浙江省东阳市六石初中等三中心校八年级科学上学期10月质量检测试卷 浙教版(1).doc

浙江省东阳市六石初中等三中心校2014-2015学年八年级科学上学期10月质量检测试卷注：本卷满分160分。（附：可能用到的相对原子质量）亲爱的同学： 欢迎参加考试！请你认真审题，积极思考，细心答题，发挥最佳水平。答题时，请注意以下几点： 1全卷共4页，有四大题，34小题。全卷满分160分。考试时间100分钟。 2答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上均无效。 3g=10n/kg一、选择题（每小题3分，共60分）1. 下列有关地球上水的分布、循环、利用的说法中正确的是（）a陆地淡水约占地球总水量的96.53% b水是生物生存所需的最基本的物质之一c人类直接利用最多的是海洋水 d水循环的环节只有蒸发和降水2. 下列四种情况下，水循环可能比较活跃的是（）a地表裸露的沙漠地区 b冰川广布的南极大陆c长江、黄河发源的地区d森林覆盖良好的水库区3. 端午节那天，小明发现煮熟的咸鸭蛋有的沉在水底，有的浮在水面（如图所示）。若甲的体积比乙小，则下列分析合理的是（ ）a.甲的质量比乙大 b甲受到的浮力等于它的重力c.甲的密度比乙大 d乙受到的浮力大于它的重力4. 下列变化中，不属于化学变化的是（）a.水电解得到氢气b.氢气燃烧后有水生成c.水加热变成水蒸气d.带火星的木条在氧气中复燃5. 同一物块分别静止在甲、乙两种不同的液体中，如图所示。则物块在甲、乙液体中受到的浮力和液体密度大小关系是（）af甲f乙，甲乙bf甲f乙，甲乙cf甲f乙，甲乙 df甲f乙，甲乙6. 配制硝酸钾溶液时得到下表数据，根据表中数据分析，不正确的是（）序号温度/水的质量/克所加硝酸钾的质量/克所得溶液的质量/克281041428106146010818a28时10克水中最多能溶解硝酸钾4克b60时等质量水中能溶解的硝酸钾比28时多c所得溶液溶质的质量分数相等 d所得溶液一定是硝酸钾的饱和溶液7. 下列关于溶液的说法正确的是（）a某温度下两种不同物质的溶液，溶质质量分数相同，则这两种物质的溶解度一定相同b溶质质量分数为10的200毫升某溶液，密度为1.2克厘米3，其中含溶质24克c饱和溶液析出晶体后，溶质的质量分数一定减少d不饱和溶液转化为饱和溶液，其溶质的质量分数一定增大8. 某学校组织同学们对水资源状况进行调查，调查报告中的下述观点中错误的是（ ）a.水的污染加剧了淡水资源危机 b.节约用水是每个公民应尽的义务c.地球表面71被水覆盖，可利用的淡水资源十分丰富d.可以考虑对海水进行淡化来解决淡水危机9. 把某温度下的硫酸铜热饱和溶液冷却到室温时，观察到的现象是（）a.有蓝色晶体析出 b.溶液变为无色 c.有白色沉淀析出 d.、溶液变为绿色10. 在一定温度下，向盛有100克蔗糖溶液的烧杯中再加入5克蔗糖，充分搅拌后，一定保持不变的是（）a溶质的质量 b溶液的质量 c溶质的质量分数 d蔗糖的溶解度11. 下列叙述正确的是（）a凡是均一、稳定、透明的液体都是溶液 b不同的物质分散到水中都会形成溶液 c在科学实验中，水是最常用的溶剂 d泥水中，泥是溶质，水是溶剂12. 在粗盐提纯食盐的实验中，每步都要用到的仪器是 ( )a蒸发皿 b玻璃棒 c烧杯 d漏斗13. 我国是一个严重缺水的国家，人均淡水资源仅为世界平均水平的14，且地区分布极不均衡。以下对水资源的利用不恰当的是（）a实现工业废水的达标排放 b推广家用节水器具c农业灌溉引用工业或生活废水 d提高废水的重复利用率14. 地球上的水处于不停地运动和相互转化之中，下列不属于水循环的主要环节是（）a蒸发 b径流 c水汽输送 d太阳辐射15. 用50的水泡了一杯蔗糖水，充分搅拌后，发现杯子底部还有部分蔗糖不能溶解。下列能使杯底的蔗糖继续溶解的方法是（）a把蔗糖水放入冰箱 b给蔗糖水加热c往蔗糖水里继续加蔗糖 d把蔗糖水放在通风处 16. 在野外和灾区可用下列几个步骤将河水转化为饮用水：化学沉降(用明矾)消毒杀菌(用漂白粉)自然沉降 加热煮沸。以上处理过程最合理的顺序是（）a b c d17. 洗衣机减轻了人们的劳动强度。下列说法中正确的是（）a洗涤剂加水稀释后溶质质量分数变大 b洗涤后衣服上一定没有残留洗涤剂c洗涤后排出的液体一定是溶液 d洗涤时适当提高水温能加快洗衣粉溶解18. 小吴同学为探究力之间的关系做了如右图所示的实验。将弹簧测力计下端吊着的铝块逐渐浸入台秤上盛有水的烧杯中，直至刚没入水中（不接触容器，无水溢出）。在该过程中，下列有关弹簧测力计和台秤示数的说法正确的是（）a弹簧测力计的示数减小，台秤示数不变 b弹簧测力计的示数不变，台秤示数也不变 c弹簧测力计的示数减小，台秤示数增大 d弹簧测力计的示数不变，台秤示数增大19. 如图，对于水中正在上升的气泡，下列说法正确的是（ ）a气泡受到水的压强变小、浮力变小b气泡受到水的压强变小、浮力变大c气泡受到水的压强变大、浮力变小d气泡受到水的压强变大、浮力变大20. 已知木块密度比水小，将重5牛的木块用手压入水中，放手后木块静止时受到的浮力是（ ）a.小于5牛b.等于5牛 c.大于5牛d.无法判断二、填空题（每格2分，共40分）21.在研究物质溶解性的实验中，小明将5克硝酸钾加入10克水中，充分振荡后静置，现象如图甲。(1)小明认为图甲试管中的溶液为该温度下硝酸钾的饱和溶液，判断的依据是 。(2)对该试管进行加热，得到如图乙所示的溶液， 此时溶液中硝酸钾的质量分数是 。（不考虑水的蒸发，计算结果精确到0.1%）（3）所得溶液的特征是：22. 从自然界中获得的粗盐，含有较多的杂质，需要精制。为了除去粗盐中泥沙等不溶性杂质，设计了如图a、b、c三个步骤。（1）b步骤称为。（2）c步骤中，当蒸发皿内出现较多固体时，应该（填字母）。a移去酒精灯，停止搅拌b移动酒精灯，用玻璃棒继续搅拌c继续加热蒸干水分，再移去酒精灯23.右图是电解水的实验装置，通电后，两电极上都有气泡冒出，试管a得到的气体是：_，试管b得到的气体能使_ _复燃。该实验说明水是由_ _组成的。24.在“浮力的研究”实验中。（1）取一铁块，把它挂在弹簧测力计的挂钩上，如图甲所示。当铁块浸入水中的体积缓慢增大时，铁块受到浮力大小的变化是 ，弹簧称示数大小的变化是 。（2）探究“浮力大小与排开水的重力关系”的实验过程：如图乙，用弹簧测力计测出石块的重力为f1；第24题图如图丙，用弹簧测力计测出空烧杯的重力为f2；如图丁，把石块浸入盛满水的溢杯中，用该空烧杯承接从溢杯里被排出的水，当石块全部浸入水中时，读出弹簧测力计的示数为f3；如图戊，用弹簧测力计测出该烧杯和排出的水的总重力为f4。用f1、f2、f3、f4表示，实验中测得石块所受的浮力为 ，排出水的重力为 。根据该实验的测量数据，可得出物体所受浮力大小与排开水的重力的定量关系是 。第25题图25. 资料显示：牛奶中掺水量越多，牛奶密度越小。小丽想通过测定密度来比较二种牛奶品质的优劣，她自制了一个可测液体密度的“浮标”在竹筷子下面缠绕一些铁丝，如图甲所示。（1）纯牛奶是（选填“纯净物”或“混合物”）（2）分别将“浮标”浸入a和b两牛奶中，待静止后，筷子与液面相平的位置分别标记为a和b，如图乙所示。比较标线a和b的上下位置，可知a、b牛奶的密度为ab，由此可知a、b牛奶品质的优劣。（3）在实际测量过程中，发现“浮标”杆上的二条标记线靠得很近，为了更易区分，请你提出改进“浮标”的建议（填字母）。a“浮标”的杆做得更细些 b“浮标”的杆做得更粗些c“浮标”在竹筷子下面缠绕铁丝多一些 d“浮标”在竹筷子下面缠绕铁丝少一些26实验室要配制 50 克6的硝酸钾溶液，按下列步骤进行：（1）计算：需硝酸钾 克。（2）称量、量取。（3）溶解：应选择的量筒规格为 （50 ml或 100 ml），量取时，若视线仰视，则量筒的读数偏 ，所配溶液中溶质的质量分数偏 。三、实验探究题（每格2分，共30分）27. 为了探究浸在液体中的物体所受的浮力跟它排开液体所受的重力的关系，某同学进行了下图所示的实验：（1）你觉得合理的实验顺序是 。（2）选用其他液体多次实验后，可得出结论：浸在液体中的物体所受的浮力大小与它有关。（3）选用其他液体不是为了控制液体密度不同这个变量，而是为了28. 在科学学习中，我们常利用身边的一些材料，设计一些简单实验来证明或否定某一结论。例如：将铁块挂在弹簧秤下，分别读出铁块在空气中和浸在液体中时弹簧秤的示数，两者之差就是铁块在液体中受到的浮力。下面是同学们研究浮力的实验片段： (1)将铁块悬挂在弹簧秤下，再将铁块分别浸没在水中和酒精中，比较铁块浸没在水中和酒精中受到的浮力大小。这一实验是为了证明浮力的大小跟 有关。 (2)小张认为“物体浸入液体的深度越深，受到的浮力越大”的说法是错误的，他设计的实验是“将同一铁块浸没在水中不同深度处，观察弹簧秤的示数。”预计看到弹簧秤的示数 。其实，“物体浸入液体的深度越深，受到的浮力越大”的说法，在实验过程中的某个阶段也是正确的，这个阶段是 。29.某兴趣小组利用家中的材料研究影响物质溶解性的因素，实验步骤设计如下： 、称取六份冰糖和一份食盐，每10g为一份，并将其中五份冰糖研磨成粉末 、按照下表进行实验（实验所需仪器略）请你对他们的实验设计进行分析：（1）根据上述设计，你认为他们准备研究的影响因素是： 。（2）在第一组、第三组、第四组的实验中使用研磨好的粉末状的冰糖而不使用块状冰糖的优点在于_。（3）你认为第四组实验的设计是否会影响实验结论的得出，请简述理由：_30. 小明利用如图所示装置研究“浮力大小与哪些因素有关”的实验时，他把金属块浸入甲、乙两种液体中，下表记录的是实验中金属块浸入的体积和a、b弹簧测力计的示数及利用溢水杯测量、计算后得到的浮力数据。(1)分析比较实验1与2,1与3,1与4可知： 。(2)分析比较实验_可知：当排开液体的体积相同时，物体受到的浮力跟_有关。(3)分析比较表中b弹簧测力计示数的增加和金属块受到的浮力关系，还可知：_。(4)小明又想探究“物体受到的浮力与其形状是否有关”，他找来薄铁片、烧杯和水进行实验。实验步骤如下： .铁片放入盛水的烧杯中，铁片下沉至杯底。 .将铁片弯成“碗状”再放入水中，它漂浮在水面上。通过分析可知，第一次铁片受到的浮力_(选填“大于”“等于”或“小于”)第二次铁片受到的浮力；小明得出结论：物体受到的浮力与其形状有关。小明得出错误结论的原因是：他只关注了铁片形状的改变，忽视了_对浮力大小的影响。四、分析计算题（第31题6分，其余每题8分，共30分）31.配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液常按下图所示操作顺序进行。请回答下列问题：（1）计算配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液所需氯化钠质量为，水的体积为。（2）将氯化钠和水依次倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌，其目的是。32.日常生活中我们要科学地节约用水。现有一件刚用洗涤剂洗过的衣服，“拧干”后湿衣服上残留液为100克，其中含洗涤剂的质量分数为1，则湿衣服上残留的洗涤剂质量为多少克？现有3900克清水对这件衣服进行漂洗。则：漂洗中形成溶液溶质的质分数为多少？33.一张总体积为0.3米3的质量分布均匀的长方体塑料泡沫床垫，将其放入水中时，床垫有1/5体积浸没在水中，若g取10牛/千克，求：此时床垫受到的浮力多大？ 床垫的重力多大？若在水中用该床垫载人，设人的平均质量为50千克，要保证安全，该床垫上一次最多能承载多少个人？34. 根据氯化钠和硝酸钾的溶解度表，回答下列问题：温度（）10203040506070氯化钠溶解度（克）35.836.036.336.437.037.337.8硝酸钾溶解度（克）20.931.645.863.985.5110138写出硝酸钾和氯化钠具有相同溶解度时的温度范围（限表中相邻两个温度之间）_ _。在50，向50克水中加入30克氯化钠，充分搅拌后所的溶液质量为_ _。若要配制20时100克10%的硝酸钾溶液，需要同温度下的饱和硝酸钾溶液多少克？答题卷一、选择题（每题3分，共60分）1234567891011121314151617181920二、填空题（每空2分，共40分）21. （1） （2） （3） 22. （1） （2） 23. 、 、 。24.（1） 、 （2） 、 、 。25.（1） ，（2） ，（3） 26.（1） 。 （3） 、 、 。三、实验与探究题（每空2分，共30分）27.（1） ；（2） ； （3） 。28. 1） ；（2） ；。29. （1） ； （2） ； （3） 。30. （1） ，（2） ， （3） 。 （4） 、 。四、计算题：（第31题6分，其余每题8分，共30分）31. （1） 、 （2） 32.（1）（2）33. （1）（2）（3）34. （1） （2） （3）参考答案一、选择题（每题3分，共60分）12345678910bdbcddbcad11121314151617181920cbcdbbdcbb二、填空题（每空2分，共40分）21. （1） 试管底部还有没有溶解的硝酸钾固体 （2） 33.3% （3） 均