网玩游戏，有时玩到深夜12点，如不加限制，将会发展为不良行为.我们要培养高雅的生活情趣，避免盲目从众，杜绝不良