浙江省乐清市国际外国语学校高一语文上学期期中试题.doc

乐清市国际外国语学校高一年级2015-2016学年上学期期中考试语文试题时间：150分钟 分值150分第i卷（选择题）一、基础知识（本题共5道小题，每小题3分，共15分）1下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 （ ）a纤细（xin） 戏谑（xu） 心宽体胖（pn） 鲜为人知（xin）b踟蹰(zh zh) 羞赧(nn) 自怨自艾(y) 虚与委蛇(wi y)c畏葸(x) 桎梏() 锲而不舍(q) 岿然不动(ku)d确凿(zo) 喟叹(ku) 力能扛鼎(n) 解甲归田(ji)2下列各组词语中没有错别字的一组是a. 聒噪 沉缅 彪炳千秋 买椟还珠b. 涵盖 渲泄 食不果腹 老生常谈c. 噩梦膏肓变本加厉出奇不意d. 脉搏勘误坐收渔利踽踽独行3下列各句中，没有语病的一句是（ ）a美国公民自由协会发起了向谷歌写信抗议的活动，这凸显了人们对cia与谷歌二者合作可能带来骇人后果，因为cia名声不佳，且很少受到政府的监督。b中国在短短30年里综合国力大幅度提升，国际影响大幅度拓展，难免会“搅动”国际社会原有的利益和版图，难免会有国家感到失落。c塞林格的表田里的守望者不愧为美国当代文学中的“现代经典小说”之一，因为现在部分高等学校和大多数中学已把它列为必读的课外读物。d汶川地震发生后，为配合中国红十字基金会联合腾讯娱乐发起的演艺界明星募捐行动，许多基金会的工作人员放弃休息，夜以继日投入救灾。4下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（3分） （ ） a上海世博会异彩纷呈，引起了参观者的极大兴趣，热情的人们趋之若鹜，纷纷涌人世博园，入园人数屡创新高。 b某大学副教授认为朱自清背影中父亲的行为有违交通法规，应将背影“请”出中学教材，一时间人们议论纷纷，闪烁其词。 c林纾是一位“有创作精神”的文学翻译家，他的翻译连原作中的幽默风味也能惟妙惟肖地表达出来，有时甚至比原作更胜一筹。 d近来，一些不法分子漠不关心孩子的生命，残忍地制造了一系列校园血案，引起了全社会的无比愤概与理性反思。5下列文学常识表述有错误的一项是（ ）a老舍是中国现代作家，原名舒庆春，字舍予，代表作品有话剧茶馆、长篇小说四世同堂、骆驼祥子等。他的作品具有独特的幽默风格，浓郁的民族色彩。b韩愈，字退之，后人称其为“韩昌黎”，河南河阳人，北宋文学家、思想家，古文运动的倡导者，唐宋八大家之首，有昌黎先生集。c我的四季的作者张洁，中国现代作家，因长篇小说沉重的翅膀、无字获第2届和第6届茅盾文学奖，是我国首位两获茅盾文学奖的作家。d获得教养的途径一文的作者是赫尔曼黑塞，瑞士籍德国人，1946年获得诺贝尔文学奖，作品有彼得卡门青、荒原狼。第ii卷（非选择题）二、现代文阅读（题型注释）阅读下面的文字，完成小题。（9分，每小题3分）古典诗歌的现代传承杨景龙综观20世纪中国新诗，从创作实践到理论批评，从语言形式、表现手法到观念题旨、艺术精神，继承了中国古典诗歌的诸多优良传统。不过，这种继承不是亦步亦趋的墨守成规的仿效，而是在横向移植的外来参照之下的现代创造性转化。胡适的尝试集作为白话新诗的发轫，其秉承古典诗歌的遗传基因即至为明显，胡适自己就承认，他的新诗“实在不过是一些刷洗过的旧诗”。胡适之后，白话诗人的创作或强或弱、或显或隐、或多或少，都无法完全逃离古典诗歌传统的一脉血缘。古今诗歌意象、诗句之间，像戴望舒名篇雨巷的中心意象“丁香”，即来自李璟浣溪沙词句“丁香空结雨中愁”，卞之琳就说雨巷“读起来好像旧诗名句丁香空结雨中愁的现代白话版”。余光中碧潭有句“如果舴艋舟再舴艋些/我的忧伤就灭顶”，活用李清照武陵春词句“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”。古今诗歌作品之间，郑愁予名篇错误的艺术构思，显然借鉴了苏轼蝶恋花下片中的无焦点冲突和戏剧化情境；舒婷名篇船表现的咫尺天涯的永恒阻隔，与古诗十九首中的迢迢牵牛星同一机杼。古今诗人之间，像郭沫若诗歌的豪情气势与李白诗歌，艾青诗歌的深沉悲郁与杜甫诗歌，戴望舒、何其芳诗歌的辞色情调与晚唐温李诗词，卞之琳诗歌的炼字琢句与南宋姜吴雅词等；古今诗体之间，像胡适之体的浅白与元白体的浅俗，俞平伯、严阵、流沙河诗歌的语言节奏与古代词曲句式，郭小川的新辞赋体诗歌与古代辞赋歌行，白话小诗的体式与古代绝句小令等；古今诗歌流派之间，像新边塞诗的激昂豪迈、地域特色与盛唐边塞诗的激情悲壮、异域风光等；古今诗歌主题之间，像社会政治主题，爱国主题，爱情主题，时间生命主题，历史主题，自然主题，乡愁主题等；古今诗歌形式手法之间，像构句分节押韵，意象化，比兴象征，构思立意，意境营造与氛围渲染，叙事性和戏剧化，互文与用典等；其间均有着千丝万缕的内在联系。开展扎实有效的古今诗歌传承研究工作，有利于古代诗歌研究者扩大视野，完善知识结构，形成关于中国诗歌史发展演变的整体观，理清20世纪新诗的诗学背景和诗艺渊源，从而对古典诗歌的现代价值和现代新诗的艺术成就，作出较为准确的评估；并以辉煌灿烂的古典诗艺为参照，剖析新诗艺术的利弊得失，提升新诗的艺术水准；促使古典诗艺的现代性转化；它还有望在中国诗学领域拓展出一片边缘交叉的新垦地，形成一个新的分支学科；而在广泛的意义上，它更有益于培养现代学人丰富的审美趣味、弘通的历史视野和对优秀的民族文化传统进行创造性转化的能力。（选自光明日报，有删改）6根据文意，下列不能证明“古今诗歌意象、诗句之间”的关系的一项是（）a舒婷春夜中的名句“我愿是那顺帆的风/伴你浪迹四方”，与宋代张先江南柳词句“愿身能似月亭亭，千里伴君行”，可说是活脱相似。b李瑛的谒托马斯曼墓中的“细雨刚停，细雨刚停/雨水打湿了墓地的钟声”，很容易让人想起杜甫船下夔州郭宿中的诗句“晨钟云外湿”。c洛夫做过将古诗句“加工改造”的实验，他曾把李贺的“石破天惊逗秋雨”一句改写为“石破/天惊/秋雨吓得骤然凝在半空”。d台湾诗人席慕蓉在她的悲喜剧一诗中写“白苹洲”上的等待与相逢，其实是对温庭筠梦江南词意的翻新与主题的掘进。7下列对“古今诗歌传承研究工作”的意义的表述，符合原文意思的一项是（）a能够扩大古诗研究者的视野，完善知识结构，整体把握中国诗歌史发展演变。b能够较为准确地评估古典诗歌的现代价值和现代新诗的艺术成就。c能够拓展中国新诗的领域，进而形成边缘交叉的、新的分支学科。d能够丰富现代人的审美趣味和历史视野，同时对古典诗艺进行创造性转化。8下列分析与概括，不符合文意的一项是（）a中国新诗在继承古诗优良传统的同时，横向移植外来作品，并对外来作品进行现代创造性转化。b白话新诗从一开始出现，就秉承了古典诗歌的遗传基因。尝试集的作者胡适对此给予了肯定。c古今诗歌无论是在作品之间还是诗歌体裁之间，以及在诗人之间，都有着千丝万缕的内在联系。d小到意象、诗句，大到诗人、流派、主题、手法，都可以寻找到古今之间施受传承的脉络和痕迹。阅读下面的现代文，完成文后各题（22分）光明在低头的一瞬迟子建俄罗斯的教堂，与街头随处可见的人物雕像一样多。雕像多是这个民族历史中各个阶层的伟大人物。大理石、青铜、石膏雕刻着的无一不是人物肉身的姿态，其音容笑貌，在各色材质中如花朵一样绽放。至于这躯壳里的灵魂去了哪里，只有上帝知道了。莫斯科与圣彼得堡那几座著名的东正教堂，并没有给我留下太美好的印象，因为它们太富丽堂皇了。五彩壁龛中供奉的圣像无一不是镀金的，圣经故事的壁画绚丽得让人眼晕，支撑教堂的柱子也是描金钩银，充满奢华之气。宗教是朴素的，我总觉得教堂的氛围与宗教精神有点相悖。即使这样，我还是在教堂中领略到了俗世中难以感受到的清凉与圣洁之气。比如安静地在圣洗盆前排着长队等待施洗的人，在布道台上神情凝重地清唱赞美诗的教士。但是这些感动与我在一座小教堂中遇见扫烛油的老妇人相比，就微不足道了。莫斯科的东南方向，有一座被森林和草原环绕的小城弗拉基米尔，城边有一座教堂，里面有俄罗斯大画师安德烈鲁勃廖夫的壁画作品。我看过关于这位画师的传记电影，所以相逢他的壁画，有一种惊喜的感觉。教堂里参观的人并不多，我仰着脖子，看安德烈鲁勃廖夫留在拱顶的画作。同样是画基督，他的用色是单纯的，赭黄占据了大部分空间，仿佛又老又旧的夕照在弥漫。人物的形态如刀削般直立，其庄严感一览无余，是宗教类壁画中的翘楚。我在心底慨叹：毕竟是大画师啊，敢于用单一的色彩、简约的线条来描绘人物。透过这些画作，我看到了安德烈鲁勃廖夫故乡的泥土、树木、河流、风雨雷电和那一缕缕炊烟，没有它们的滋养，是不可能有这种深沉朴素的艺术的。就在我收回目光，满怀感慨低下头来的一瞬，我被另一幅画面所打动了：有一位裹着头巾的老妇人，正在安静地打扫着凝结在祭坛下面的烛油!她起码有六十岁了，她扫烛油时腰是佝偻的，直身的时候腰仍然是佝偻的，足见她承受了岁月的沧桑和重负。她身穿灰蓝色的长袍，戴蓝色的暗花头巾，一手握着把小铁铲，一手提着笤帚，脚畔放着盛烛油的撮子，一丝不苟地打扫着烛油。她像是一个虔诚的教徒，面色白皙，眼窝深陷，脸颊有两道深深的半月形皱纹，微微抿着嘴，表情沉静。教堂里偶尔有游客经过，她绝不张望一眼，而是耐心细致地铲着烛油，待它们聚集到一定程度后，用笤帚扫到铁铲里，倒在撮子中。她做这活儿的时候是那么虔诚，手中的工具没有发出一声刺耳的响声，她大概是怕惊扰了上帝吧虽然说几个世纪以来，上帝不断听到刀戈相击的声音，听到枪炮声中贫民的哀号。我悄悄地站在老妇人的侧面，看着祭坛，看着祭坛下的她。以她的年龄，还在教堂里做着清扫的事务，其家境大约是贫寒的。上帝只有一个，朝拜者却有无数，所以祭坛上蜡炬无数。它们播撒光明的时候，也在流泪。从祭坛上蜂飞蝶舞般飞溅下来的烛泪，最终凝结在一起，汇成一片，牛乳般润泽，琥珀般透明，宛如天使折断了的翅膀。老妇人打扫着的，既是人类祈祷的心声，也是上帝安抚尘世中受苦人的甘露。如果我是个画家就好了，我会以油画，展现在教堂中看到的这一幕令人震撼的情景。画的上部是安德烈鲁勃廖夫的壁画，中部是祭坛和蜡烛，下部就是这个扫烛油的老妇人。如果列宾在世就好了。这个善于描绘底层人苦难的伟大画家，会把这个主题表迭得深沉博大，画面一定充满了辛酸而又喜悦的气氛。这样一个扫烛油的老妇人，使弗拉基米尔之行变得有了意义。她的形象不被世人知晓，也永远不会像莫斯科街头伫立的那些名人雕像一样，被人纪念着，拜谒着。但她的形象却深深地镌刻在了我心中!镌刻在心中的雕像，该是不会轻易消失的吧?我非常喜欢但丁在神曲的天堂篇中的几句诗，它们像星星一样闪耀在结尾最后的幻象中：无比宽宏的天恩啊，由于你我才胆敢长久仰望那永恒的光明，直到我的眼力在那上面耗尽!那个扫烛油的老妇人，也许看到了这永恒的光明，所以她的劳作是安然的。而我从她身上，看到了另一种永恒的光明：光明的获得不是在仰望的时刻，而是在低头的一瞬！9作者在开篇先写到俄罗斯街头的雕像和几座著名的东正教堂，这样安排在文中有怎样的作用?(6分)10文章结尾处“永恒的光明”“另一种永恒的光明”的含义分别是什么?(4分)11作者在第七自然段中运用了哪些手法来描写老妇人?这么写有什么好处?(6分)12请结合全文，说说“光明的获得不是在仰望的时刻，而是在低头的一瞬”这句话有怎样的含义?(6分)三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成后面题目。（共14分）烛之武退秦师晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。夜缒而出。见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。13下列各句中，属于宾语前置的一项是（ ）a邻之厚，君之薄也 b何厌之有c群臣侍殿上者 d君安与项伯有故14对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）a焉用亡郑以陪邻？ 陪：增加b朝济而夕设版焉 济：救济c又欲肆其西封 肆：延伸、扩张d阙秦以利晋 阙：侵损、削减 15下列各句中，加点的“以”字的用法不同于其他三项的一项是（ ）a以乱易整 b越国以鄙远 c焉用亡郑以陪邻 d阙秦以利晋16下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）a烛之武从秦国的立场上劝说秦伯退兵。b烛之武在劝说秦伯的过程中指出亡郑只能对晋国有利。c从烛之武对形势的分析中可知，晋国的实力比秦国强。d晋侯为了报答秦国，曾经答应过给秦国两座城池，但并没有履行诺言。17翻译题（6分）（1）敢以烦执事：（2）因人之力而敝之：四、诗歌鉴赏阅读下列的元曲，然后回答后面题目。双调水仙子 咏江南张养浩一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛里一段秋光淡，看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风处飐，爱杀江南。18这首元曲表达了作者怎样的感情？是如何表达的？（5分） 19请赏析此小令在写景上的表现手法。（6分） 五、默写20补写出下列名句中的空缺部分。（共8分）（1）恰同学少年，风华正茂， ， 。（毛泽东沁园春长沙）（2）寻梦？撑一支长篙， 。（徐志摩再别康桥）（3）因人之力而敝之，不仁； ， ；以乱易整，不武。（左传）（4） ，壮士一去兮不复还。（荆轲刺秦王）（5） ，大礼不辞小让。（司马迁鸿门宴）（6）君子坦荡荡， 。（论语）（7）沉默呵，沉默呵！ ， 。（鲁迅记念刘和珍君）（8）真的猛士，_,敢于正视淋漓的鲜血。（鲁迅记念刘和珍君）六、语言表达21阅读下面一份有关我国轿车供求状况的资料，完成后面的问题。(4分)年 份20052006200720082009(预计)2010(预计)轿车需求量(万)92125158286366428轿车产量(万)90126210369491576根据资料所反映的情况，可以得出两点结论： (1) (2) 22下面这段话中划线的句子其中三处有语病，请找出并改正。（6分）龙卷风袭来时，路上行人跑到附近的商店躲避。不大的一家商店，挤满了避难的过路人，突然小商店被龙卷风刮得倒塌了，狂风过后，人们从废墟中救出三十多名遇难者，迅速送到医院抢救。经医生诊治后，有将近十余人因伤势较重，仍需留在医院继续治疗。（只填序号） 改为 （只填序号） 改为 （只填序号） 改为 23请依照例句以“幸福”开头，再写两个句子，构成一组排比句。（5分）例句：幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获。幸福是 幸福是 七、作文24阅读下面材料，根据要求作文（60分）黄河因河道弯曲而滋润着广袤的土地，长城因山峦起伏而彰显出雄伟的气势。同样，人生也会因弯曲而精彩。在人生的路上，每一个人都可能通到弯路。不摔跤，不碰壁，怎能练就好筋骨?一个人，要想走向成熟，有所作为，必须直面弯路!请以“直面弯路”为题，写一篇文章。要求：立意自定，角度自选，除诗歌外，文体自选，不少于700字。参考答案1d鲜为人知xin，踟蹰chch，锲而不舍qi2 d a. 缅湎，b. 渲宣，c. 奇其 3ba缺宾语，应在“ 骇人后果”后加“的担心”等语；c 因果倒置，列为课外读物不应该是成为经典的原因。d 有歧义“许多基金会的工作人员”语义不明确。4c3分。“惟妙惟肖”模仿或描写非常逼真。a“趋之若鹜”比喻很多人争着赶去，多用于贬义。感情色彩不当。b“闪烁其词”形容说话吞吞吐吐，躲躲闪闪，不肯说出真相和要害。与“议论纷纷”并用，自相矛盾。d“漠不关心”指态度冷漠，毫不关心。不可带宾语5b试题分析：答题时，要仔细分辨选项内容和原文学作品内容的细微差别，然后做出判断，可用排除法。b“北宋文学家、思想家，”表述错误，应为唐代文学家，哲学家。所以选b。考点：识记文学常识。能力层级为识记a。6a、b、c三项说的都是“古今诗歌意象、诗句之间”的关系，d项说的是古今诗歌作品之间的关系。试题解析：7a项，原文说“形成关于中国诗歌史发展演变的整体观”；c项，原文说“有望在中国诗学领域拓展出一片边缘交叉的新垦地，形成一个新的分支学科”；d项，原文说“有益于培养现代学人丰富的审美趣味”以及“对优秀的民族文化传统进行创造性转化”。试题解析：8a项，原文说“形成关于中国诗歌史发展演变的整体观”；c项，原文说“有望在中国诗学领域拓展出一片边缘交叉的新垦地，形成一个新的分支学科”；d项，原文说“有益于培养现代学人丰富的审美趣味”以及“对优秀的民族文化传统进行创造性转化”。9俄罗斯的雕像多刻画伟大人物并且缺少内在灵魂的展现，（2分）而几座著名的东正教堂过于富丽堂皇，与宗教的朴素精神相违背，（2分）作者认为这两者都缺少震撼心灵的力量，与后文所写的老妇人构成对比，为老夫人的出场作铺垫。（2分）10“永恒的光明”是指对宗教的虔诚信仰给人带来的内心的安然与对光明、希望的笃信；（2分）“另一种永恒的光明”是指作者从老妇人身上看到的一种精神，作为普通人在尘世中承受苦难与沧桑时的坚忍，在平凡辛勤劳作中的安然与对信仰的坚守。（2分）11运用了神态、肖像、动作描写，（3分）使文章生动、形象，能够使人物凸现在读者眼前（1分），而且可以表现老妇人的年迈、贫寒，认真沉静的工作态度，（1分）对宗教虔诚的信仰。（1分）12俄罗斯满街的雕像神圣而恒立，教堂里宏大艳丽的壁画需要仰视才可欣赏；在教堂里清扫烛油的老妇人渺小而卑微，一点都不引人注意，只需要你不经意间一低头就可注意；给予我们更深重的感动和震撼的，往往在不经意的一低头，仿佛使我们看到了光明。（3分）这一句升华主题，（1分）揭示了每个人人生中的光明前景都是因为灵魂有了希望和方向，在谦虚努力的工作、辛勤的付出中获得的道理。（2分）13试题分析：b正常的语序应该是“有何陋？”，疑问代词“何”作“有”的宾语，放在“有”的前面，故是宾语前置句。考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解b。14试题分析：济：渡过。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解b。15试题分析：第一个“以”是介词，用，拿；其他三个是连词，表目的，用来。考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解b。16试题分析：c错在“晋国的实力比秦国强”。解答此类题的思路是：先抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。再把选项放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合c。17试题分析：翻译文言文时，应注意以下几点：（1）学会语法分析推断。梳理主干，划分成分，落实语法功能。将句子主干梳理好，可以帮助我们理清句子成分，从而判断词性、词类活用和特殊句式等现象，以达到准确翻译的目的。（2）组词造句推断词义。文言文中很多单音节实词的含义在现代汉语中由一个双音词来表示。在由单音节向双音节转换的过程中，又多以同义合并或反义合并或反义并列为构词特征。据此，我们可使用组词方式猜读难懂词义。 （3）相似语言结构推断。古汉语讲究语言的工整对仗。文言文中整句较多，骈偶常见。在相似的语言结构中，出于对应位置上的词语，往往具有相同、相近、相对的特点，据其一可推知其他。（4）语境分析推断。翻译既要联系句子本身的语言环境，又要联系整段文字、整篇文章的大语境。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解b文言文翻译：18这首元曲表达了作者对江南水乡景色的赞美和喜爱之情。（1分）作者主要运用了借景抒情、情景交融的手法，通过描绘江南水乡