中考政治试题型解教案备考策略人教新课标版(1).doc

教学资料参考中考政治试题型解教案备考策略人教新课标版(1)- 1 -一）、题型特点主观题是除选择题之外的考查学生的一种重要题型，它的类型多样，可以是辨析题、言行评析题、图表题、关系类题、活动探究题等，它的信息容量大、分值大，答案的组织综合性强，一般来说，主观题主要考查学生的辩证思维能力、知识综合能力、迁移能力、归纳能力和演绎能力等.（二）、一般的解题步骤1、审题、破题：找出问的关键词，明确指向2、看材料：结合问看材料，找出“有用”材料3、寻找对应的书本知识 (强调打草稿) (多角度/辩证分析)4、表述答案(书写)：分点材料+书本知识有机结合表达的完整性例题A：一群青年人形成了一个“新失业群体”，他们终日与麻将等为伴，不愿就业.他们靠父母供养、被人们称为“啃老族”.目前我国65%以上的家庭存在着“老养小”现象，有30%左右的成年人基本靠父母供养.请你对“啃老族”年轻人的行为进行评析.第一步：审题、破题：找出问的关键词，明确指向.这一步是答题的重要前提.我们先进行审题，找出问的关键词有三个，即1 年轻人 、2 行为 、3 评析 根据关键词，我们知道这是一道辨析类的题型，它一般包括三步，即1 判断 、2 分析 、3 下结论 第二步：结合问看材料，找出“有用”材料结合问的要求，我们必须找出并在材料中划出“有用”材料（见材料中划线的部分），即 年轻人的行为.他们分别是：1 终日与麻将为伴，不愿就业 、2靠父母供养、 3形成了新失业群体，在我国家庭比例很高 .按照问的要求，我们要对以上三种行为进行评析.第三步：寻找对应的书本知识在“有用”的三个材料找出来以后，我们要对这三种行为进行评析.即找出材料相对应的书本知识点.在进行这一步的时候，一定要注意应用多角度和辨证的思维分析和看待问题，在心这里，我们提倡大家可以使用打草稿的方法进行分析，准确和迅速找出我们需要的知识点.我们可以按照以下思路来组织知识点：简答题的答题策略 简答题是政治中考中常见的题型.，它有不同的表现形式，例如，按题目设问方式划分，有直问直答式和简要分析式；按题目提供的素材划分，有观点式、引文式、漫画式、材料式等.但不管那种形式，其解答部有一个共同的基本的“套路”，即按照“问什么一答什么一怎样答”的基本思路解题. 一、“问什么?”解决答题的方向和要求问题，这是正确答题的前提.“问什么”的确定，主要看题目提供的素材和设问的要求. 二、“答什么?”解决要“用什么答”的问题，这是正确答题的基础.它要求必须把题目和教材内容正确结合起来，回顾教材中与该问相关的内容，筛选出答题所需的观点或依据的理论，即原理. 三、“怎样答”是用书面表达的方式把“问什么”与“答什么”相连接的过程，即作 答的过程，它是整个解题过程中的落脚点和归宿.答案组织得是否全面、简洁、规 范、科学都直接影响得分的高低，所以平时必须多加练习，力戒惰性、随意性. 例1：五十六个星座五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话： 爱我中华!”请你结合所学的知识谈谈对这段歌词的理解. 析题问什么”?：这是一道引文式简答题，谈对“热爱我们统一的多民族国家”的理解. “答什么”?(用什么答)：国家统一、民族团结的原因、作用或意义等相关知识. “怎样答”?(答案) (1)这段歌词说明我国是一个统一的多民族国家，各族人民彼此团结、互相帮助、关系融洽，谁也离不开谁. (2)我国历史上就是统一的多民族国家.加强民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益，是我国社会主义现代 化建设的重要保证，维扩全国人民的团结是各族人民的神圣职责和义务， (3)要加强民族团结，必须处理好民族关系，在坚持民族平等的基础上，实现各民族的共同繁荣.必须反对民族主义，要与极少数民族分裂分子进行斗争. 例2：材料一：“十五”期间，国家要推进科技进步与创新，提高可持续发展能力；加快教育发展，提高全民族素质，壮大人才队伍. 材料二：“十五”期间，国家要控制人口增长，提高出生人口素质；节约、保护资源，实现持续利用；加强生态环境建设，保护和治理环境. (1)材料一、二分别体现了我国政府实施什么战略?两者的关系怎样? (2)结合(1)的结论，请你谈谈在社会 主义现代化建设中我们为什么要高度重视提高人的素质? 析题本题是道材料型简答题.第一问属直问直答式，前半句根据材料内容和教材知识很容易回答；后半问只要抓住“关系”的相互性和两者的含义、作用，回答也不困难.答案如下： 科教兴国战略和可持续发展战略.科技进步和创新是经济发展的决定性因素，是推动经济持续、快速、稳定发展的强大动力，实施科教兴国战略有利于更好地买施可持续发展战略；而实施可持续发展战略又为实施科教兴国战略提供强大的物质基础. 第二问是简要分析式，按解题“套路”作如下分析：“问什么”：现代化建设为什么要高度重视入的素质的提高?“答什么”：人(劳动者)在社会生产发展中的主导作用.“怎样答”：(答案) 人(劳动者)在生产发展中起主导 作用.人的生产经验、劳动技能，特别是科 学文化素质的不断增长和提高能极大地推动生产力的发展. 现阶段我国生产、力水平还比较低，一个重要原因就是人口素质偏低.科学技术是第一生产力，是经济发展的决定性因素，日趋激烈的国际竞争归根结底是人才的竞争，为了在国际竞争中立于不败之地，实现中华民族的伟大复兴，在现代化建设中，一定要高度重视提高人的素质. 实施科教兴国战略，使经济建设真正转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来.上述“套路”仅仅是解答简答题常用的基本思路和方法，由于各地试卷在命题的内容、方式、难度、答案组织等要求上各不相同，因此，考生在复习和考试时要灵活地使用“套路”，以便取得更好的成绩.案例分析题解题策略 案例分析题是中考政治的一种常见题型.它旨在考查考生对所学知识掌握的情况和运用所学知识解决实际问题的能力有的同学在解答案例分析题时要么就事论事，要么泛泛而谈，不得要领.下面结合一道例题，谈谈怎样解答好案例分析题. 例题：一天，汪某到超市购物后离开时，被怀疑偷了超市的商品，受到超市保安人员强行搜身检查，结果汪某是清白的.汪某觉得受到了极大的侮辱，便对保安人员 大打出手，将一名 保安人员打成轻 伤.后经公安机关 调解，超市保安人员和汪某均承担了相应责任. 阅读上述材料，运用所学知识，对超市保安人员和汪某的行为予以评析，并谈谈受到什么启示. 我们认为，解答好案例分析题应从以下五个方面人手： 1法律依据.案例分析，重在分析.用什么分析呢?必须有一个客观公正的判断标准.这个标准就是现行宪法和法律的相关规定.对于初中学生来说，法律依据不是要讲出法律规定的详细条文，而是教材中介绍的有关法律的重要条款或原则性规定.如果我们在答题时能够准确引用这些内容，就能使案例分析有理有据，说服力强.因此，我们在解答案例分析题时，首先要仔细审题，弄清材料和题目的要求，然后准确选择相关的法律依据.结合该例题，可选择两条法律依据：(1)我国宪法规定，中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯，禁止非法搜查公民的身体.(2)公民的生命健康权受法律保护. 2公正评析.在找到相关法律依据的基础上，就可以结合案例的具体内容，运用法律知识，对案例中当事人的行为进行评析.结合该例题，(可评析如下：(1)超市保安人员的行为是错误的，因为非法搜身是侵犯公民人身自由权利的违法行为.(2)汪某的行为也是不对的，因为汪某对超市保安人员大打出手侵犯了保安人员的生命健康权. 3、法律责任.在评析了案例中当事人的错误行为后，还应指出其危害以及应当承担的法律责任.结合该案例，可指出：超市保安人员的行为严重侵犯了汪某的合法权益，对汪某的身心造成伤害，应当承担相应的法律责任.汪某的行为对保安人员的身体造成了伤害，也应承担相应的法律责任，如赔偿保安人员的医疗费. 4、正确做法.在指出案例中当事人的错误及应负的法律责任后，还应说明 正确的做法是什么，即如何在法律允许的范围内，通过正当途径维护自身的合法权益.结合该例题，可说明如下：汪某在自身权益受到非法侵犯后可向有关主管部门反映，要求赔偿.如果协商不成可到当地人民法院提起诉讼，维护自己的合法权益.保安人员怀疑汪某有偷盗行为，可请求当地公安机关依法进行检查.5所受启示.在经过对案例的分析后，还应指出这个案例使我们明白了哪些道理以及对我们今后的行为有何教育意义.结合该例题，可回答，该案例告诉我们：(1)生活中处处有法律，每个人都应当学法、懂法、守法，依法规范自己的行为，否则就要受到法律的追究，承担相应的法律责任.(2)当公民的合法权益受到侵犯时，一定要通过合法的途径来维护和捍卫.行为评价题的答题策略 “行为评价”题，顾名思义，就是以某些人或某些企业、单位的行为为材料，要求考生运用所学知识进行评价的试题.这类试题是开放性试题中一种常见的题型. 例题：在防冶非典期间，一些单位和个人竟发“非典财”.一些不法药品经营单位和个人蓄意夸大非典疫情误导群众，借以哄抬药价，一瓶84消毒液的价格由两元多涨到15元，原本几元15元，原本几元钱一盒的板蓝根卖到了30元；一些药品零售店挂出“限量供应中药材”的牌子，暗示预防非典的药材脱销；一些店主为促销口罩，竟将普通口罩挂上“非典专用” 牌子公开销售.这些不法分子的恶意炒作，客观上加剧了社会民 众的恐慌心理. 阅读材料后，请运用所学知识对材料中销售者的行为予以评价. 这是一道典型的开放性行为评价题.它紧扣社会热点，反映生沽买际，让考生从自身的经历和体验，以达到导行的教育目的.解答此类试题可遵循以下思路和方法 1、明确行为评价的标准.通常情况下的行为评价标准有两个：一是法律标准，二是道德标准.通过阅读材料，我们不难看出材料中销售者的行为一是违反法律要求；二是违反道德要求. 2、回归教材找依据.在八、九年级思想品德关于法律和道德方面的知识中，讲述了经济活动的所有参与者，都必须依法规范自己的行为，作为销售者必须遵守反不正当竞争法、消费者权益保护法等；要求全体公民应遵守“爱国守法、明礼诚信”等基本道德规范.这些都是我们对材料中销售者的行为进行评价的依据 3.紧扣材料具体分，析.在明确上述两点后，我们就可以根据法律规定和道德要求，对材料中销售者在经济活动中的行为进行具体分析，如他们应该怎样做，他们实际是怎样做的，他们这样做会产生什么后果等作出自己的评价，指出应该怎么办. 4根据上述思路，对知识进行整合，整理出准确、简明、扼要的答案. 该题的参考答案：1(1)经济活动的参与者必须依法规范自己的行为.销售者是经济活动的重要参与者，是连接生产者和消费者的纽带和桥梁，在经济活动中必须遵守法律规定经济活动的各种要求(如消费者权益保护法等)，依法经营. （2）材料中的销售者采取蓄意夸大、暗示和虚假广告宣传等手段进行促销，借以哄抬物价，谋取暴利，不仅违反了法律的有关规定，侵犯了消费者的合法权益，而且破坏了经济秩序和社会的安定.（3）对材料中的销售者的这种违法行为，有关部门应依法给予严厉打击和制裁. 2材料中销售者的行为，同时又是种违反社会主义道德要求的行为.他们不讲诚信、见利忘义、道德失范，也应受至社会舆论的谴责.中考思想品德解题策略（四）“看法”类试题答题策略 “看法”类试题是比较典型的开放性试题.这类试题一般要求考生对社会生活中的某种行为、现象或问题发，表自己的看法，主要考查考生的思维能力、创新能力，以及运用课本知识解答问题的能力.然而，许多同学见到这类题却很茫然，不知道说什么.那么，应如何解答这类试题呢? “看法”类型题通常应本着“是什么：“为什么”“怎么做”的思路发表自己的看法o 1“是什么”：主要回答是什么行为、什么现象或什么问题，即对某种行为、现象或问题作出总体上的评价或定性，揭示其本质. 2“为什么”：主要是对“是什么”作原因分析，即说明所作评价或定性的依据. 3“怎么做”：主要是在以上分析的基础上谈谈应该如何做，即对不合理的应如何改变、解决、克服，或者对合理的应如何学习、效仿、弘扬等. 例题：小军是某校的一名九年级学生.上学期期末班主任让评选差生，由于调皮；爱逃课等毛病，他被全班伺学一致评选为差生二这个学期开学报名时，班主任坚决不愿接纳他.几经交涉，班主任答应小军可来报名，但得接受处罚：把桌椅搬到教师的办公室坐“冷板凳”，在教师的监督下自学一个月. 结合所学的法律知识，请你谈谈你对班主任老师这种做法的看法. 解答这道题时，我们就可以按照上述方法进行分析： 第一步，回答“是什么”班主任的行为是违法行为. 第二步，回答“为什么”班主任的行为违反了宪法、未成年人保护法、义务教育法的有关规定，侵犯了学生的受教育权和人格尊严. 第三步，回答“怎么做”班主任应该按法律的要求规范自己的行为. 参考答案：(1)班主任的行为不仅是错误的，而且是违法行为.(幻我国宪法规定，受教育是我国公民的一项基本权利；我国未成年人保护法规定，学校应尊重未成年学生的受教育权，关心爱护学生，尊重学生的人格尊严，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其它侮辱人格尊严的行为；我国义务教育法规定，学校不得随意开除学生或勒令其退学，禁止体罚学生.班主任老师的行为违反了这些规定，侵犯了学生的受教育权和人格尊严.所以，班主任的行为是违法行为.(3)班主任应该遵纪守法，改正错误，贯彻教育方针，热爱学生等.维权类题目的答题策略（五） 解维权类题目“三步法” 在考试中我们经常会遇到诸如“当你的合法权益受到侵害时你应怎么办”这类维权类题目，不少同学回答时，有的只是强调了要依法维护自己的合法权益，有的表述较为简单，有的不符合实际的情理.那么，如何才能更好地、更全面地解答维权类题目呢?通常我们不妨采用如下三个步骤来进行解答： 第一步，说理，即讲清道理，协商解决.如可指出侵权行为违反的相关法律规定及可能导致的法律后果. 第二步，求助，即向有关人员或部门反映情况，借助社会力量帮助解决所遇到的问题. 第三步，起诉，即运用法律武器，依照法律程序，依法维护和捍卫自己的合法权益. 例题1：当你在商店中购买了假冒伪劣商品，你应该怎样维护自己的合法权益? 依照上述三个步骤，即采用说理、求助、起诉的维权“三步法”，我们可以很容易地作出如下回答：(1)直接找商家或厂家协调解决，指出其假冒伪劣商品侵犯了自己的合法权益，要求退换或索赔.(2)可以向当地的工商部门或消费者协会反映情况，请求他们帮助自己维护合法权益.(3)可以直接向人民法院提起诉讼，运用法律武器，依照法律程序，依法维护和捍卫自己的合法权益. 例题2：如果你因为考试成绩不理想，爸爸一怒之下让你辍学外出打工挣钱，你应该怎么办? 此题旨在依法维护自己的受教育权，根据维权“三步法”，我们可以有规律地、合情理地作出如下回答：(1)和爸爸一起分析自己考得不好的原因，并承认自己的错误，保证今后努力学习，同时指出爸爸的做法是对自己受教育权利的侵犯，违反了义务教育法的有关规定，争取爸爸改变做法，让自己继续接受义务教育.(2)如果爸爸不听，可以向学校的老师或其他亲属反映，请求他们帮助自己去做通爸爸的思想工作，以维护自己的受教育权利.(3)如果爸爸还是不听，仍坚持不让自己继续接受义务教育，也可以直接运用法律武器，依照法律程序，如直接到人民法院起诉，以维护和捍卫自己的合法权益.认识类试题的解法(6) 题：近半个世纪以来，由于化肥和农药的普遍使用，许多地区的农田出现板结，生态环境遭到破坏.据报道：一块废弃的钮扣电池能污染60万升水，导致无法饮用；一节废旧电池烂在土地里，可使1平方米的土地丧失农用价值，但有许多人却将用过的废旧电池随意丢弃. 阅读上述材料，结合所学知识，谈谈你的认识. 这是一道典型的“谈认识”类试题，这类试题常用“谈谈你的认识”进行设问，具有一定的开放性.如何解答好这类问题 第一步，读懂材料，找准材料反映的问题.这一步是解答试题的关键.如果对材料反映的问题找得不准，下面的论述就会答非所问，劳而无功.如该题材科反映的是我国面临严峻的环境问题，如果找准了这个问题，也就为该题奠定了基础. 第二步，指出该问题的表现及危害.这一步需要结合相关的教材知识，进行有针对性的分析.如该题可指出：环境问题的主要表现为两个方面，一是向自然界任意排放废弃物，污染环境；二是不适当地开发利用自然资源，破坏环境.将用过的废旧电池随意丢弃，就是一种任意排放废弃物、污染环境的行为.同时指出：环境问题给我们带来了严重危害，一是威胁生态平衡；二是危害人类健康；三是直接制约着我国经济和社会的可持续发展.- 第三步，明确我们应采取的措施.这一步需要整理归纳相关的教材知识，找出最能扣题的内容.如该题可答：(1)坚持保护环境的基本国策，依法保护、治理环境.(2)积极开展宣传教育提高全体公民的环境意识.(3)坚持实施可持续发展战略. 第四步，我们青少年应如何去做.这一步是解答试题的重要组成部分，不可缺少.学习思想政治的目的之一，就是做到知行统一我们必须懂得青少年在这个问题上应该怎样做. 该题可答：第一，提高环保意识；第二，增强法制观念；第三，落实环保行动，如积极向公众宣传保护环境的基本国策，自觉保护身边的环境，将废旧电池收集起来，交有关部门集中处理等.“做法”类解题策略打算型(7) 中考做法类开放题，可概括为打算型和计策型两种类型.它要求考生结合试题情境和设问要求，回答一系列“怎样做”的问题，这类开放题由于开放度较高，没有固定的答案，因此考生常常感到无法作答.下面谈谈该类题的解法： (打算型主要包括考生本人以及青少年在成才报国、保护资源环境、守法护法、维护国家统一等各方面的打算.) 成才报国方面的打算 答题策略：应结合九年级“当代中国青年的历史责任”的有关知识，重点从树立理想、发扬精神、努力学习、明确责任、提高素质等方面作答. 设问举例 作为中学生你打算怎样为实现小康社会(或振兴中华，现代化建设)做贡献?你认为在成才方面青少年应该怎样去做?谈谈如何以先进人物为榜样，使自己成为有益于人民和社会的人? 参考答案：树立崇高(或远大)的理想；发扬爱国主义精神，发扬艰苦创业的精神；努力学习科学文化知识，掌握专业技能或本领(或珍惜受教育的权利，勤奋学习)；明确自己的社会责任(或具有高度的社会责任感)，认清当代青年的历史使命，立志成才；努力提高自己的思想道德素质和科学文化 素质；积极参加社会实践，培养自己的创新精神和实践能力；从实际出发，恰当确定成才目标；增强 竞争意识，培养开拓进取精神.人口、资源、环境方面的打算 答题策略：应结合初二“依法保护人类共有的家园”和初三“我国社会主义初级阶段的基本国情”的有关知识，重点从学习和实际行动这两个方面作答；这方面试题，有时要求考生只侧重从实际行动方面作答，因此这种试题的答案必须非常具体. 设问举例 青少年学生应该怎样为解决我国人口、资源、环境问题(或为可持续发展战略的实施)做出自己的贡献? 参考答案：自觉向公众宣传计划生育和保护资源环境的基本国策(或参加这方面的宣传活动)；学习有关科学知识和法律法规，提高人口、资源、环境意识，增强法制观念；自觉履行计划生育、保护资源的义务，自觉节约资源、保护环境；，从我做起，从现在做起，落实环保行动，养成节约的好习惯；依法同违反计划生育、破坏资源的违法行为做斗争；向有关部门提出解决人口、资源、环境问题的建议等. 设问举例 在节约资源和保护环境方面，你打算做哪些力所能及的事情? 参考答案：(1)不用一次性木筷，随手关灯，随手关紧水龙头，节约纸张，回收废纸，节约粮食等.(2)不使用一次性发泡塑料餐具，购物尽量不使用塑料袋，维护校园、公共场所的环境卫生，不乱吐口香糖，不乱扔垃圾，经常打扫环境卫生，不乱扔废旧电池，自觉爱护山水、花草、树木和动物，积极参加校园、社区各种绿化美化环境活动，积极参加植树种草活动. 守法护法方面的打算 答题策略：守法和护法有着密切的联系，答案有重复之处，但二者的侧重点不同.守法方面的打算，应结合初二有关法律知识，重点从依法自律方面作答；护法方面的打算，应结合初二“积极同违法犯罪做斗争”、“依法维护自己的合法权益”和“依法行使权利，自觉履行义务”的有关知识，重点从护法行动方面作答. 设问举例 作为青少年，你应该如何抵制邪教(或避免迷恋网吧)?青少年应该怎样做到自觉守法? 参考答案：努力学习科学文化知识，树立远大的理想；认真学习法律知识，增强法制观念；依法自律(或提高自律能力)，法律不允许做的事情坚决不做(如不浏览网上的不良信息，拒绝邪教)，提高自我保护意识，正确对待社会影响，增强抵制各种不良诱惑的能力；依法行使公民权利，自觉履行公民义务. 设问举例) 作为青少年学生，你应如何同违法犯罪做斗争?针对有些经营者违法经营(或干扰教学秩序，暴力抗税)等问题，你该怎么办?假如你遇到被家长虐待、被老师体罚、被剥夺受教育的权利、被非法搜身等情况，你会怎样做? 参考答案：努力学习法律知识，增强法律意识，增强自我保护意识，提高自我保护能力；对违法犯罪行为要积极制止，或揭发检举，或正确使用正当防卫；要敢于和善于同违法犯罪行为做斗争；用法律武器维护自己的合法权益. 维护国家统一，保卫祖国安全方面的打算 答题策略：应结合初二“公民要履行维护统一、保卫祖国安全的义务”的有关知识，重点从履行公民政治义务的意识和实际行动方面作答. 设问举例为实现祖国的完全统一，青少年应该怎样做?针对“台独”言论和行径，中学生应当怎样做?作为中学生，应怎样用实际行动抗议美国侵犯我国主权的罪恶行径? 参考答案：树立国家统一的意识，多做有利于国家统一的事，坚决反对破坏国家统一的行为，以实际行动自觉履行维护国家统一的义务，以实际行动维护祖国的安全、荣誉和利益；增强国防意识，在心中筑起一道“保卫祖国、抵抗侵略”的精神长城，依法服兵役，自觉履行保卫祖国、抵抗侵略的光荣义务；当祖国需要的时候，勇于挺身而出，用实际行动报效祖国，维护祖国、民族的尊严. 修养方面的打算 ，答题策略：应结合九年级“建设有中国特色社会主义文化”“发扬创业精神，投身创业实践”的有关内容，重点从道德认识和道德行为两个方面作答；这方面试题，有时要求考生只从具体的行为方面作答，因此这种试题的答题必须非常具体. 设问举例 你打算怎样加强自己的思想道德修养?在公民道德建设活动中，你打算怎样做? 参考答案：树立科学理想，发扬艰苦创业精神；继承和弘扬优秀的传统道德；加强思想道德修养，增强思想道德观念，提高自己的思想道德素质；从现在做起，告别不文明行为；与不道德的行为做斗争；遵守道德规范，参加道德实践活动，推动道德建设. 设问举例 中学生在加强社会主义精神文明建设中应当怎样做? 参考答案：在学校，自觉遵守中学生日常行为规范；在家中，尊老爱幼，勤劳俭朴；在公共场所，自觉遵守公共秩序. (2)计策型 主要是要求考生为解决人口、资源、环境问题，为解决其他社会问题，为经济发展和文化建设，为政治和政党建设献计献策，提出解决问题的切实可行的建议、措施和办法.它主要包括以下几个方面： 解决人口、资源、环境问题的计策 答题策略：应结合九年级“依法保护人类共有的家园”和九年级“我国社会主义初级阶段的基本国情”的有关知识，重点从发展战略的基本国策等方面作答；这方面试题有时只要求提一些具体的计策，因此所提计策必须非常具体. 设问举例 (a)在保护环境方面，你有哪些好的措施?(b)请你提出几条解决环境污染问题的对策.(c)在节约用水方面应该采取哪些措施? 参考答案：(a)启动天然林保护工程，启动“三江源自然保护工程”；做好退耕还林、还湖、还草工作；禁止乱砍滥伐；不向江河湖泊排放未经处理的污水；实行垃圾分类；大力开展植树造林，养花种草，净化美化环境. (b)限制排污；完善排污收费制度；实行检举、控告、奖罚制度；加强预防，防止产生新的污染源.(c)通过提高水费，引导公民节约用水，通过广泛宣传，提高公民节水意识；通过污水处理，提高水的利用率等. 解决社会问题的计策 答题策略：应结合九年级所学法律知识，重点从道德和法制两个方面作答，体现依法治国和以德治国相结合的思想. 设问举例 请你针对部分中学生迷恋上网(或网吧经营者违法经营、制假售假、吸烟吸毒赌博、传播文化垃圾问题、搞迷信活动)等问题，提出解决问题的合理化建议. 参考答案：加强思想道德建设，加强道德教育，大力弘扬中华民族的传统美德，提高思想道德素质和职业道德水平；加强法制建设，加强法制教育，加强执法力度，依法严厉打击违法犯罪活动；消费者要学法、知法，增强权利意识和自我保护意识，提高自我保护能力；当合法权益受到侵害时，要运用法律武器维护自己的合法权益. 经济发展的计策 答题策略：应结合九年级“中国正处在社会主义初级阶段”“建设有中国特色社会主义”和“当代中国青年的历史责任”的有关知识，重点从党的基本路线、发展战略和基本国策等方面作答；这方面试题有时只要求考生侧重从具体的行动方面作答，因此所提计策必须非常具体. 设问举例 面对中国“人世”后的机遇和挑战，我国应该怎么办?请至少提出四条推动和保障我国经济发展的建议；请你为西部大开发提出几条合理化建议；为了缩小我国同发达国家的差距，你认为可采取哪些措施? 参考答案：坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，提高综合国力；深化改革，完善社会主义市场经济体制；进一步扩大对外开放，充分利用国外先进文明成果；坚持实施科教兴国战略，发展科技、教育，提高劳动者素质；实施可持续发展战略，坚持计划生育基本国策和保护资源环境的基本国策；积极参与国际经济合作与竞争，加强精神文明建设，大力发扬艰苦创业的精神；坚持四项基本原则，坚持依法治国和以德治国相结合. 文化建设的计策 答题策略：这方面试题与教材联系不是很密切，应侧重从文化建设(思想道德建设和教育科学文化建设)的具体行动方面作答，并且答案必须非常具体. 设问举例 请你为学校在倡导和弘扬爱国主义精神时提出几条建议. 参考答案：组织学生观看爱国主义教育的影视作品，请专家作有关爱国主义教育的报告；举办爱 国主义教育的歌咏、演讲比赛；组织学生阅读爱国主义教育的报刊书籍；举办进行爱国主义教育的黑板报、手抄报、壁报，参观爱国义教育基地等. 设问举例) 某个社区精神文明面貌很糟糕，面对这样的社区，你说说改变的办法. 参考答案：除了加强社区的管理外，还要做到：营造良好的文化环境，开展各种形式的精神文明创建 活动，促进社区文化建设；组织住户参加各种有益身心健康的文艺活动，开展“创建社区文明户”活动，制定社区公约；对一些存在明显问题的人，做好他们的思想工作，引导他们过健康科学的文化生活. 由此可见，做这类开放题虽然没有固定的答案，但是也有一些一般的、大概的答案；解答这类试 题并非绝对无章可循，它也需要遵循一定的答题策略.中考思想品德解题策略（八）“行为要求类”试题的解题策略 “行为要求类”试题是开放性试题的一种题型.它常取材于生活中经常遇到的现象或问题，用“你该怎么办”进行没问，旨在考查考生分析问题、解决问题以及理论联系实际的能力. 例题：某校周边分布着一些图书出租屋、录像厅、网吧，其中一些不健康的东西对学生的负面影响越来越大. 请回答：假如你是该校的一名学生，面对这一情况，你该怎么办? 这是一道典型的“行为要求类”试题，解答此类试题可以从以下几个方面来把握： (1)读懂材料，明确答题方向.“行为要求类”试题一般都设计定的情境材料，引出问题，然后 问你应该怎么办.结合该题，它是以学校周边存在一些不健康的东西对学生产生不良影响为情境材料， 要求考生回答你作为该校学生该怎么办.要解答好此类试题，首先必须搞清材料需要解决的是什么问题，然后再从学生的角度进行分析认识，这样，才能使怎么办的回答符合题目的要求. (2)联系所学知识，给怎么办提供理论指导.结合该题，我们可联系青少年应增强自我保护能力、公民应积极同违法犯罪作斗争、公民享有批评建议权等知识来作答.只有运用所学知识来指导行动，才能使怎么办建立在坚实的基础上. (3)深入思考，升华行为.回答怎么办时不能把认识仅仅停留到孤立的个人这一层次上，不能只 考虑到个人该怎么办，还应把自己与他人、社会和学校等联系起来思考，增强社会责任感.这样才能使自己的行为体现出较高的思想境界.该题的参考答案为：依法自律，法律不允许做的事情，坚决不做.正确对待父母和学校的教育，增强抵制各种不良诱惑的能力.在同学中积极宣传这些不健康东西的危害性以及抵制这些不健康东西的重要性.及时向有关执法部门检举揭发图书出租屋、录像厅、网吧中存在的违法犯罪行为，勇于和善于同违法犯罪行为作斗争.向有关部门或学校提出整治周边环境或加强学生思想教育等建议.(其他符合题意、言之有理的回答均可).中考政治漫画类试题解题技巧一、漫画类辨析题的分类： v（一）按漫画的性质可以分为三类： v 第一类，讽刺或者揭露社会的丑恶现象或不文明现象；如 “赌博的问题”. v 第二类，表扬或者赞扬社会的某种现象，即被社会所肯定的行为. v 第三类，是社会对它的存在抱有不同态度，此类现象本身对社会的发展既有促进作用又有阻碍作用，即有利有弊型.如考试说明试题举例以“放鞭炮”和“网络问题”. （二）按漫画的内容上分类： v 第一类，与经济发展密切相关.如环境保护、损害消费者合法权益、破坏社会主义经济建设、国情、环境保护和经济建设联系. v 第二类，与政治内容密切相关.如联系“_”表现共产党员先进性、霸权主义和恐怖主义、批评建议权、选举权和被选举权、言论自由权、维护国家统一、反对台独分裂、吸食毒品、赌博等行为. v 第三类，与文化内容密切联系，尤其和社会主义精神文明建设密切相关类.如损害精神文明建设，讽刺社会中个别人道德水平低、出售盗版光碟、图书及不利于青少年健康成长的行为、崇尚科学、反对迷信、艰苦奋斗精神等. v 第四类，与青少年生活密切相关类.如体现家庭保护、学校保护、社会保护、婚姻家庭中的权利和义务、侵犯受教育权、隐私权、肖像权，社会责任感等. v 第五类，社会生活相关类：如体现社会公共生活中扰乱社会公共秩序、危害公共安全、妨害社会管理秩序等.如聚众闹事、偷阴井盖、吸食毒品等.二、解题方法指导解答漫画题，要做到以下三点：一是认真看图，这是解答好漫画题的前提条件；二是读懂寓意（即审题），这是解答漫画简答题的关键所在；三是准确找出题中的有用信息，这是解答好漫画题的基础.漫画题解答的关键是审题.审题可以理解漫画的寓意，通过所褒贬的社会现象悟出其中蕴涵的道理，从而正确答题.那么怎样审题呢？ 第一步，看漫画的标题.漫画的标题是漫画的眼睛，透过这个画眼，可以洞察整幅漫画的主题.漫画的标题往往具有导向作用，起到画龙点睛的效果.看漫画的标题是什么，再联系画面内容，就能准确地把握漫画所反映的寓意.特别是对一幅漫画可以表达多种意思的漫画，更应注意标题的导向作用. v 第二步，看漫画的画面.漫画是一门绘画艺术.它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，反映出鲜明的主题，用以说明某种观点.因此，分析漫画的画面，是审题的重要环节.漫画的重要特点是简洁，漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用.因此，我们在审漫画题时，一定要仔细观察画面，注意画面上的每一个细节所提供的信息，这样才能全面领会漫画的寓意.有的题目是漫画组合，应把几个图结合起来看，不能孤立地去看其中的某一幅漫画，不然就对漫画寓意理解不全面、不深刻. 第三步，看漫画的语言文字.漫画为了表达其寓意，常常配有语言文字.画中的语言文字往往言简意赅、一字千金，对我们领会漫画的寓意很有帮助作用.因此，我们在审漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙.画中的对话语言文字，要仔细琢磨，不能相当然. 第四步，看漫画的夸张之处.夸张是漫画的重要手法.漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以达到发人深省、引起观看者共鸣的目的.因此，我们在审漫画题时，还要注意分析漫画的夸张之处.夸张之处往往就是漫画的弦外之意，是漫画所要表达的寓意所在. 总之，我们在审漫画题时，应注意把上述几个方面所得到的信息结合起来思考，再去联系课本知识，这样才能全面、准确领会漫画的寓意，为正确答题打好基础.领会漫画寓意的具体方法有：对比法、求源法、联想补充法、升华法、全面分析法. v从漫画的标题、漫画的画面、漫画的语言文字及漫画的夸张之处等去审题，除此之外通常还要抓好三个环节：首先通过观察、分析画面上的内容，找出其反映问题（或者叫找出中心论点）；其次围绕中心论点，运用思想政治课有关知识进行说理；最后联系实际谈自己的认识，要注意联系初中生的实际，所谈的观点要符合初中生的身份.漫画类辨析题的解题 v第一步，摆出问题，即要分析出漫画反映了或者讽刺了、揭露了社会的什么社会现象.这一步是解答辨析题的关键，即是否找到出题人出题的意图，考察了什么知识点.一般回答这一步可用这样的话来说明“这幅（组）漫画反映了 社会现象”. v第二步，分析问题，即“辨”的过程.在这一步中，要分析出这种社会现象对社会产生了哪些影响，如何评价这种社会现象，这些影响包括对社会的有利影响或负面影响，要辩证的看问题.当然，对反映社会负面影响即辨析社会的丑恶现象时，只分析此类现象的社会危害.回答这一步要注意使你的观点尽量回归教材，要具体问题具体分析. v第三步，解决问题，即“升华”的过程.辨析题是让我们明辨是非曲直，目的是让我们从社会现象中找到正确的思想、正确的做法从而实现社会的健康发展.回答这一步可以结合漫画中的行为人逐一说出他们应该怎么做，如国家或政府是否应该加强对这类现象的管理，应该坚持依法治国、依法行政；企事业单位是否应该依法行事；学校、家庭应该怎么做； v第四步，往往要联系当事人本身，得出结论，正确做法、正确的观点，如消费者应该如何维护自身的合法权益，我们每一个公民应该怎么做，青少年应该怎么做等等.中考思想品德解题策略（九） 建议书的撰写 建议书是个人或单位为了开展某项工作、完成某项任务或反映某个问题而有所建议时使用的一种方式 . 例 某中学附近有一家小造纸厂，每天从工厂排出的污水散发着刺鼻的臭气，令来往行人掩鼻而过，此事长期无人过问.该校初二(3)班的同学采取下列方式向有关单位反映问题，行使自己的权利. 分析上述材料请你就小造纸厂的污染问题，草拟一份送交有关部门的建议书. 写好建议书应注意以下两点： 1注意点要明确 首先，要认真负责.提意见、写建议是公民行使民主权利的重要形式，所以要认真负责，严肃对待.一是观点要正确，符合国家的政策和法律法规，这是写好建议的前提.二是实事求是，准确反映 问题，这样才有助于改进工作.三是所提建议应合理、有分寸，并且在目前条件下能行得通，不应该. 说过头话或提不合理的要求.其次，要具体、可操作性强.写建议是为了解决问题，因此应把建议的 内容即解决问题的方法和措施写得具体、实在，便于操作和落实.再次，语言要精炼.只要把解决问题的具体方法和措施表述清楚即可，不需要过多地分析和论证. 2建议书格式要规范 下面我们结合上题的第三问，谈谈怎样写好建议书.从建议书的格式和内容看，它主要包括五个部分：(1)标题.可写“建议书”或“关于_ _问题的建议”.(2)接受建议书的机关、单位的名称.(3)正文.这般由三项内容组成.建议的出发点和建议要解决的问题.建议的具体事项.内容应分条写.希望.要表达出自己的愿望.(4)结语.表示敬意或祝颂.(5)署名和日期.结合该题，写法如下： 建议书 _ _市环保局： 城节环境的优劣，既代表一个城市的形象，又关系到市民的身体健康，因而，受到越来越多人的重视.但我校附近的小造纸厂，每天仍在排出刺鼻的污水，严重污染着周围的环境，给我校师生和周围居民的身体健康带来了严重影响，损害了我市的城市形象.为此，特向你们提出以下建议： 1应加大检查和执法力度.一方面要增加对排污企业日常检查的次数，以便及时发现问题；另一方面对污染企业要限期整改，排污达标，若不能达到要求，责令其停业整顿. 2应加强对市民的环保教育，鼓励群众积极参与环境监督，及时向有关部门检举、报告出现的环境问题. 3对已经造成的环境污染应采取补救措施. 4对有关企业的领导应定期进行环保法律法规教育，强化他们的意识和环保法制观念. 希望你们能研究并采纳上述建议为盼. 祝工作顺利! _ _中学初三(1)班 _ _ _ 20_年5月10日中考思想品德解题策略（十）活动方案的设计活动方案的设计 设计一个合理的活动方案，是搞好活动不可缺少的环节.政治中考有这样一道试题： “建设绿色深圳家园，必须从我做起.请你简要设计一个环保活动方案.” 合理设计这个环保活动方案，必须做到以下四点： 1活动主题要鲜明，这是设计合理活动方案的核心 结合该题，其活动方案的主题可确定为：保护环境从我做起，从小事做起；让我们齐心协力，为创造绿色的人居环境而努力；花香鸟语绿满园，美好家园大家建.总之，要围绕“环保”和“必须从我做起”的要求，没计活动主题. 2活动理由要充分，这是设计合理活动方案的关键 根据上述确定的活动主题，该活动方案的理由可确定为：公众对可持续发展的参与意识有待提高.要改变人们忽视环境保护的态度和习惯；建设绿色的人居环境，必须动员全社会的力量共同参与；创造花香鸟语绿满园的美好家园，必须营造人人参与的社会氛围. 3活动目的要明确，这是设计合理活动方案的前提 根据上述确定的活动主题，该活动方案的目的可确定为：培养公众在日常生活中积极参与环境保护的观念和自觉性；(呼吁公众为创造绿色人居环境而躬行实践；营造一个为创造美好家园，人人都积极参与环境保护的社会氛围.4活动形式要多样，这是设计合理活动方案的保证 根据上述确定的活动主题，该活动方案的形式可设计如下：(1)新闻媒体要大力宣传保护环境的重要意义和_市民自觉保护环境的典型事例，以提高公众的环保意识； (2)向全市青少年发出开展“环保活动月”的倡议，用每个人的实际行动创造绿色的人居环境； (3)动员公众义务参加植树、种花、种草等活动，倡导为保护环境创造花香鸟语绿满园的美好家园，人人都贡献自己的一份力量.倡议书是为了带头发起、倡导做某种有意义的事，或者开展某项竞赛；以期引起人们响应而使用的一种文体.倡议既可由个人发起，也可由多人发起.20_年山西省中考政治有这样一道试题： 社会已进入网络信息化时代，电脑、游戏机也遣步进入寻常百姓