小学英语论文：如何在英语教学中有效渗透德育.doc

如何在英语教学中有效渗透德育小学英语教学担负着这样的任务：“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写、技能，形成一定的综合运用语言的能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象力和创新精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发长打下良好的基础。”如何理解新课标里的德育，并在教学时间中加以运用，有效渗透德育，是我们英语老师面临的紧迫问题。在英语教学中贯彻新课标的德育内容，首先必须明确具体这些内容是什么，我认为可以从这两个方面去做。一、“爱”字：爱就是关爱。关爱生命，关爱生命的质量，关爱人的全面发展，健康向上。所以，英语教学中的德育，首先是人本的教育，爱的教育。爱的教育可再细化为以下几个方面：（1）忠心献给国家：当你的学生很自豪的说：“I am Chinese .”I come from China.”时，他的胸中必定涌动着一颗滚烫的中国心，那他从此就或得学习英语、报效祖国的动力，从而能自豪地”为中华之崛起“而努力学习。（2）孝心献给家人：一个没有孝心的人是不可能有什么爱心可言的。孝心是中华民族传统美德之一，是社会稳定的基础，他必须从小培养。例如学完“Can I help you ?”这句话后，学生回家能对妈妈说，并帮妈妈做点力所能及的事，那不是很好的孝心养成的教育吗？（3）爱心献给世界：这个世界包括-人以及人赖以生存的环境，还有与人工生存的动植物。英语，是基督教文化的产物。英语语言与其他语言一样，都是文化的信息载物，而基督教文化的核心就是爱。爱心的培养，具体讲就是培养一颗感恩的心，让学生在英语学习中不知不觉养成“give sb. a hand （给人帮助），”哪怕这个帮助只是一个微笑，一个握手，一声问候“How do you do ?”一声“Thank you.”都是爱心的表现，关键在于对习惯的培养。习惯养成性格，性格决定一生。（4）诚心献给社会：从某种意义上讲，进入第二次现代化的社会必然是诚信的社会。诚，即真诚；信，即讲信用。英语文化（又叫西方文化）是非常讲诚信的。我们可以通过英语教学让学生感知这点。最明显的例子莫过于“Thank you ”了。中国人到别人家里做客，明明肚子饿，主人请他吃饭，他还一直客套：“不用了，不用了，我不饿。”你完全可以说：“T-hank you “,而主人听了客人赞美自己烹调手艺时，大可不必说说；”哪里哪里“，完全可以真诚地说一声：”Thank you .”再如做错事，你完全可以大大方方地说一声：“Sorry.”。（5）信心留给自己：自信是成功的第一步。成功的人生肯定是自信的人生。所以，我们要教会我们的学生经常说“Yes, I can.” “Let me try .没有“Believe in yourself.”，不要说人生事业与生活的成功，就连学好英语也是不可能的。二、“绿”字：绿色，是人生命的标志，绿色，同样也是教学生命的标志。英语教学的德育内容，当然也必定要有绿色教育的内容。我认为英语教学中是否有绿色教育，关键是看一个英语教师在他的英语教学中是否贯穿以下绿色理念：环保理念、人文理念、周围时间，包括与环境、动物、植物和谐相处、共生共存的理念。具体说来，绿色教育应该是：（1） 绿色教育是一种节能教育。即用最经济合理的教育教学方法、手段，达到最佳教育教学成效，去实现“提高质量的教育”（2）绿色教育是一种环保教育。它必须促使师生在校内外把“Thank you .”与“Sorry”.等文明敬语挂在嘴边，成为口头禅，说文明话，做文明事、做文明人。使我们的校园通过英语教学成为一份德育贡献，成为没有精神污染的文明乐园和向社会示范的窗口。使我们的学生从小就吃精神的“绿色食品”，身心健康，长成参天大树，而决不是人格扭曲的盆景。（3）绿色教育是一种富有生机与活力的教育。在英语教育教学中，教师通过chant, performance, play games, sing songs, listen and act 等听、说、读、写多方位、立体化有机的活动，在民主、平等的气氛中熏陶学生大胆、大方、大声讲英语，交流信息、感情，建立合作关系，学会主动学习，因而培养学生的主动性、创造性、实践性、合作性的学习态度；乐观向上的人生观；民主、平等的世界观。从而达到我们在英语教学中实施德育教育的目的。（4）绿色教育是一种可持续性发展的教育。它把培养学生的学习英语的兴趣（从感性兴趣到深层次兴趣）放在首位。所以，这样的英语教学必定是非常人性化的教学；这样的英语课堂必定是非常人性化的课堂；这样的英语教学情景设计必定是非常人性化的英语教学情景设计。总之，一堂课是另一堂课的内驱力，生生不已，决不致于导致学生对英语学习产生对立或厌倦情绪。这些工业经济的副产品将被两个字所代替：热爱学生对学习英语的热爱。到那时，正如爱因斯坦所描绘的那样，连做作业都成了对学生的一种奖赏；到那时，我们的英语教学，真正达到这样的境界：正如法国人所言，学习一门外语，又多了一次人生。德育是培育人才的一个重要环节，人无德而不立，在英语课堂教学中进行德育教育是很重要也是必要的，方法也是多样