中考物理一轮复习第十三章压强和浮力第一课时教案新人教版.doc

教学资料参考中考物理一轮复习第十三章压强和浮力第一课时教案新人教版- 1 -第一课时一、基础练习2、压力的方向：垂直于作用面和作用点：接触面表面3、物体单位面积上受到的压力叫压强.压强是表示压力作用效果的物理量.4、压强的计算公式：P，其中F表示压力，S表示受力面积，P表示压强.国际标准单位帕斯卡，简称“帕”.1帕1牛/米2.5、增加和减少压强的方法：在受力面积不变时，增大压力可增大压强，减小压力可减小压强.在压力不变时，增大受力面积可减小压强，减小受力面积可增大压强.二、复习内容1、固体的压力和压强：压力： 定义：垂直压在物体表面上的力叫压力. 压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F = 物体的重力G 固体可以大小方向不变地传递压力.重为G的物体在承面上静止不动.指出下列各种情况下所受压力的大小. G G F+G G F F-G F 重力与压力的区别：（1）重力是由于地球吸引而使物体受到的力，施力物体是地球，受力物体是地面附近的一切物体.（2）压力是垂直作用在物体表面上的力，是由于物体间的挤压形变而产生的，施力物体是施加压力作用的物体，受力物体是被压物体.（3）重力的方向总是竖直向下；压力方向总是垂直于支撑面，由于物体支撑面有不同的方向，所以压力也有不同的方向.、研究影响压力作用效果因素的实验： 课本P73图13、1-3乙、丙说明：压力相同时，受力面积越小压力作用效果越明显.将图甲图小桌上的砝码去掉，将看到的现象是：泡沫塑料压下深度减小.该现象说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显.概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关.本实验研究问题时，采用了控制变量法.和 对比法、压强： 定义：物体单位面积上受到的压力叫压强.物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量公式 p=F/ S 其中各量的单位分别是：p：帕斯卡（Pa）；F：牛顿（N）S：米（m2）.A、使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（一般F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分）.B、特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强p=gh压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约.Pa .成人站立时对地面的压强约为：._104Pa .它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：._104N灵活运用压强公式进行计算：（1）利用p=F/S计算固体压强的关键是确定受力面积，解题时，要抓住“受力”二字，分析物体表面到底有多大面积受到压力作用，而不能取任意的一个面积代入.（2）解题的思路：根据物体平衡条件和物体间相互作用规律求出压力F；确认受力面积S；再根据公式p=F/S求出压力对受力面的压强，要特别注意压力和重力的区别. 应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等.也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄、一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题： 处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力F=G容+G液），后确定压强（一般常用公式 p= F/S ）.三、复习过程例1：三个质量均为2千克的物体，如图放置，处于平衡状态，试分析它们对接触面的压力和重力的关系？（实物投影，请同学们作出物体对接触面的压力）例2 _市 通常情况下，物体压在同样的泥地上，如果压强相同则压痕深度相同野生动物调查员在野外泥地上发现黑熊刚留下的足印为了估算黑熊的质量，他把一个底面积是10cm2的容器放在足印附近的泥地上，再慢慢往容器中倒入沙子，直到容器在泥地上留下与黑熊足印深度相同的痕迹，测出此时装了沙的容器总质量为1.25 kg（