浙江省台州市书生中学九年级语文上学期第一次月考试题 新人教版.doc

台州市书生中学 2015学年第一学期 第一次月考九年级语文试卷亲爱的考生：欢迎参加考试！请你认真审题，仔细答题，发挥最佳水平。答题时，请注意以下几点：全卷共 6 页，21 小题。满分150分，其中作文卷面书写5分。考试时间120分钟。答案必须写在答题卷相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上无效。要求书写规范、工整，保持卷面整洁。1 语文知识积累（26分）根据拼音写出相应的汉字。（4分）我仰望星空，它是那样的寥廓而深(su)_；那无穷的真理，让我苦苦求索、追随。我仰望星空，它是那样庄严而圣洁；那(ln)_然的正义，让我充满热爱，感到敬畏。我仰望星空，它是那样自由而宁静；那(b)_大的胸怀，让我的心灵(q)_息、依偎。古诗文名句默写。（10分） 今夜偏知春气暖，_。（刘方平月夜） 天下英雄谁敌手？曹刘。_。（辛弃疾登京口北固亭有怀） 骊山四顾，阿房一炬， ？（张养浩山坡羊骊山怀古 总为浮云能蔽日， 。（李白登金陵凤凰台） 诗人笔下，花是有灵性的，有品格的，既有“_，只有香如故”的风 骨，又有“落红不是无情物，_”的情怀。 贾平凹神往于温庭筠“商山早行”时用一个个名词营造出的美好境界： “_，_”，并创造出另一种美好的人迹，让人神往，令人感叹。 陈涉世家一文中写陈涉发动起义“召令徒属”时，直接向封建统治者挑战，以激励众人的一句话是“ ”。陈涉起义的根本原因是“ ”。解释下列句子中加点的文言词语。（6分）(1)会天大雨（ ） （2）楚人怜之（ ）(3)以大易小（ ） （4）长跪而谢之曰（ ）(5)欲信大义于天下（ ） （6）因屛人曰（ ）名著阅读。（6分） 回顾初中的语文学习经历，阅读名著让我们获益很多。请你将傳雷家书简要地介绍给刚 升入初中的同学，激发他们阅读兴趣。（4分） _ 填空.（2分） 傳雷家书中，傳雷认为_是第一把艺术的钥匙，又是做人的根本，必须从 小培养。 读傳雷家书可知，傳雷最喜欢的一位宋代词人是_。2 现代文阅读（31分） 阅读下面两篇文章，完成512题。（1） 最美康乃馨（16分） 陈华清我当邮差送的第一封信就是给安娜的。我们镇的青壮年男子都去打仗了，剩下的都是妇孺病残。如果我不是病弱，也已在前线，没有机会认识安娜。安娜拿着我送来的信左看右嗅，在信的一角亲吻着，然后递给我，说她识字不多，叫我帮她读。春天的阳光照着我手里的信，也照着安娜。那是她儿子写的信。信中说：“妈妈，又一个春天来了，康乃馨开花了吧？记住啊，妈妈，每朵花都是儿子送给您的祝福。部队要开往前线了，可能要很久才能写信。妈妈您多保重，不要牵挂。”信里还夹着一张相片，相片里的年轻人穿着军装，清瘦，英俊。安娜告诉我，三十多年前她的丈夫在她的国家留学，然后把她娶回自己的国家。丈夫和大儿子都在战争中牺牲了。两年前，她把最后一个孩子安东又送上战场。夏天蝉叫了，安娜的儿子又来信了。我顾不得疲倦，连忙送去。安东说他们打了胜仗，已从前方撤回，休整几天又要开往另一个战场。转眼到了深秋，我在镇上给人送信。忽然听见有人叫“孩子！孩子！”原来是安娜。她是来邮政局看看有没有儿子的信。安东已几个月没音信了。“没有啊，如果有，我第一时间给您送去。”我不想让她难过。“好的，孩子。”安娜说。她两眼深陷，神情忧郁，蹒跚的身影消失在深秋的落叶中，像一幅色调悲凉的油画。安娜的儿子牺牲了，他是战斗英雄。他深入敌区，被敌人发现，他引爆炸弹跟敌人同归于尽。报纸上登着安东的英雄事迹，还有他的相片，就是寄给安娜的那张。我又给安娜送信了。是她儿子的信。这以后安娜儿子写信比以往勤快了。有时还寄钱来，寄一些好吃的东西来。信的内容比以前丰富多了，除了告诉安娜他近况，还说些见闻逸事、风土人情。还说他的津贴增加了，有钱寄给妈妈了，妈妈想吃什么就告诉他。我现在一个月至少有两次可以到安娜家。“孩子，你来了，真高兴！”她把我当自己儿子般拥抱着。“孩子吃吧，安东老是寄吃的来，我老了，吃不了这么多。”安娜没什么亲人，安东寄的东西她总是叫我吃。“你教我识字吧！”安娜想自己读信了。我也乐于教她，这样我可以有更多的时间跟她呆在一起。她会认很多字了，会自己读信了，但从来不亲自回信给安东，依旧是她口述，我代笔写。“东东，妈妈很好，你种的康乃馨开得很漂亮呢。打完仗就回来看它们吧！”她看着院子里的康乃馨发呆，眼泪直打转。我停下笔怔怔地望着她，“刚才说到哪了？”她赶紧撩起衣角拭眼泪。她越来越苍老了。安娜死了。她留给我一封信，字迹歪歪扭扭：“我知道我的安东早已不在人间了。从那个冬天开始，信封上就没有画着康乃馨。他知道我识字不多，怕我读不了信，临走前他跟我约定，就在信封上画一朵康乃馨，意思是：妈妈，我爱你，见花如见人。孩子，我知道是你借安东的名义给我写信，你不想我悲伤。我接受你的善意，我也想你开心。谢谢你陪我度过这么多美好的时光，我在天堂也会保佑你的。孩子，我也爱你！”我怎么没想到康乃馨这个细节？我一直以为自己做得天衣无缝。我在安娜的墓碑上画上康乃馨，把一束束粉红的康乃馨放在墓上。5.安娜的主要美德是哪两点？请结合文章内容简要分析。（4分）_6.联系上下文，赏析下面语句。（6分）安娜拿着我送来的信左看右嗅，在信的一角亲吻着，然后递给我，说她识字不多，叫我帮她读。_她两眼深陷，神情忧郁，蹒跚的身影消失在深秋的落叶中，像一幅色调悲凉的油画。_7.第段这两句简洁的话作用却很丰富，请多角度简要分析。（3分）_8.如果把本文标题改为“谎言”好不好？为什么？（3分）_（2） 成为你自己(15分）周国平童年和少年是充满美好理想的时期。如果我问你们，你们将来想成为怎样的人，你们一定会给我许多漂亮的回答。譬如说，想成为拿破仑那样的伟人，爱因斯坦那样的大科学家，曹雪芹那样的文豪，等等。这些回答都不坏，不过，我认为比这一切都更重要的是：首先应该成为你自己。姑且假定你特别崇拜拿破仑，成为像他那样的盖世英雄是你最大的愿望。好吧，我问你：就让你完完全全成为拿破仑，生活在他那个时代，有他那些经历，你愿意吗?你很可能会激动得喊起来：太愿意啦!我再问你：让你从身体到灵魂整个儿都变成他，你也愿意吗?这下你或许有些犹豫了，会这么想：整个儿变成了他，不就是没有我自己了吗?对了，我的朋友，正是这样。那么，你不愿意了?当然喽，因为这意味着世界上曾经有过拿破仑，这个事实没有改变，惟一的变化是你压根儿不存在了。由此可见，对于每一个人来说，最宝贵的还是他自己。无论他多么羡慕别的什么人，如果让他彻头彻尾成为这个别人而不再是自己，谁都不肯了。也许你会反驳我说：你说的真是废话，每个人都已经是他自己了，怎么会彻头彻尾成为别人呢?不错，我只是在假设一种情形，这种情形不可能完全按照我所说的方式发生。不过，在实际生活中，类似情形却常常在以稍微不同的方式发生着。真正成为自己可不是一件容易的事。世上有许多人，你可以说他是随便什么东西，例如是一种职业，一种身份，一个角色，惟独不是他自己。如果一个人总是按照别人的意见生活，没有自己的独立思考，总是为外在的事务忙碌，没有自己的内心生活，那么，说他不是他自己就一点儿也没有冤枉他。因为确确实实，从他的头脑到他的心灵，你在其中已经找不到丝毫真正属于他自己的东西了，他只是别人的一个影子和事务的一架机器罢了。那么，怎样才能成为自己呢?这是真正的难题，我承认我给不出一个答案。我还相信，不存在一个适用于一切人的答案。我只能说，最重要的是每个人都要真切地意识到他的自我的宝贵，有了这个觉悟，他就会自己去寻找属于他的答案。在茫茫宇宙间，每个人都只有一次生存的机会，都是一个独一无二、不可重复的存在。正像卢梭所说的，上帝把你造出来后，就把那个属于你的特定的模子打碎了。名声、财产、知识等等是身外之物，人人都可求而得之，但没有人能够代替你感受人生。你死之后，没有人能够代替你再活一次。如果你真正意识到了这一点，你就会明白，活在世上，最重要的事就是活出你自己的特色和滋味来。你的人生是否有意义，衡量的标准不是外在的成功，而是你对人生意义的独特领悟和坚守，从而使你的自我闪放出个性的光华。在历史上，每当世风腐败之时，人们就会盼望救世主出现。其实，救世主就在每个人的心中。耶稣是基督教徒公认的救世主，可是连他也说：一个人得到了整个世界，却失去了自我，又有何益?这一句话值得我们永远牢记。本文阐述的中心论点是什么？（2分）_第段主要运用了什么论证方法？这种论证方法有什么作用？（4分）_11.文章通篇用“你”“你们”这一称呼，这样有什么表达效果？（3分）_12.“怎样才能成为自己”，这是一个难题，作者认为不存在一个适用于一切人的答案。聪明的你，能从下面名言警句中，选择其中两条，并结合选文，谈谈你将怎样成为你自己吗？（6分）a. 人生最为重要的事是发现自己。 【挪威】南森b.走你的路，让人们去说吧。 【意】但丁c.播种一个行动，你会收获一个习惯；播种一个习惯，你会收获一个个性；播种一个个性，你会收获一个命运； 【英】普德曼d.深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。 【英】培根我选（ ）句：_我又选（ ）句：_3 古诗文阅读（20分） 阅读下面的古诗文，完成1319题 （一）阮郎归（4分）(俞紫芝) 钓鱼船上谢三郎，双鬓已苍苍。蓑衣未必清贵，不肯换金章。 汀草畔，浦花旁。静鸣榔。自来好个，渔父家风，一片潇湘。【注释】俞紫芝：字秀老，金华人，流寓扬州。工诗词，深受王安石、黄庭坚看重。 金章：此处指高官的服装。鸣榔:扣舷而歌。潇湘：清深的湘水。词中最能突出渔父清高的两句是“_，_”。（2 分）这首词表达了词人怎样的感情？（2 分）_（二）（16分） 贞元十九年，子厚又例谪永州司马。居闲，益自刻苦，务记览，为词章，为深博无涯涘。元和中，尝例召至京师；又出为柳州刺史，而子厚得柳州。既至，叹曰：“是岂不足为政耶？”因其土俗，为设教禁，州人顺赖。其俗以男女质钱约不时赎则没为奴婢。子厚与设方计，悉令赎归。其尤贫力不能者，令书其佣，足相当，则使归。观察使下其法于他州，比一岁，免而归者且千人。其召至京师而复为刺史也，中山刘梦得禹锡亦在遣中，当诣播州。子厚泣曰：“播州非人所居，而梦得亲在堂，吾不忍梦得之穷，无辞以白其大人；且万无母子俱往理。”请于朝，将拜疏，愿以柳易播，虽重得罪，死不恨。遇有以梦得事白上者，梦得于是改刺连州。呜呼！士穷乃见节义。今夫指天日涕泣、誓生死不相背负者，一旦临小利害，仅如毛发比，反眼若不相识。落陷阱，不一引手救，反挤之，又下石焉者，皆是也。此宜禽兽夷狄所不忍为，而其人自视以为得计。闻子厚之风，亦可以少愧矣！【注释】子厚：柳宗元的字。例：依照惯例。 质：典当，抵押。 佣：受雇佣所得。观察使：官名。 拜疏：向皇帝上奏章。解释下列句子中加点的词。（4分）悉令赎归（ ） 比一岁（ ）当诣播州（ ） 益自刻苦（ ）下列句子中加点词意思用法相同的一项（ ）（2分）a、观察使下其法于他州 不戚戚于贫贱 b、誓生死不相背负 至于负者歌于途 c、无辞以白其大人 不以物喜d、而其人自视以为得计 而君逆寡人者请用“/”为文中划线句子断句，断三处。（3分) 其 俗 以 男 女 质 钱 约 不 时 赎 则 没 为 奴 婢。用现代汉语写出下列句子的意思。（4分） 既至，叹曰：“是岂不足为政耶？” 愿以柳易播，虽重得罪，死不恨。 文中的柳宗元是一个怎样的人？请结合内容简要分析。 （3分） _ 4 语言与运用（68分）为了让同学们进一步了解台州，激发对家乡的热爱之情，台州某中学准备开展“美丽台州” 的系列活动。请你向策划组写一封信，推荐家乡一处旅游胜地。写出推荐理由并用上下列 诗句中的任何一句，150字以内。（8分） 行到水穷处，坐看云起时。 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。_21. 请认真阅读下面这首小诗，按要求写作。（60分） 欣赏自己，心田就开满鲜花； 被人欣赏，脚下就铺满阳光； 欣赏自己，背上的负担也是快乐； 被人欣赏，背后能长出隐形的翅膀 哦，欣赏自己，心，永远年轻；被人欣赏，路，永远坦途 读了这首诗后，你有什么感想？请结合自己的学习、生活实际，写一篇文章，讲述 欣赏自己或被人欣赏的经历和感受。 要求：自拟题目，确定立意。 明确文体，不能写成诗歌。 不少于600字。 不要出现含个人信息的地点、校名、人名等。 台州市书生中学 2015学年第一学期 第一次月考九年级语文答卷班级 姓名 学号 总序号 座位号 -装-订-线-一、语文知识积累（26分）1（4分） 2（10分）(1) (2) (3） (4) (5) (6) (7) 3.（6分） (1) (2) (3) (4) (5) (6) 4.(1)（4分） (2)（2分） 二、现代文阅读（31分） （一）最美康乃馨（16分）5.（4分） 6.(1)（3分） (2)（3分） 7.（3分） 8.（3分） （二） 成为你自己(15分）9（2分） 10（4分） 11（3分） （6分）我选（ ）句：_我又选（ ）句：_三古诗文阅读（20分）（一）阮郎归（4分）（2 分） （2分） （二）（16分）（4分） (3) (4) （2分） （3分)其 俗 以 男 女 质 钱 约 不 时 赎 则 没 为 奴 婢。 （2分） （2分） （3分） 5 语言与运用（68分）（8分）21.按要求作文。（60分）九年级（上）语文第一次月考参考答案书写（5分）：根据作文书写情况评分。 一类5分：书写规范、工整，卷面整洁。 二类3 -4分：书写较规范、工整，卷面基本整洁。 三类1-2分：书写潦草，涂画多。一语文知识积累(26分) 1邃 凛 博 栖 2(1)虫声新透绿窗纱(2)生子当如孙仲谋(3)当时奢侈今何处 (4)长安不见使人愁(5)零落成泥碾作尘 化作春泥更护花(6)鸡声茅店月 人迹板桥霜 (7)王侯将相宁有种乎 天下苦秦久矣 3(1)适逢，恰巧遇到(2)爱戴(3)交换(4)道歉 (5)通“伸”，伸张(6)于是，就此 4(1)示例：这是一本写父亲通过书信的方式，对儿 子的生活和艺术修养悉心指导的书。该书文字生动优美，感人至深，读后能从中学到不 少做人的道理。(2)真诚苏轼二现代文阅读(31分) 5主要美德及依据：无私爱国：丈夫、大儿子牺牲后还送小儿子上战场；坚韧顽 强：在一次次丧失亲人后还是走完人生历程。次要美德及依据：厚道善良：识破“我” 冒名顶替，却没有说破；热爱儿子：看信。6运用动作（细节）描写，写出安娜 收到儿子信时欣喜、激动的情景，表现了安娜对儿子深深的思念和爱。运用神态描 写、比喻手法，形象传神地写出安娜长久未收到儿子信后的忧郁担心，给人以悲凉感， 表达“我”对安娜的同情、担忧。 7在内容上，安东虽然已经牺牲，侗他活在人们 的心中，“我”被他的壮举所感动，侧面写出了安东的伟大牺牲精神感动了“我”；“我” 决定一如既往陪伴、照顾安娜，表现了“我”的美好品质。在结构上，承上启下。在写 法上，设置悬念，吸引读者，为下文揭示真相埋下伏笔，情节曲折紧凑。 8示例一： 原标题好。一语双关，既指院子里漂亮的康乃罄，又指圣洁、伟大的母爱，同时也指“我” 让