西师大版二年级数学教案《有余数的除法一》.doc_第1页
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教学资料参考西师大版二年级数学教案有余数的除法一- 1 -教学内容教科书第9798页例1、例2和课堂活动.教学目标1?在探索中初步学会除法竖式的写法，会列竖式计算表内除法.2?培养学生认真书写的习惯.教学重点掌握除法竖式的写法.教学过程一、引入新课教师：小白兔家要来客人了，它采了许多花，要把这些花插在三个花瓶里，可是不知道怎么放，你们能帮帮它吗？二、探究新知1?教学例1出示97页例题情境图，引导学生列式：123=4（枝）教师：在这个除法算式中12叫做什么？（被除数）表示什么？（表示一共有12枝花）3叫做什么？（除数）表示什么？（表示平均分成3份）这个4枝叫什么？（商）表示什么？（表示每份有4枝）.教师：除法算式还可以写成竖式，你们会列竖式吗？自己先试一试.学生自己试写，教师巡视，如果有写出来的可以让他说一说，如果没有写出来就直接由教师板演出示.讲述：12除以3的竖式是先写被除数12，然后写丿表示除法，在丿的左边写除数3.想一想，把12枝花平均分成3份，每份有几枝花？（4枝）就在除号上面对齐2的位置写上4.教师：有3个花瓶，每个花瓶分了4枝花，算一算，一共分了多少枝花？学生：一共分了12枝花.教师：这个12是怎么算出来的？学生：34=12.教师：好.我们把算出来的12写在被除数的下面.想一想，小白兔一共有12枝花，分了12枝，说明什么？学生：说明花正好分完，没有剩余.教师：一共有12枝花，减去分掉的12枝花，得数是0，表示正好分完，没有剩余.同学之间互相说一说，上面的竖式中每一部分的名称和表示的意思.自主练习，做试一试的两道题.2?教学例2出示情境图，引导学生列出横式：455=9（只）.教师：如果写成竖式，应该怎么写？自己试一试.学生独立写出竖式.教师：对着自己写的竖式，想一想，商9应该对着被除数的哪一位？被除数下面的45表示什么？0又表示什么？学生思考后，在小组内交流并汇报.教师小结：除法的竖式表示一个完整的分一分的过程.有45个桃子，每只猴子分5个，可以分给9只猴子，所以9应写在个位上.用一共45个桃子，减去分掉
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