七年级语文下册第二单元8木兰诗习题新人教版(2).doc

教学资料参考七年级语文下册第二单元8木兰诗习题新人教版(2)- 1 -1木兰诗是我国_时北方的一首_民歌，选自_(朝代)_编的_.它与_合称“乐府双璧”.2下列加点字词注音全对的一项是()A机杼(zh) 军帖(ti) 可汗(k hn) 鞍鞯(jin)B辔头(pi) 胡骑(q) 啾啾(ji) 霍霍(hu)C阿姊(z) 红妆(zhung) 溅溅(jin) 戎机(rng)D金柝(tu) 云鬓(bn) 铠甲(ki) 燕山(yn)3指出下列句子运用的修辞手法.(1)朔气传金柝，寒光照铁衣.()(2)策勋十二转，赏赐百千强.()(3)双兔傍地走，安能辨我是雄雌？()(4)东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭.()4解释下列句中加点的词.(1)木兰当户织() (2)昨夜见军帖()(3)旦辞爷娘去() (4)万里赴戎机()(5)朔气传金柝() (6)木兰不用尚书郎()(7)出郭相扶将() (8)出门看火伴()5根据课文内容填空.(1)写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是： .(2)赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是： ?(3)写木兰出征前紧张、周密准备的句子是： .(4)写木兰经历战争持久、出生入死的激烈紧张的战斗的句子是：_.(5)写木兰矫健英姿的句子是： .(6)写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子是： .6对诗句品味有误的一项是()A万里赴戎机：“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅速、果敢.B关山度若飞：跨越关塞和山岭，像飞一样，展现了木兰的矫健英姿.C朔气传金柝：朔，指北方.用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调、无聊.D寒光照铁衣：用寒光和铁衣，展示边关将士的英武风采.7对第三段中的“不闻但闻”分析正确的一项是()A采用对比手法，反映战事紧迫.B采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念.C采用对比手法，表达了木兰对亲人的深切思念，极大地丰富了女英雄的形象.D采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理.爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊.开我东阁门，坐我西阁床.脱我战时袍，著我旧时裳.当窗理云鬓，对镜帖花黄.出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？8选文中连用四个“我”的作用是什么？_9由选文最后一段演变而来的成语是什么？其含义是什么？_10品味“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”这六个动词的表达作用._11分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用._12有人说，木兰“女扮男装，代父从军”是犯了“欺君之罪”.你的看法如何呢？请简述理由._(一)十五从军征，八十始得归.道逢乡里人：家中有阿谁？遥看是君家，松柏冢累累.兔从狗窦入，雉从梁上飞.中庭生旅谷，井上生旅葵.舂谷持作饭，采葵持作羹.羹饭一时熟，不知贻阿谁！出门东向看，泪落沾我衣.13解释下列句中加点的词.(1)八十始得归() (2)采葵持作羹()(3)兔从狗窦入() (4)不知贻阿谁()14用现代汉语翻译下面的句子.(1)遥看是君家，松柏冢累累._(2)出门东向看，泪落沾我衣._15用诗中的句子回答，主人公的家现在怎样？_16全诗表达了一个怎样的主题？_(二)【甲】问女何所思，问女何所忆.女亦无所思，女亦无所忆.昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名.阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭.旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅.旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾.万里赴戎机，关山度若飞.朔气传金柝，寒光照铁衣.将军百战死，壮士十年归.(选自木兰诗)【乙】暮投石壕村，有吏夜捉人.老翁逾墙走，老妇出门看.吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍.一男附书至，二男新战死.存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙.有孙母未去，出入无完裙.老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊.夜久语声绝，如闻泣幽咽.天明登前途，独与老翁别.(选自石壕吏)17请你从木兰诗中找出与石壕吏中“暮投石壕村”句式相同的句子._18木兰诗中写了木兰征途中的“夜色”，石壕吏中也写了“夜色”，它们在诗中各起什么作用？_19请分析“木兰从军”和“老妪应征”各自的缘由，并分别写出作者对这两件事的态度._木兰诗的美学趣味木兰诗是南北朝时的乐府民歌.那么诗歌为什么从“唧唧复唧唧”的蟋蟀声开始唱起呢？其实在中国人的传统中，当蟋蟀声响起的时候，是农家准备冬衣的时节，所以“木兰当户织”非常顺理成章.从这第一句诗歌里，我们可以发现木兰是个非常勤劳的女孩.才是初秋，木兰就在张罗着冬天里的事情，可见她的战略眼光，运筹帷幄、未雨绸缪.但就是这么一个勤劳聪敏的女孩，今天却不再织布，而是在那里叹息，“不闻机杼声，唯闻女叹息”，这让长辈们着实感到意外.于是便有了“问女何所思，问女何所忆”的关心，但在这里是谁在发问真的无关紧要，要紧的是“思”与“忆”该怎么解释，因为紧接着一句“女亦无所思，女亦无所忆”与后文的“昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名.阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征”产生矛盾.既然你木兰“无所思”“无所忆”，也就是什么都不想，那为何又想到了“可汗大点兵”时阿爷征榜上有名的事情呢？所以阅读木兰诗这个问题不能回避.那么我们该如何理解“问女何所思，问女何所忆.女亦无所思，女亦无所忆”这几句诗句呢？我国著名学者吴小如先生说，我国最早的现存民歌应该是从诗经中的“国风”开始的，到汉乐府的古诗十九首之言“所思”(如“有所思”“所思在远道”)“长相思”“思君令人老”等等，都是指男女或夫妇之思.至于饮马长城窟行之“下言长相忆”、西洲曲之“忆梅下西洲”，则“所忆”都是指男女情人或夫妻之间的思念.由此可见，“思”和“忆”应有广义、狭义之分.广义的“思”和“忆”无所不包，而狭义的“思”和“忆”则专指男女之间的互相思念.木兰诗也是民歌北朝民歌，这样诗中“问女何所思，问女何所忆.女亦无所思，女亦无所忆”应该怎样理解就一清二楚了.这从同是北朝民歌的折杨柳枝歌可得到旁证：“问女何所思，问女何所忆.阿婆许嫁女，今年无消息.”这里也是“问女何所思，问女何所忆”，但那个女子“所思”“所忆”的只是“阿婆许嫁女，今年无消息”的关于男女之间的情爱之事.木兰坚决地回答“无所思”“无所忆”的用意，意在说明自己并非少女怀春，而是想到父亲年老，出征作战有很大的困难，但想到自己是女儿身，能不能出征，作战时会不会受伤或死亡等高危险性的问题时，她不能不有所顾虑.这才是她诗歌开头叹息的根本原因.当然，如果较真，那么只要问木兰“代父从军”有没有经过官府同意，为什么没有人检举，女扮男装如此长的时间，怎么会没有“火伴”怀疑、发现，于是我们会觉得一切都是假的，也就无法再读下去，也因此感受不到它的动人心魄的美和魅力.所以，阅读文学作品，我们要时刻牢记这样一点，即文学是一种虚拟，是一个假定，木兰诗自然也不例外.因此“可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名.阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征”就是一种夸张，一种大家相互约定俗成的假定.但如果你以为木兰诗就是要写残酷战争，通过战争来展现木兰是个巾帼英雄，那你就大错特错了.面对即将发生的残酷战争，木兰诗却从“阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征”的凝重，突然变成“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”的轻快.但是紧接着的后文“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅.旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾”又换作了凝重，有人以为这八句“这种不满足于木兰英勇坚强的一面，也不把乍离双亲的少女情怀简单化，以发掘木兰心灵深处隐秘的手法，客观上也反映出北朝时期战乱给人民带来的沉重负担和痛苦”.我们觉得甚是牵强，否则写木兰战场生活的“万里赴戎机，关山度若飞.朔气传金柝，寒光照铁衣.将军百战死，壮士十年归”，又何以举重若轻，没有一丝残酷感，反而是一种轻松的氛围.从中可见，木兰诗这篇文章还另有意图.这从文章对事件的处理，尤其是木兰凯旋后用浓墨重彩着力渲染上我们更可以看出.木兰“归来见天子，天子坐明堂.策勋十二转，赏赐百千强.可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”.面对这一节，通常的做法往往是不分析，采取回避策略，说木兰不稀罕赏赐和官爵，归心似箭，希望过宁静的田园生活.但这样的分析有脱离文章实际的嫌疑.因为诗歌中只说木兰“不用尚书郎”，而没有说木兰不要可汗的赏赐.那么依照文章的实际，我们可以得出木兰应该是接受了可汗的“百千强”的赏赐的结论.至于木兰“不用尚书郎”而“愿驰千里足，送儿还故乡”的根本原因是因为她的女性身份.因为她对可汗说的是“送儿还故乡”而不是“送女还故乡”.在通篇诗歌中，当她面向长辈或长官说话时，除了“送儿还故乡”这句中木兰是自称“儿”外，其余均自称“女”.当然这里也表现女性与男性对人生价值倾向的不同，因为女性更愿意享受家庭的欢乐、亲情的融融，而不是对荣誉之类的身外之物趋之若鹜.到了“爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊.开我东阁门，坐我西阁床.脱我战时袍，著我旧时裳.当窗理云鬓，对镜帖花黄.出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎”这一节里，叙述已经不是一般的轻快，简直是轻捷流转.尤其是“同行十二年，不知木兰是女郎”一句，在火伴们的一片惊讶中，我们可以感受到木兰对自己是女儿身的无比自豪：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”这段也照应了开头：“问女何所思，问女何所忆.女亦无所思，女亦无所忆.”在叙述中，迎候木兰得胜归来的人，除了木兰的亲人，再也没有别的人了.在后文“出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎”的叙述里，同样没有提到木兰的“男朋友”或者“未婚夫”的蛛丝马迹.从这里，我们就更进一步解决了“无所思”“无所忆”仿佛费解的疑窦，凸显她作为不同于当时一般少女的高大形象.这也恰恰说明只要机会均等，女性也完全可以承担起家国重任.诗歌用浪漫主义手法，通过扑朔迷离的故事情节，在赞扬木兰高贵品质的同时，在1 700多年前，一个男性完全是主宰的时代里，突破了“女不如男”的封建传统观念.木兰干了当时男人干的工作，而且比男人干得还出色，还成了英雄，为千千万万妇女扬眉吐气.在语言特色上，朴素自然的口语，精妙绝伦的律句，以及譬喻的新奇幽默和运用排比的反复咏叹，在加强诗歌的音乐性和表现力的同时，使人物形象跃然纸上，让人百读不厌.参考答案8木兰诗1南北朝 乐府 北宋 郭茂倩 乐府诗集 孔雀东南飞 2.C(解析：此题考查平时容易读错的字音的掌握情况.A项中的“帖”应读ti；B项中的“骑”应读j；D项中的“燕”应读yn.) 3.(1)对偶 (2)夸张 (3)反问 (4)排比、互文 4.(1)对着 (2)军中的文告 (3)早晨 (4)战事 (5)北方的寒气 (6)愿做 (7)外城 (8)同伍的士兵 5.(1)朔气传金柝，寒光照铁衣 (2)雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌 (3)东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭 (4)将军百战死，壮士十年归 (5)万里赴戎机，关山度若飞 (6)爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊 6.C 7.C 8.表达木兰与家人团聚、重温和平的女子生活的喜悦心情. 9.扑朔迷离. 提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着，但是跑起来的时候就很难辨别哪个是雄的，哪个是雌的.后用来形容事物错综复杂，难以辨别. 10.表现了木兰归家的喜悦和对故物的亲切之情. 11.不仅写出了火伴的惊讶情态，还从侧面写出了木兰的英雄气概. 12.这个说法欠妥当.在“阿爷无大儿，木兰无长兄”的情况下木兰代父从军，为国分忧，一方面表现了木兰对国家的忠诚，另一方面也表现了木兰的孝道.木兰代父从军是木兰“忠”“孝”精神的表现. 13.(1)才 (2)菜汤 (3)洞 (4)给 14(1)远远看去，那就是你的家，那边松树、柏树很多，坟墓一大堆. (2)走出门外向东望去，(心情极其悲痛，)眼泪就流了下来，沾湿了我的衣裳. 15松柏冢累累，兔从狗窦入，雉从梁上飞.中庭生旅谷，井上生旅葵.16.全诗通过对一个久别家乡、重归故里的老兵回家时所见情景的描述，表现了他的孤独和凄凉，反映了战争的残酷无情，也体现了人民对战争的厌恶和憎恨之情.【参考译文】(刚满)十五岁的少年就出去打仗，到了八十岁才回来.路上碰到一个同乡的人(，问)：“(我)家里还有什么人？”(同乡的人说：)“远远看去，那就是你的家，那边松树、柏树很多，坟墓一大堆.”(走到家门前，看见)野兔从狗洞里进去，野鸡在屋脊上飞来飞去.院子里长着野生的谷子，井台上长着野生的葵菜.用捣掉壳的野谷来做饭，摘下葵叶来煮汤.汤和饭一会儿都熟了，却不知送给谁(吃)!走出门外向东望去，(心情极其悲痛，)眼泪就流了下来，沾湿了我的衣裳.17示例一：旦辞黄河去. 示例二：