高中化学 氨气课件 新人教版必修1.ppt

第一课时 氨 息县一高李波 人工合成氨的发明人 哈伯 赞扬哈伯的人说 他是天使 为人类带来丰收和喜悦 是用空气制造面包的圣人 诅咒他的人说 他是魔鬼 给人类带来灾难 痛苦和死亡 针锋相对 截然不同的评价 同指一人而言 令人愕然 哈伯的功过是非究竟如何 下面我们一起来学习他的研究成果氨气 通过上述新闻你能推测氨气具备哪些物理性质吗 一 氨 1 物理性质 颜色 状态 气味 水溶性 密度 沸点 无色 气体 有刺激性气味 极易溶于水 1 700 密度比空气小 33 5 易液化 液氨可做制冷剂 一 氨 实验4 8 一支干燥的充满NH3的圆底烧瓶 用带有玻璃管和滴管 滴管预先吸入水 的塞子塞紧瓶口 倒置烧瓶 使玻璃管插入盛有水的烧杯里 水中滴有酚酞溶液 现象 烧杯中的溶液沿玻璃管进入烧瓶中 形成喷泉 瓶内液体成红色 思考 1 为什么能形成喷泉 其原理是什么 2 胶头滴管的作用 3 烧瓶中的溶液为什么会变成红色 4 喷泉实验成功的关键有哪些因素 使烧瓶内外形成较大的压差 引发喷泉实验 氨气溶于水溶液显碱性 a 烧瓶干燥 b 装置的气密性好 c 收集的气体纯度尽可能高 课堂练习 B O2和H2O C CO2和H2O D CO2和NaOH溶液 A HCl和H2O 1 右图为化学教学中用的喷泉实验装置 在烧瓶中充满干燥气体 胶头滴管及烧杯中分别盛有液体 判断下列组合中能否形成喷泉并使溶液充满整个烧瓶 能 否 能 否 发散思维 2 如果只提供如右图的装置 请说明引发喷泉的方法 热敷或冷敷烧瓶 一 氨 2 化学性质 1 与水反应 氨水的成份 分子 NH3 H2ONH3H2O离子 NH4 OH H 极少量 氨水的溶质 看作是反应前的氨气 氨水的与液氨区别 液氨是纯净物 大部分 一小部分 课堂练习 1 在1L1mol L 1的氨水中 A 含有1molNH3分子B 含有NH3和NH4 物质的量之和为1molC 含1molNH3 H2OD 含NH3 NH3 H2O NH4 物质的量之和为1mol D 2 化学性质 2 与酸反应 NH3 HCl NH4Cl 白烟 可检验氨气的存在 NH3 HNO3 NH4NO3 现象 白烟 2NH3 H2SO4 NH4 2SO4 无白烟 知识小结 挥发性酸 HCl HNO3等 遇氨气均有白烟生成 难挥发性酸H2SO4无此现象 铵盐的性质 易溶于水受热易分解与碱反应 放出氨气 利用铵盐与碱反应的特点思考实验室里如何制备氨气 NH3 2 化学性质 3 还原性 与O2 三 氨的用途 氨的用途 致冷剂 制取氨水 制氮肥铵盐 制硝酸 实验装置 二 氨的实验室制备 类似O2 棉花的作用 防止空气对流 提高集气的速度和纯度 收集 向下排空气法 2 氨的实验室制备 检验 用湿润的红色石蕊试纸检验试纸变蓝 用蘸有浓盐酸的玻璃棒检验产生白烟 思考 用氢氧化钠代替氢氧化钙好吗 氢氧化钠易吸水 易结块 不易产生NH3 热的氢氧化钠对玻璃有腐蚀作用 3尾气吸收 浓硫酸吸收多余的氨气 装置 倒扣漏斗 4干燥装置 CaO 碱石灰等碱性干燥剂 注意 无水CaCl2不能干燥NH3 形成CaCl2 8NH3 除了利用上述方法之外 实验室有无其他简单可行的方法来制得氨气 浓氨水 方法二 加热浓氨水制氨气 浓氨水 固体CaO 思考 有什么现象 为什么有此现象 方法三 1 吸收水分 减少溶剂 2 增加OH 的浓度 3 放出热量 升高温度 大气压对许多物理实验和化学实验有着重要影响 制取氨气并完成喷泉实验 夹持装置均已略去 1 写出实验室制取氨气的化学方程式 2 收集氨气应使用 法 要得到干燥的氨气可选用 做干燥剂 向下排空气 碱石灰 3 用图1装置进行喷泉实验 上部烧瓶已装满干燥氨气 引发水上喷的操作是 该实验的原理是 4 如果只提供图2的装置 请说明引发喷泉的方法 打开止水夹 挤出胶头滴管中的水 氨气极易溶解于水 致使烧瓶内气体压强迅速减小 打开夹子 用手 或热毛巾等 将烧瓶捂热 氢气受热膨胀 赶出玻璃导管内的空气 氨气与水接触 即发生喷