浙江省乐清市白象中学高三语文第七次月考试题新人教版(1).doc

浙江省乐清市白象中学2014届高三语文第七次月考试题新人教版考生须知：1本科目考试时间150分钟，满分150分。 2试卷的答案必须做在答卷的相应位置上，做在试卷上无效。一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）1下列各项中加点字读音完全正确的一项是（） a氛（fn）围 谒（y）见 麾（hu）下 惊鸿一瞥（pi） b绦（to）虫 亲昵（n） 逡（qn）巡 既往不咎（ji） c档（dng）次 戏曲（q） 荷（h）枪 擂（li）鼓助威 d聒（gu）噪 与（y）会 鞭笞（ch） 湮（yn）没无闻2下列各项中，没有错别字的一项是（ ） a来自两岸的各界人士欢聚一堂，就推进两岸的经济、政治、文化、社会、教育、科技等各个领域的交流合作提出了许多真知卓见，达成了重要共识。 b穆尔西与其他14名穆兄会高级领导人将在北开罗刑事法庭受审，他们面临的指控包括涉嫌去年12月在总统府附近的反穆尔西示威中煽动暴力和谋杀示威者。 c有时候一个人偶然到了一个地方，会神秘地感觉到这正是自己的栖身之所，是他一直在寻找的家园，于是他在这些从未看到过的景物里定居下来，好像这里的一切是他从小就熟谂的一样。 d以星爸萌娃为主打的亲子真人秀“爸爸去哪儿”，成为年度卫星频道中收视最高的季播节目。新一轮“爸爸旋风”席卷而来，然而在荣誉与置疑声中前行的“爸爸”，究竟能走多远？3下列各项中加点成语运用正确的一项是（） a在一些地方，低保工作的具体操作人员存在把关不严的情况，致使一些不符合条件人员成为低保户，进而使广大群众对低保工作的公平、公开、公正原则持怀疑态度。b年轻干部也需要通过艰苦环境磨砺增长人生经历，在困难挫折中砥砺性格、意志和修养，提高自身素质，提高为民办实事、解难事能力，成长为让党放心、让群众满意的好干 c大学的自主招生，每年都有大量的学生铩羽而归，由于自主招生的时间临近高考，如何让考生迅速地从失败的心理阴影中走出来，成了一个亟待研究解决的问题。 d在国内，由于出游时的“不文明”几乎属于共同行为，人们不以为意，而到了国外，则成了另类行径，也就难免令人刮目相看。4下列句子没有语病的一项是（） a今年已获得亚冠冠军、中超冠军，并在足协杯上很有希望杀进决赛冲击“三冠王”的广州恒大俱乐部获得大丰收，孔卡和里皮分别获得年度最佳球员和最佳教练。 b我省是全国主要的侨乡之一，应当把各条战线上的数以百计的归侨、侨眷广泛地动员起来，使他们在科教兴国中发挥更大作用。 c探春管理荣国府之后，在管理体制方面采取了一系列卓有成效的改革，兴利除弊，连王熙凤也自愧不如。 d有国外媒体评论，中国是从利比亚接返国民的国家中相关工作速度最快、效率最高、启动最早、规模最大的国家之一。5依次填入下面语段横线处的句子，恰当的一组是（ ） 古人写评论，大致三类：（1）（2）（3） 这三类，未必概全，但纵有遗漏我想也无损于以下事实，即：古代的文学评论一直以私人性、兴趣和偶然为特色，兴致有便写一点，如没有，则可能一辈子也想不起来写，没有谁处心积虑当什么批评家。为所编的作品集写一些说明，或出于情谊而替别人的书写推荐文字，读了好诗文、好词曲、好小说，逢着妙处，就忍不住批解一番，后来整理出来，好教别人，也知道妙在何处， 于是借书简、诗词、短论而发。创作之余，有些敝帚自珍的心得、体会，或不得不吐，或值得总结，或欲与友人交流， 是为点评。是为序跋类。 a/ b/ c/ d/6阅读下面的漫画，根据情境补充人物的对话，要求简洁得体。（4分） 主持人：您能用一句话描述这幅画吗？ 嘉宾： 主持人：老人为什么喃喃自语这句话？ 嘉宾： 主持人：您觉得这反映了什么社会问题？ 嘉宾： 主持人： 嘉宾：最重要的是，还要常回家看看。7 某班级举行了一场“孩子做家务，长辈要不要付报酬”的辩论赛。 正方观点：孩子做家务，长辈应该付一定的报酬正方阐发：（1）现在是商品经济时代，办事都要讲经济效益，这符合“按劳取酬”的原则。 （2）这会更加激励孩子参加力所能及的劳动，有利于培养孩子爱劳动的习惯。请站在反方立场上，针对上述看法，进行反驳。要求：语言表达简明、准确、得体。（5分）反方观点： 反方批驳：（1） （2） 二、现代文阅读（共29分，其中选择题每小题3分）（一）阅读下面的文字，完成810题。(9分)中华文化的特质 众所周知，中华文化的伦理观最突出的一点是主张“和而不同”，其哲学基础是整体论、综合论、经验论。这和一神论的二元论、分析论、先验论形成鲜明对照。 中华文化的三大支柱儒、释、道，在经过冲撞、融合之后，在哲学上基本达成一致。在中华民族看来，每个人都是社会人际网络中的一个节点，自然是整个社会的一个部分；进而扩展，一国之人是一个整体，人类是一个整体，整个宇宙，包括所有的人和物也是一个整体，因而个人、家庭、国家、人类都是宇宙的一个极其微小的部分，这就是所谓天地一体、天人合一、民胞物与。用以处理人际关系、国际关系、人与自然的关系，都以儒家的“仁”、佛家的“慈悲”、道家的“善”为原则。这就是几千年来中华大地上不同源头的地域文化，外来的佛教文化和后来的伊斯兰、基督和天主等宗教不但可以和谐共处，而且相互吸收经验和营养，从而不断发展、创造，保障了中华民族的繁衍壮大的根本原因。 中国人心里的“天下”，随着地理知识的不断扩展和交通的便捷而不断延伸。在经济全球化的令天，我们所关心的不仅是一已，而且是全人类；不仅是眼请，而且是属于子子孙孙的无限未来。在这种思维下，我们对应该如何对待多元的文化，用不着反省、思考、反复论证，就可以得出符合宇宙规律和人类社会规律、符合世界未来需求的结论。 中华文化特质之“特”，就在于和弥漫于大半个世界的一神论哲学相比而显其异，还在于当许多人把文化的多元性视为新大陆的时候，中华民族已经践履了几千年，视之为已然和必然。应该说，有中华民族这样坚守文化多元、包容他者的成员，是世界之福，人类之幸。 中华文化的哲学特质也表现在自己的主流文化对待亚文化的态度上。 中华文化内部不但是多元的，而且是多种源头的。以黄河流域为主体的中原文化，不断吸收了其他地区和民族、部族的文化而不断成长，同时又渗透式地反馈给周边。而各个亚文化也同样与异质文化相处、互动，相得益彰。 （许嘉璐社会科学战线2013年第7期）8下列不属于对“中华文化的伦理观最突出的一点是主张和而不同”这一观点的阐释的一项是( )a一神论虽然弥漫了大半个世界，但作为其哲学基础的二元论、分析论、先验论却并没有改变中华文化与其不同的，有自己姓名特点的哲学基础。b在经过冲撞、融合之后，中华文化的三大支柱儒、释、道在哲学上达成了一致。c在中华民族看来，天地一体，天人合一，民胞物与，天、地、人、家、国都是宇宙的一部分。d几千年来中华大地上，不同地域文化和外来文化不但可以和谐共处，而且相互吸收经验和营养。9 下列说法不符合原文意思的一项是( )a由于中国人宇宙整体观的传承，他们关注全人类，着眼未来，很自然地就会得出符合宇宙规律和人类社会规律、符合世界未来需求的结沦。b天地一体、天人合一、民胞物与的认识是中华文化能和其他各种不同文化和谐共处、互相吸收的根本原因。c中华民族已经将文化的多元性践履了几千年，并视之为已然和必然，但还有许多人才刚刚意识到文化多元性的重要性。d中原文化不断吸收而且渗透影响着其他地区和民族、部族的文化，而各个亚文化也与其他文化积极互动，相得益彰。10 根据全文内容，分点概括中华文化特质的内涵。（3分） （二）阅读下面的文字，完成1115题。（20分）考驾照【美】安吉利卡吉布斯玛丽安去考驾照的那天下午，艾立克森太太陪她一起去。“有个年纪比你大一些的人陪你去，或许会好些，”玛丽安钻进她旁边的驾驶座时，艾立克森太太说，“也许上次你表弟陪你去，一路上话说得太多，让你更紧张。”“是的，夫人，”玛丽安说，声音轻柔，不带顿挫，“有个白人陪着，他们或许真的会满意得多。”玛丽安在郊区林荫的街道上缓缓地驶着。这是六月里第一个热天，她们开上大马路时，发现路上挤满了开往海滩的车辆。“要不要我来开？”艾立克森太太问道，“我很愿意，如果你感到有点定不下心的话。”玛丽安摇了摇头。艾立克森太太盯着她那双黑色、能干的手看，心里总有千百回地想着：家中没有她真不知该怎么办，还有先前雇用好几个白人女子管家的那段日子是怎么熬过的，那些态度很随便的女人认为替人做家事是贬低身价，而给人带小孩更是莫须有的侮辱。“你开得好棒呵，玛丽安，”她说，“我跟你说，别去多想上一次的事。那样的雨天，在那么陡的山坡上开，任谁也会倾滑的。”“出四项错误才不及格的，”玛丽安说，“我不记得路考官在我表格上划的号，都是我犯的错。”“有人说那都是他们在暗示你得塞点红包。”艾立克森太太心有怀疑地说。 “不是的，”玛丽安说，“那样反倒把事情弄得更糟，艾立克森太太，这我很清楚。” 车子在交通号志处右转，开入一条边路，停在路边一小行车队的后头。路考官还没到呢。“证件都带齐了吗？”艾立克森太太问。玛丽安自手提袋中都取了出来：学开车的许可证，行车执照，还有她的出生证明。剩下的事就是耐心苦等了。 “每天有个可靠的人开车送孩子们上学，可实在太好了。”艾立克森太太说。“家中的事也会轻易得多，不是吗？”“喔，玛丽安，”艾立克森太太赞叹了一声，“我付给你的酬劳，抵得上你为我做的一半，我就心安了！”“又来了，艾立克森太太。”玛丽安认真地说。两辆车门上喷了公家徽志的汽车在对街停了下来。路考官飞快地跨出车来，一身整洁的制服显得精神抖擞且颇有军人气概。玛丽安的手抓紧了方向盘。“那就是上次当掉我的那个。”她低声地说，指着一个矮壮、趾高气扬的男人，他正对排在车队前头的一名应考者发号施令。 “噢，艾立克森太太。”“别紧张，玛丽安。”最后来到她们车前的路考官不是那位矮胖的，而是个温和的中年男人，他翻看她们的证件时，咧开很宽的嘴笑着。艾立克森太太踏出车外。他钻进汽车坐在玛丽安身边的座位上，“在街角那儿右转，曼蒂露。”艾立克森太太在路边上看着他们平稳地往街上驶去。路考官在一个小黑本子上作记录。“年龄？”他们往前开了不久，路考官问道。“二十七。”他透过眼角看着玛丽安。“该有一大群小黑毛头了吧，呃？”玛丽安没有回答。“前面街角左转，”路考官说，“然后停在那辆卡车跟绿色别克车中间。”那两部车离得相当近，不过玛丽安没费多大劲儿就把车挤进去了。“以前开过车吗？曼蒂露？”路考官问。“开过，先生，我在宾西法尼亚州有过三年的驾照。”“你为什么想开车？”“我雇主需要我开车接送她的孩子。”“你不是要在晚上溜出去跟小伙子约会吧？”路考官问。玛丽安摇着头，他还在笑。“现在看看你在下个街口左转，然后在下条街中央再转回头。”路考官说。他开始用口哨吹出“天鹅河”那首歌。“有没有让你想起家乡来？”他问道。玛丽安将手伸出车窗外，在街上有条不紊地掉了个头，然后朝着来时的方向往回行驶。“没有，”她说，“我生在宾州的斯克兰顿城。”路考官故作惊讶地说：“你不是南方佬？唉呀，可唬住我了，我还以为你准是从那边来的呢。”“不是，先生。”玛丽安说。“转上缅因大街，让俺瞧瞧你在车多的路上开得如何。”他们在缅因大街上跟着一条车龙后头行驶过好几条街，然后看见前面有一座水泥桥高高地跨在铁路上方。“念念桥头的那个路况标示。”路考官说。“小心驾驶。天雨路滑，危险。”玛丽安念道。“你念得还真不赖嘛，”路考官惊叹了一句，“你是怎么学的呢，曼蒂？”“我去年大学毕业的。”玛丽安说。她的声音有些不太能抑制了。车子爬上桥坡时，路考官大声笑了起来。他笑得差不多连下面的指示都说不出来了。“在这儿停下来，”说着他抹了抹笑出的眼泪，“然后再发动，大学毕业，真的吗？真想不到呵！”玛丽安把车开到了路边。把排档扳到空档上，拉上了紧急刹车，等了半晌，然后又扳回排档。她的面孔板了起来，在松开刹车时，她的脚滑离了离合器踏板，引擎熄了火。“唉，唉，曼蒂小姐，”路考官说，“别忘了你有大学文凭唷。”“去你的！”玛丽安大吼了一声。她猛地开动车子，车身摇晃了一下。霎时间路考官收起了他的兴高采烈。“请驶回我们出发的地点。”说着，他在玛丽安的申请表格中胡乱地打了四个黑黑的。艾立克森太太在原处等着他们。玛丽安把车停下之后，路考官跳了出来，在艾立克森太太面前粗鲁地掠过，满脸涨得紫红。“怎么回事？”艾立克森太太问，脸色惊惶地跟在他后面看。玛丽安低头凝视着方向盘，嘴唇在颤抖。“啊呀，玛丽安，又没通过？”艾立克森太太说。玛丽安点了点头：“只是方式有点不同。”她说着将身子移向了右边的车座。11艾立克森太太称赞玛丽安“开得好棒”，请问文中哪些地方对此有所暗示？（4分） 12请指出画线句子有什么含义。（3分） 13请分析小说设置“艾立克森太太”这个人物的作用。（4分） 14请结合全文，简要谈谈玛丽安是个怎样的人。（4分） 15玛丽安两次“考驾照”虽“方式不同”，但均以失败告终，请结合文章内容，谈谈你对她失败原因的理解。（5分） 三、古代诗文阅读（共37分，其中选择题每小题3分）（一）阅读下面的文言文，完成1620题。（19分）送从弟谋归江陵序柳宗元吾与谋，由高祖王父而异。谋少吾二岁，往时在长安，居相迩也。与谋皆甚少，独见谋在众少言，好经书，心异之。其后吾为京兆从事，谋来举进士，复相得，益知谋盛为文辞，通外家书。一再不胜，惧禄养之缓，弃去，为广州从事。复佐邕州，连得荐举至御史，后以智免，归家江陵。有宅一区，环之以桑，有僮指三百，有田五百亩，树之谷，艺之麻，养有牲，出有车，无求于人。日率诸弟具滑甘丰柔，视寒暖之宜，其隙则读书，讲古人所谓求其道之至者以相励也。过永州，为吾留信次，具道其所为者。凡士人居家孝悌恭俭，为吏祗肃。出则信，入则厚。足其家，不以非道；进其身，不以苟得。时退则退，尊老无井臼之劳。和安而益寿兄弟相友不谋食而食给不谋道而道显则谋之去进士为从事于远始也吾疑焉今也吾是焉。别九岁而会于此，视其貌益伟，问其业益习，叩其志益坚。於！吾宗不振久矣。识者曰：今之世稍有人焉。若谋之出处，庸非所谓人欤？或问管仲，孔子曰：“人也。”谋虽不识于管仲，其为道无悖，亦可以有是名焉。吾不智，触罪摈越、楚间六年，筑室茨草，为圃乎湘之西，穿池可以渔，种黍可以酒，甘终为永州民，又恨徒费禄食而无所答，下愧农夫，上惭王官。追计往时咎过，日夜反覆，无一食而安于口平于心。若是者，岂不以少好名誉，嗜味得毒，而至于是耶！用是愈贤谋之去进士为从事以足其家，终始孝悌，今虽欲羡之，岂复可得？谋在南方有令名，其所为日闻于人，吾恐谋不幸又为吾之所悔者，将已之而不能得，可若何？然谋以信厚少言，蓄其志以周于事，虽履吾迹，将不至乎吾之祸，则谋何悔之有？苟能是，虽至于大富贵，又何栗耶？振吾宗者，其惟望乎尔！16对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） a好经书，心异之 异：以为异 b问其业益习 习：熟习，精通 c谋在南方有令名 令：美好 d吾恐谋不幸又为吾之所悔者 为：因为17下列加点虚词的意义与用法相同的一项是（ ） a惧禄养之缓 吾与子之所共食 b岂不以少好名誉 赵王岂以一璧之故欺秦邪 c居相迩也 廉颇者，赵之良将也 d振吾宗者，其惟望乎尔 如吾之衰者，其能久存乎18.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( ) a作者与柳谋从小相识，两家相距不远，后柳谋考上进士，两人又相聚，不过他随后又弃作者而去，担任广州从事。 b文章简述柳谋读书、应试、做官、免职回家的人生历程，表达了对柳谋人生抉择进退有道的充分肯定。 c作者认为读书人居家出仕、对内对外以及谋食谋道等都有其行为标准，而柳谋就是按此标准行事的读书人。 d作者将柳谋与自己对比，后悔当初追求功名过切，并寄望于柳谋能振兴家族。19.用“/”给文中画波浪线的部分断句。（3分）和 安 而 益 寿 兄 弟 相 友 不 谋 食 而 食 给 不 谋 道 而 道 显 则谋 之 去 进 士 为 从 事 于 远 始 也 吾 疑 焉 今 也 吾 是 焉20.把文中画线的句子译成现代汉语。（7分）（1）时退则退，尊老无井臼之劳。（3分） （2）用是愈贤谋之去进士为从事以足其家，终始孝悌，今虽欲羡之，岂复可得？（4分） （二）阅读下面这首诗，完成2122题。（6分）野 步宋 周密麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。野 步 清 赵翼峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。21 这两首诗分别写了怎样的一个野步者的形象？（2分） 22这两首诗的三、四句都运用了同一种手法来写景抒情，请就这一手法作简要赏析。（4分） （三）阅读下面三段文字，完成2324题。（6分）子贡问曰：“乡人皆好之，何如？”子曰：“未可也。”“乡人皆恶之，何如？”子曰：“未可也。不如乡人之善者好之，其不善者恶之。”（1324）子曰：“乡原，德之贼也。”（1713）“同乎流俗，合乎污世，居之似忠信，行之似廉洁，众皆悦之，自以为是，而不可与入尧舜之道，故曰德之贼也。”（孟子尽心下23孔子认为正确评价一个人的原则是什么？（2分） 24第则中孔子所说的“德之贼”和第则中孟子所说的“德之贼”有何相同之处？这对我们如今的交友有何启发？请谈谈你的看法。（4分） （四）古诗文默写（6分）25补写出下列名篇名句中的空缺部分。（只选3小题）左丘失明，_ ；_，兵法修列。（司马迁报任安书） 。独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素， 。（晏殊蝶恋花）老当益壮，宁移白首之心； ， 。（王勃滕王阁序）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 ， 。（杜甫登高）叶上初阳干宿雨， ， 。（周邦彦苏幕遮）四、作文（60分）26阅读下面的文字，根据要求作文（60分）白象中学第七次月考语文评分标准一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）1b【a.氛围（fn） 惊鸿一瞥（pi） c.档（dng）次 d.与（y）会】2b【a.卓灼 c.谂稔 d.置质】 3c【a.“进而”改为“从而” b.“经历”改为“阅历” d.“刮目相看”是褒义词】4b【a.宾语中心语残缺，改为“孔卡和里皮分别获得年度最佳球员和最佳教练的称号”；c.项搭配不当，“采取”改成“进行”；d.语序不当，把“启动最早”放到“速度最快”前面】5b【语段中“古代的文学评论一直以私人性、兴趣和偶然为特色”，其“私人性”“兴趣”“偶然”即可看出内容的顺序】6一个老人对着镜子说：孩子们都忙 孩子不在身边，老人非常孤独。 老人缺少精神上的赡养。 您觉得孩子们能做些什么？7反方观点：孩子做家务，长辈不应该给报酬 。孩子与家人本是一体，为什么要分彼此。反方批驳：（1）按照正方的观点，商品经济按劳取酬。那父母每天给孩子做饭、洗衣服，是不是也应该向孩子索取报酬，父母把孩子带到这个世界，那是不是更应该向孩子索取更多的报酬。（2）用物质刺激来让孩子养成爱劳动的习惯，那如果养成了孩子无论做什么事，都先要钱再做事的恶习，那岂不是害了孩子。【能紧扣正方观点来反驳，言之成理且简明得体就可】二、现代文阅读（共29分，其中选择题每小题3分）8. a【是对“一神论”的阐释】三、古代诗文阅读（共37分，其中选择题每小题3分）16.d 为：动词，做17.b介词，因为 a助词，主谓间取消独立性 / 助词，相当于“的” c用在一般陈述句后面，表肯定语气/ 用在判断句后面，表判断语气 d语气副词，表测度语气 / 语气副词，表反问语气18.a“考上进士”错误。见原文第一段“其后吾为京兆从事，谋来举进士”“一再不胜”19. 和安而益寿/兄弟相友/不谋食而食给/不谋道而道显/则谋之去进士为从事于远/始也吾疑焉/今也吾是焉20.（1）时势要退就退，尊敬老人，（使他们）没有汲水舂米的劳苦。（2）因此更加觉得柳谋不考进士担任从事来使他的家富足、自始至终孝顺长辈、敬重兄长是贤能的，现在我虽然想要羡慕他，难道再能够做得像他这样吗？21第一首诗给我们呈现的是一个陶醉于春天美景，悠然漫步于郊野的隐逸者形象；第二首诗给我们呈现的是一个在阵阵秋寒中带着哀愁，只能倚杖在近郊漫步的老者形象。（2分）22两首诗三、四句都运用了拟人的手法：周诗赋予蝴蝶以人的感情，和煦的春风让纷飞的蝴蝶陶醉了，“烂醉”二字形象地表现出蝴蝶沉醉花丛，留恋不去的如醉形态，也把作者目睹此景时的陶然之情和盘托出；赵诗将“秋风”拟人化，认为它是个“管闲事”的家伙，染红了枫叶，染白了人头，一年年秋风吹走了一年年时光，它撩起人的种种愁绪，作者用拟人化的手法将自己老之将至之感形象地表达出来。（4分）23原则，即不以众人的好恶为依据，而应以善恶为标准。24都是无原则取悦他人的好好先生，同流合污，媚世伪善的人。（2分）看法：中庸是善恶分明，不伪善，不偏激，不无原则取悦他人（或者持有是非原则）（1分），虽然取得认可十分重要，但是，并不能因为需要朋友而违背基本的原则，既要尽量争取朋友，也要和没有操守的人划清界限。（1分）（能借鉴中庸思想给1分，看法1分，理由言之成理即可）25.(1) 厥有国语 孙子膑脚(2) 昨夜西风凋碧树 山长水阔知何处？(3) 穷且益坚，不坠青云之志(4) 万里悲秋常作客，百年多病独登台。(5) 水面清圆，一一风荷举四、作文(60分)26参考立意：借鉴、吸收与借鉴、取人之长取已之短、成长、化用、善于吸收转化、因人成事、站在巨人的肩膀上等。附【古文参考译文】我和柳谋，（长辈）从曾祖的父亲（那代起）而不同。柳谋比我小两岁，往日在长安，住得相距不远。我和柳谋都很年轻，唯独看见柳谋在众人中很少说话，喜好经书，心中觉