浙江省奉化中学高中语文 综合检测2 苏教版必修4(1).doc

浙江省奉化中学高中语文 综合检测2 苏教版必修4一、选择题1.下列词语中加点字注音全对的一组是（ ）a.玉砌（q） 叱咤（ch） 笞刑（ch） 贼氛方炽（zh）b.濒临（pn） 估量（ling） 咀嚼（ju） 欲寄彩笺（qin）c.孝悌（t） 沮丧（j） 恫吓（xi） 卓有成效（zhu）d.伺机（s） 重创（chung） 离间（jin） 垂涎三尺（xin）2、下列各项汉字书写全对的一组是（ ）a.贤惠 犄角 飞弛 黯然神伤 b.演绎 恻隐 编纂 再接再厉c.敲榨 暗淡 缭绕 集思广益 d.谙习 苍桑 惊愕 不可思议3、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）航空兵某团去年配合科研单位在西藏高原对珠穆朗玛峰进行了科学_。妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活方面享有同男子平等的_。他是个有心人，又肯钻研，很快_了专业知识。 a、考查 权力 熟悉 b、考察 权力 熟习c、考察 权利 熟习 d、考查 权利 熟悉4下列各句中加点词语的使用恰当的一项是（ ）a网络对今天的人们已经不陌生了，它走进了千家万户。b科学传播不可能起到立竿见影的效果，谁如果不切实际非要这样想，谁就会曲解科学，最终将会危害科学。c有德之人不会以权谋私，不会贪污受贿，虽然清贫点，但活得坦荡，没有水落石出之虑，也没有半夜敲门之惊。d单纯地讲，一个单位裁减几个人的确算不了什么，但在现行的体制下，这是牵一发而动全身的事，一不小心，会招来很多的麻烦。5下列句子中标点符号使用正确的一项是 （ ）a为进一步推进素质教育，从2005年秋季开始，普通高中将换用新教材，新教材删除了“繁、难、偏、旧”的内容，增加了具有鲜明时代色彩的新内容。最近，有关人员介绍了语文、数学等5门学科教材的改动之处。b座谈会刚刚开始，编辑部的小李突然走进来，很有礼貌地说了一声：“谢谢！”就匆匆忙忙地走开了。c与慕容雪村的天堂向左，深圳向右一样，身负重罪也写了三个“血旺兄弟”反目成仇的故事（为什么不约而同的都是三个？可能潜意识里有“桃园三结义”的影响）。d我们每个人都曾经并且还会被不良情绪困扰，沮丧、焦虑、忧心严重时你会觉得生活失去了意义。没有希望了吗？没有办法了吗？有。情绪健康指南能轻松解决你的问题。 6下列各句中，没有语病的一项是 （ ）a香港舆论普遍认为，连战“登陆”迈出了历史性的一步，只要两岸的中国人均以追求和平发展为目标，两岸完全可以通过谈判化解分歧，找到走向长期和平共同发展的途径。b目前，人权公约得到国际社会普遍接受，人道危机干预成为国际关系的重要方面，但部分国家以“维护人权”粗暴干涉一国主权和内政的做法遭到了许多国家的强烈反对。c在这一次抢险救灾中，战士们个个奋不顾身，冲锋在前。大家虽然有点累，但保护了集体财产免遭损失，心里有说不出的高兴。d不知是曾几何时，中国民航机票的价格成了社会关注的热点问题。中国民航总局不许打折，但暗折机票的情况仍然流行，销售打折机票的广告随处可见。7、下面句子中加点词语的解释都正确的一项是( )a.不与秦塞通人烟（相互往来） 锦城虽云乐，不如早还家（成都）b.梦啼妆泪红阑干（纵横的样子） 宇文新州之懿范（美德与模范）c.欲寄彩笺兼尺素（书信的代称） 乍暖还寒时节，最难将息（将要休息）d.锦瑟无端五十弦（不知原因） 念谁为之戕贼（杀贼）二、阅读题（一）阅读下面的文字，完成811题。余曰：“噫嘻悲哉！此秋声也。胡为乎来哉？盖夫秋之为状也，其色惨淡，烟霏云敛；其容清明，天高日晶；其气栗冽，砭人肌骨；其意萧条，山川寂寥。故其为声也，凄凄切切，呼号愤发。丰草绿缛而争茂，佳木葱茏而可悦，草拂之而色变，木遭之而叶脱。其所以摧败零落者，乃其一气之余烈。夫秋，刑官也，于时为阴；又兵象也，于行为金。是谓天地之义气，常以肃杀而为心。天之于物，春生秋实。故其在乐也，商声主西方之音，夷则为七月之律。商，伤也， ；夷，戮也， 。 “嗟乎！草木无情，有时飘零。人为动物，惟物之灵，百忧感其心，万事劳其形，有动于中，必摇其精。而况思其力之所不及，忧其智之所不能，宜其渥然丹者为槁木，黝然黑者为星星。奈何以非金石之质，欲与草木而争荣？念谁为之戕贼，亦何恨乎秋声！”童子莫对，垂头而睡。但闻四壁虫声唧唧，如助余之叹息。11将下面的句子翻译成现代汉语。（1）此秋声也。胡为乎来哉？ （2）其所以摧败零落者，乃其一气之余烈。 （3）宜其渥然丹者为槁木，黝然黑者为星星。 （二）阅读下面的文言文，完成1215题。拟论姚莹功罪状清鲁一同守边之士，皆威信千里，坐摧强寇。用之则边境安，舍之则戎心启。故延寿不赏，汉臣寒心；道济见杀，宋疆日蹙。何者？忠孝勇猛之士，敌人所构忌，谗间所由横生，徒以纤芥之间，卒纟圭吏议，使折冲奇士旋踵及身，为世深戒，诚可痛也！窃见前台湾道姚莹，忠勤文武，守边数年，横塞夷虏之冲。虏尝三犯之，摧败夺气以去。军兴以来，南接广闽，北连江浙，失地丧师者骈肩望于道。台湾地广不过一大郡，卒不过千人，其所摧陷，足以暴白于天下矣。往者和议初成，佥谓可恃。厦门旋覆，浙东再躏。准今视昔，和之不可信可见于此矣。今信逆虏反复之说，轻折捐命之臣，摧败士气，为夷复仇。夷自定海以来，小入覆军，大入夺城，焚杀淫掠，动以万计。就如逆虏失风被剿，送死东陲，亦足以雪数年之深耻，偿士卒之冤痛。奉命守土，惟敌是求。皇上天容地载，沛大恩于上；诸臣守义，死节于下。以守则固，以和则久。国体事机，亦无损缺。臣见其功，未见其罪。窃料夷人张其凶暴，咆哮中国，深入腹地，得而不有，非有余力而不肯施，技止此也。使边将皆如莹等，出万死不一顾返之计，纵不百全，胜负之理，亦当相较，或未易量。今怵其诡说，变易有功之臣。莹等一去，海外孤危。后有来者，避畏吏议，孰敢击贼？边吏解体，辱军之将有所饰其耻，率相委而去。东南之祸未有艾也。且国家诛诸将以委城，而罪莹以敢战。进退之义，臣未得其中。谓宜湔雪莹罪，激励有功，以劝来者。谨状。【注】姚莹，台湾兵备道，曾带兵击败入侵的英军。事后，英政府对清政府施加压力，要求严惩姚莹。朝廷迫于压力将姚莹革职。延寿，是甘延寿，他是西汉末年的将军。道济，是檀道济，他是南朝名将。纟圭：触犯，影响。12对下列句子中加点词的解释，正确的一项是( )a敌人所构忌构：构造b轻折捐命之臣 捐：捐助c东南之祸未有艾也 艾：停止d激励有功，以劝来者 劝：劝说13下列句子分别编为四组，都是表现姚莹“功绩”的一组是( )横塞夷虏之冲失地丧师者骈肩望于道逆虏失风被剿，送死东陲皇上天容地载，沛大恩于上其所摧陷，足以暴白于天下矣谓宜湔雪莹罪a b c d14下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )a作者认为得力的守边大臣往往会受到敌人的陷害，朝廷要保持清醒的头脑，不要因敌人的离间，轻易惩罚他们。b作者认为姚莹凭借台湾的狭小地方、弱小的军事力量，在对抗敌人的侵略中取得了重大的军事胜利，值得敬佩。c从历史上看来，外来侵略者提出的和谈都是不可相信的，那些和谈不过是为了进行更大侵略的缓兵之计而已。d作者在文中替因抗敌被治罪的姚莹进行申诉，指出朝廷赏罚失宜，建议应洗雪功臣的冤屈，激励有功之人。15把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)其所摧陷，足以暴白于天下矣。(2分)_(2)今怵其诡说，变易有功之臣。(3分)_(3)且国家诛诸将以委城，而罪莹以敢战。_三、默写题（1） ，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒， 。（2） ，宁移白首之心 ；穷且益坚， 。（3）别有幽愁暗恨生， 。 ，铁骑突出刀枪鸣。（4）曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 ， 。（5）我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。 ， ！（6）云销雨霁，彩彻区明。 ， 。（7）但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。 ， 。（8）庄生晓梦迷蝴蝶， 。 ，蓝田日暖玉生烟。（9）风急天高猿啸哀， 。 ，不尽长江滚滚来。（10） ， 。这次第，怎一个愁字了得！四、鉴赏题（1）、“空字表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。（2）、游子思归乡：一、二句是游子眼前所见之景；三至六句是游子触景生情，设想家人盼望自己归去的情景；最后两句游子感叹旅途漫漫，归乡无期，更添愁苦。 思妇盼归人：上片写思妇见晚景而生愁情；五、六句写思妇伫立玉阶，见鸟归而怀念游子；最后两句写思妇设想游人归途艰难，感叹相逢无期。二者兼有：全词以游子思归乡和思妇盼归人相互渲染，传达了“一种相思，两处闲愁”的情思。【附赏析】李白 菩萨蛮宋初尊前集及稍后的文学湘山野录、杨绘时贤本事曲子集，都载有传为李白所作的这首菩萨蛮。黄昇唐宋诸贤绝妙词选且将此词推为“百代词典之祖”。然自明胡应麟以来，不断有人提出质疑，认为它是晚唐五代人作而托李白的。这场争议至今仍继续。这是一首怀人词，写思妇盼望远方行人久候而不归的心情。开头两句为远景。高楼极目，平林秋山，横亘天末，凝望之际，不觉日暮。“烟如织”是说暮烟浓密，“伤心碧”是说山色转深。王建江陵使至汝州诗：“日暮数峰青似染，商人说是汝州山”。薛涛题竹郎庙诗：“竹郎庙前多古木，夕阳沉沉山更绿。”多言晚山之青，可以参看。这两句全从登楼望远的思妇眼中写出，主观色彩很重，而行人之远与伫望之深，尽在其中。“暝色”两句为近景，用一“入”字由远而近，从全景式的平林远山拉到楼头思妇的特写镜头，突出了“有人楼上愁”的人物主体，层次井然。下片玉阶伫立仰见飞鸟，与上片登楼远望俯眺平楚，所见不同，思念之情则一。“宿鸟归飞急”还意在反衬行人滞留他乡，未免