小学学校五年发展规划（2007年——2012年）.doc

小学学校五年发展规划（2007年2012年）一、基本情况。前省庄小学始建于1948年，改建于2007年，学校占地面积4200余平方米，校舍建筑面积2230余平方米，现有十二个教学班，在校学生462人。学校教育教学设施较为完备，配有计算机网络教室、多媒体教室、图书阅览室等功能室，生均图书近20册。现有在岗教师25人，40岁以上教师13人，占全校教师的54%，小学高级教师18人，占全校教师的69%，教师学历合格率100%，大专以上学历20人，占全校教师的77%，市区的骨干教师6人，占全校教师的23%，省优秀学科教师1人，区优秀教师2人，区学科带头人1人，区教学能手4人。二、学校的办学经验和存在的问题。（一）、办学优势。1、学校有一套较为完善的管理制度。编撰了前省庄小学学校章程、前省庄小学教育教学管理条例、前省庄小学班主任管理条例、前省庄学教师安全防范工作目标管理责任制、前省庄小学教职工年度考核制度等制度，有力地促进了学校内涵的不断发展。2、有爱岗敬业、团结务实的干部和教师队伍。学校中层领导班子善于思考、勤于实事。教师队伍中，老教师工作经验丰富，乐于奉献，能够创新；中青年教师思维敏锐，工作扎实，敢于创新。3、办学特色逐渐凸现， “文明礼仪+经典诵读”的特色正在形成。4、教育教学设备正在完善。（二）、存在问题。1、教师对素质教育的定位偏颇，确立新理念，实施新课程的紧迫性认识不足，主动发展的意识不够强烈。2、学校的办学特色不够鲜明，特色项目欠精。3、学校教育教学设备还需进一步完善。计算机配置较低，部分机子近于淘汰，再加之缺少阅览室、美术室、音乐室、劳技室等专用教室，严重地影响着学校的教育教学工作。三、办学理念与目标。（一）学校“三风”及校训校风：厚德好学、求真至善教风：爱生善教、严谨求实学风：尊师守纪、勤学善思校训：德才兼备、立志为国（二）办学方针：质量求生存，创新求发展，科研求品牌（三）办学策略：以人为本和谐发展，注重特色构建创新（四）办学模式：课堂教学严谨扎实，课外活动丰富多彩（五）办学特色：强化文明礼仪教育，突出经典诵读品牌（六）办学目标：创一流环境，建一流师资，强一流管理，育一流人才1、培养目标：培养“会做人、会学习、会健体、会生活、会合作”的既有良好科学素质又有良好人文素质的、全面和谐的小学生。2、学校发展目标：通过“四化”建设，即学校管理制度化，教育教学规范化，师生行为文明化，校园环境育人化。全面规范办学行为，提高教育教学质量，提升创建特色学校的步伐，使师生普遍具有良好的道德修养、全面的文化素质。最终把学校办成一所“环境美、设施齐、师德好、学风正、特色显、质量高”的实施素质教育的规范化学校。四、措施。（一）强化常规管理，提高管理水平。五年中，根据学校不断发展的态势，及时制订和调整学校的各项规章制度，坚持民主治校、依法治校。1、建章立制，进一步完善各项规章制度，对各种管理制度进行适时完善，以不断适应教育发展的要求，推进依法治校的民主进程。2、明确职责，加强层级管理。坚持将学校管理重心下移，（教师）对年级组（教研组）负责，年级组（教研组）对各部门负责，各部门对校长室负责；使各管理层都有明确的职责目标，做到有职有权，各司其职。（二）、引进竞争机制，加强班子建设。1、实行学校中层干部目标考核制度，及时考核，积极评价，善于建立学校后备干部人才库的建设，培养一支爱岗敬业、善于思考、精于管理，躬行实为的干部队伍。2、发挥党支部的战斗堡垒作用，坚持党支部活动规范有序。（三）加强人文关怀，搞好队伍建设。1、强化教师队伍建设。一是积极稳妥地实施教职工全员聘用制。二是积极支持教师参加各类进修培训。三是进一步提高广大教职工的思想道德素质，增强全体教职工的使命感、责任感。2、加强班主任队伍建设。认真实施前省庄小学班主任工作管理条例，加强对班主任的选聘、考核与评定工作。每学期举行一次大型的班主任工作经验交流和优秀班主任工作的评选工作。（四）加强过程管理，提高教学质量。1、强化教育教学管理，严格执行前省庄小学常规管理制度，重在过程管理，重在日常管理，真正使学校常规管理所结出的成果成为一道亮丽的风景线。2、扎实有效提升教育教学研究水平，认真建立教育科研课题研究工作。3、理直气壮抓教学质量。学校将根据区教育局对学校工作的具体要求，出台对教学质量评价体系，重点抓好教导处、教研组工作，并将其纳入评先、评优，教学工作综合质量评估体系等，对各学科、各教研组和全体教师的备课、上课、作业批改、辅导及时总结反思进行科学评定。4、认真实施新课程标准。更新教育观念，渗透课程理念，确立“让学生成为善思、乐学、创新的骄子，让课堂成为学生自主、合作、探究的乐园”的理念，注重学科体现，注重培养学生的综合素质。（五）抓好特色教育，寻求教育事业新突破。1、抓好特色教育培养。力争在五年内成为区内拔尖的特色学校。2、加强校园文化建设。一是形成校园布置以学生书画作品为主的氛围。二是在师生中倡树崇尚文明、谦和、勤奋、上进、创新的新风气，打造高素质的师生优秀群体。五、学校发展的保障体系。学校的主动可持续发展，必须通过学校内部和外部两方面进行保障。（一）内部保障。1、制度保障。进一步完善各项规章制度，使制度管理规范化、经常化、制度化。2、组织保障。完善组织保障体系，真正做到分工明确，责任到岗，责任到人，形成合力。3、资源保障。加大经费投入，完善软硬件设施建设，使学校每一项设施都服务于、服从于学校，改善学校办学条件。（二）、外部保障。1、政策保障。通过政府对学校的政策优惠和倾斜，着力发展学校，改善学校办学条件。2、经费保障。学校将加大资金投入，保障教师培训、新课程改革等工作的顺利开展。3、队伍保障。学校的主动发展关键在教师。教师的配备至关重要，期望能得到局领导对本校教师结构的特别关注，不断补充新鲜血液，使学