爱护水资源（导学案）

爱护水资源（导学案）【学习目标】1 我会阅读世界和我国的水资源状况，2我能用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。 初步懂得合理利用和保护水资源的重要性和迫切性，从而形成节约用水、保护环境的良好品德。3 我能做到节水从我做起，从而自觉的爱水、节水。 【学习重点】1.我要认识到对水造成污染的危害，并能采取相应的预防措施。2.我要做节约用水从我做起的带头作用。【学习过程】一、自主学习1人类拥有的水资源（58页至70页的内容，回答以下问题）：（1）地球上水来源于：_、_、_、_、_、_等。（2）地球上总储水量约为_m3，地球表面约 被水覆盖，可直接利用的淡水量 。不到总水量的_%。（3）海水中各元素含量由高到低的是_、_、_、_。（4）我国水资源：总量居世界第_位，但人均水量约为世界人均水量的_，且分布不均匀。 2爱护水资源（阅读教材P7072，回答下列问题）爱护水资源，一方面要_；另一方面要_。（1）节约用水：提高水的 ，使用新技术，改革工艺和改变习惯以减少用水量。 工业上：工业用水_（既：循环用水）。 农业上：农业浇灌可采取_、_来节约用水。 生活中：如刷牙用_；洗衣_；冲厕所_。 右图是节水徽志.根据你的理解,谈谈该标志的含义: ,（2）防止水体污染 水体污染是指大量污染物质排入水体，超过水体的 使水质恶化的现象。 水体污染的来源： 、 、 。 水体污染的危害：影响工农业和渔业生产、破坏 ，还会直接危害人体健康。 水体污染的防治措施 a工业上：减少污染物的产生，对污染的水体进行处理。 b农业上：提倡使用农家肥，合理使用 和 。 c生活污水实行 处理和排放。二、合作探究1.在生活中，我们风到的水污染现象有哪些？是怎么造成的？想一想我们应怎样才能解决这些问题？（四人一小组合作探究）2.生活中，我们用了哪些节水的方法？（四人一小组合作探究）【巩固训练】1自然界中储水量最多的是 （ ）A气态淡水 B陆地淡水 C陆地咸水 D海水 2下列叙述正确的是 （ ）A水是取之不尽用之不竭的自然资源 B水是一种有限的宝贵资源 C人类需要的淡水可通过海水蒸馏来补充 D雨水是天然蒸馏水，所以是纯净物 3下列有关水资源的叙述正确的是 （ ） A人类大量抽取地下水会造成地表塌陷、沿海海水倒灌 B地球上淡水资源中最重要的是海洋水 C目前人类可以大量使用的水资源有湖泊水、河水、冰川等 D冰川是淡水中储存水量最多的，分布在东南亚地区 4水污染主要来源于 （ ）A天然水跟空气、土壤长期接触 B城市生活污水的排放，农业生产中大量使用化肥农药C水生植物大量繁殖，海水大量蒸发D工业生产中的废渣、废水、废气的排放5水是人类生活中不可缺少的物质。日常生活中有人喜欢喝纯净水，市售纯净水中有一些是蒸馏水，有关这类纯净水的说法中，正确的是 （ ）A它是纯天然饮料月 B它含有人体所需的矿物质和多种微量元素C它清洁、纯净，但长期饮用对健康无益 D用催化剂可将它转变为汽油6地球上可以直接利用的淡水不足总水量的1%，节约用水、保持水资源是每个公民应尽的义务。下列做法中，不能达到目的的是 （ ）A政府给每户居民发放节水龙头 B用喷灌、滴灌的方法浇灌园林或农田C将工业废水处理达标后排放 D将生活污水经阴沟排放7某湖水由于水体富营养化，导致藻类植物快速繁殖生长，死亡腐烂后使水体产生异味。为改善该湖水水质，除去水中的异味，下面所提建议不合理的是 （ ）A人工捞藻，投加活性炭 B加入大量明矾 C增加水量，促进水体流动 D严格控制各种污染源，确保达标后排放8保护环境，防止空气和水体的污染是每个公民应尽的职责，下列做法中，有利于环境保护的是（ ）控制工业生产中废气和废水的直接排放；增大绿地面积；开发生产无汞电池；分类回收垃圾生活污水处理后排放禁止含磷洗涤剂的使用合理使用农药和化肥；在水库周边兴建造纸厂 A全部 B C D 9某学校组织同学们对水资源状况进行调查，调查报告中的下列观点错误的是 （ ）A水的污染加剧了淡水资源危机 B节约用水是每个公民应尽的义务 C地球表面71%被水覆盖，可利用的淡水资源