浙江省台州市天台县始丰中学八年级数学下册 18.2.2 矩形导学案2（无答案）（新版）新人教版.doc

矩形一、学习主题：1、能够说出矩形的判定方法2、学会运用矩形的性质和判定解决简单的计算题和证明题二、【定向导学互动展示当堂反馈】课 堂 元 素自学合学展学学 法 指 导（ 内容学法成果。时间 ）互 动 策 略 （内容形式时间）展 示 方 案（内容方式时间）温故知新自研教材p5355内容 主题一：复习旧知：想一想：矩形有哪些性质？在这些性质中那些是平行四边形所没有的？列表进行比较.平行四边形矩形边角对角线对称性主题二：讨论如何判定一个四边形是矩形 归纳： 矩形判定方法：_ 数学符号语言： 议一议：下列各句判定矩形的说法是否正确？为什么？（1）有一个角是直角的四边形是矩形；（ ） （2）有四个角是直角的四边形是矩形；（ ） （3）四个角都相等的四边形是矩形；（ ） （4）对角线相等的四边形是矩形；（ ） (5）对角线相等且互相垂直的四边形是矩形；（ ）（6）对角线互相平分且相等的四边形是矩形；（ ） （7）对角线相等，且有一个角是直角的四边形是矩形； （ ）（8）一组邻边垂直，一组对边平行且相等的四边形是矩形；（ ）（9）两组对边分别平行，且对角线相等的四边形是矩形 ( )1、小组长检查自研成果并给出等级评定。2、组长带领成员交流自研成果与个人疑难小对子交流分享1、矩形的判定方法2、能独立处理例题。和对子交流自学的成果并用红笔修正补充。互助组：4人冲刺挑战在小组长的带领下重点研讨：矩形的判定方法攻关挑战：共同体：7-8人分工预展在行政大组长的主持下，根据本组的展示内容做好分工，完成版面设计，做好展示前的预展.方案一：方案预设一：主题：判定的生成通过问题，引出矩形的判定方法结合探究，归纳矩形的判定方法方案二：方案预设二：主题：例题导析依据：读题分析规范解答总结步骤易错点分析的流程，完整再现算式的解答；重在图形的处理；应用探究例题：例1.：已知abcd的对角线ac、bd相交于点o，aob是等边三角形，ab=4 cm，求这个平行四边形的面积 已知：如图，abcd的四个内角的平分线分别相交于点e、f、g、h求证：四边形efgh是矩形梳理小结查学.已知mnpq，同旁内角的平分线ab、bc和ad、cd分别相交于点b、d求证:四边形abcd是矩形评学（回家25分钟）训练课导学 日清三层级能力提升达标题 自评： 师评： 书写等级： a组：达标测试：1下列说法正确的是（ ）（a）有一组对角是直角的四边形一定是矩形（b）有一组邻角是直角的四边形一定是矩形（c）对角线互相平分的四边形是矩形 （d）对角互补的平行四边形是矩形2在四边形abcd中，ab=dc，ad=bc.请再添加一个条件，使四边形abcd是矩形.你添加的条件是 .(写出一种即可)3已知：如图，在abc中，c90，cd为中线，延长cd到点e，使得 decd连结ae，be，则四边形acbe为矩形b组:提高题4.如图，在abc中，点o是ac边上（端点除外）的一个动点，过点o作直线mnbc.设mn交bca的平分线于点e,交bca的外角平分线于点f，连接ae、af。那么当点o运动到何下时，四边形aecf是矩形？并证明你的结论。培辅课（时段：大自习 ）1、今