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教学资料参考五年级数学列方程解答应用题教学设计资料- 1 -1.说说数量之间的关系（教师逐条出示）.（1）合唱队比舞蹈队多15人.（2）合唱队的人数是舞蹈队的3倍.（3）合唱队的人数比舞蹈队的3倍多15数人.2.教师在上面第（3）条的基础上再出示：（1）少年宫合唱队有84人.（2）少年宫舞蹈队有23人.提问：你能从三个条件中选择两个，提出问题，编成应用题吗？教师根据学生的回答出示：（1）少年宫舞蹈队有23人，合唱队的人数比舞蹈队的3倍多15人.合唱队有多少人？（2）少年宫合唱队有84人.合唱队的人数比舞蹈队的3倍多15人.舞蹈队有多少人？（即例4）二、探究1.学生独立解答第（1）题.学生汇报解法.并说一说是怎样想的.2.学生尝试解答第（2）题.教师巡视，了解情况.学生出现的解法可能有：（8415）3 84315解：设舞蹈队有X人. 3X+1584解：设舞蹈队有X人.843X15解：设舞蹈队有X人. 3X=8415解：设舞蹈队有X人.（8415）X33.教师组织学生汇报各自的解法.学生介绍算术方法（8415）3与84315之后，教师组织学生辩论：这两种解法哪一种是正确的？并引导学生画线段图理解数量之间的关系.学生介绍方程解法时，教师要求学生说出是根据数量间怎样的相等关系来列方程的.4.小组讨论.（1）你认为第（2）题是算术方法解还是列方程解好？为什么？列方程解这道题，你喜欢列哪个方程？为什么？（2）第（1）题和第（2）题，它们有什么联系吗？（3）你认为这一类应用题在什么情况下用算术方法解比较方便？在什么情况下列方程解比较容易一些？5.揭示课题.6.把第（2）题的第二个条件改成合唱队的人数比舞蹈队的3倍少15人，应该怎样列方程？三、练习说一说你准备选择用算术方法解还是列方程解，口答算式或方程.3.同学们到菜园参加劳动.摘黄瓜37筐，摘黄瓜的筐数比西红柿的3倍少5筐，西红柿多少筐？4.同学们到菜园参加劳动.摘西红柿14筐，摘黄瓜的筐数比西红柿的3倍少5筐.
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