江苏省江阴市月城中学八年级语文3月月考试题 苏教版.doc

江苏省江阴市月城中学2014-2015学年八年级语文3月月考试题 一、积累与运用（28分）1填写字词或拼音（2分）：迸 溅 燕 然勒功 nin 轻怕重 争yn 斗艳2. 解释下列加点字。（4分）只辱于奴隶人之手 辱 食之不能尽其材 食 有仙则名 名 无案牍之劳形 劳 3. 根据课文默写。（10分） ，欲上青天揽明月。 ，断肠人在天涯。 塞下秋来风景异， 。 弃我去者， 。 临风一唳思何事？ 。 ，相伴过年华。 低头乍恐丹砂落， 。 淮南秋雨夜， 。 ，往来无白丁。 ，曰：“天下无马！”4下列各句中，加点词语使用正确的一项是（2分）（ ） a治理雾霾，政府目前当务之急是迅速采取节能减排措施，引导公众养成低碳生活习惯。 b马来西亚航空公司mh370航班“失联”事件及由此引发的大搜索行动令人叹为观止。 c面对如诗如画的瘦西湖风光，游客们兴致勃勃地拿出相机浮光掠影地拍摄着。 d被浮冰围困多日的中国“雪龙”号科学考察船船体前方一块大浮冰突然裂开，形成一条清晰的水道，真可谓柳暗花明。半小时后，“雪龙”号成功突围。5下列各句中，没有语病的一项是（2分）（ ） a渤公岛是无锡市最大的人工岛屿，绿化面积约40公顷左右。 b爱丽丝门罗是一百多年来第13位获得诺贝尔文学奖的女性作家。 c我国大部分地区太阳能资源丰富，太阳能资源开发利用的价值十分广阔。d雾霾过后抓紧治霾才有可能避免不会陷人周而复始的雾霾困扰之中。6.名著阅读。看图完成填空。（4分） 写出右图故事名称（1分）： 简述该故事情节（起因、经过、结果，3分）： 7综合实践活动。（4分） 5月4日下午，月城中学“品读经典，放飞青春”经典诵读比赛在学校报告厅举行。根据比赛作品的内容，比赛分为“传承”“跨越”“展望”三个篇章。形式包括学生朗诵、师生合诵等。共22个参赛节目和2个表演节目。比赛节目精彩纷呈，师生合作的朗诵相信未来获得“最佳风采奖”。本次比赛由学校教务处主办。部分学生家长应邀观看了比赛。 比赛结束后，对学校开展经典诵读活动，持赞成观点的占多数，但也有少量担忧的声音。请从赞成者与担忧者的角度，分别列出两点理由。（每点不超过10个字，4分）赞成理由： 担忧理由： 二、阅读与赏析 (共32分)（一）诗歌阅读。（4分）题齐安城楼杜牧呜轧江楼角一声，微阳潋潋落寒汀。不用凭栏苦回首，故乡七十五长亭。 【注】呜轧（y）：拟声词。亭：古时三十里一驿，每驿有亭。8（1）请说说你对第二句中“寒”的理解。（2分） （2） 古人评价杜牧的诗“好用数目”，“颇妙”。你认为本诗“故乡七十五长亭”中的“七十五”有什么作用？（2分） （二）文言文阅读。（10分） 郑絪刘瞻之先，寒士也。十许岁，在郑絪左右主笔砚。十八九，絪为御史，巡荆部商山，歇马亭，俯瞰山水。时雨霁，岩峦奇秀，泉石甚佳。絪坐久，起行五六里。曰：“此胜概，不能吟咏，必晚何妨？”却返于亭，欲题诗。顾见一绝，染翰尚湿。絪大讶其佳绝。时南北无行人。左右曰：“但刘景在后行二三里。”公戏之曰：“莫是尔否？”景拜曰：“实见侍御吟赏起予，辄有寓题。”引咎又拜。公咨嗟久之而去。比回京阙，戒子弟涵、瀚已下曰：“刘景他日有奇才，文学必超异。自此可令与汝共处于学院，寝馔一切，无异尔辈。吾亦不复指使。”至三数年，所成文章，皆辞理优壮。凡再举成名，公召辟法寺学省清级。 （选自太平广记）【注释】絪：念yn。刘瞻之先：指刘瞻的父亲，即刘景。 荆部商山：地名。 概：景象。起：启发。 馔：念zhun，食物。9解释下列句子中加点的词。（4分）（1）絪为御史（ ） （2）公戏之曰（ ）（3）公咨嗟久之而去（ ） （4）比回京阙（ ）10选出与例句中加点的字意思相同的一项。（ ）（2分）例句：公咨嗟久之而去a.虽有千里之能 b.执策而临之 c.鸣之而不能通其意 d.无案牍之劳形11.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）自此可令与汝共处于学院，寝馔一切，无异尔辈。 12.刘景成才的自身原因有哪些？请结合文中内容分析。（2分） （三）阅读下文，完成13-14题。（4分）底 线 作者：冯骥才 一个物欲的时代和一个非物欲的时代，人的底线是不同的。社会的底线也在下降。所谓社会底线下降，就是容忍度的放宽。原先看不惯的，现在睁一眼闭一眼了；原先不能接受的，现在不接受也存在了。在商业博弈中，谎话欺骗全成了“智慧”；在社会利益竞争中，损人利己成了普遍的可以获利的现实；诚信有时非但无从兑现，甚至成为一种商业的吆喝或陷阱。在这样的社会生态中，人的底线不知不觉在下降。 可是这底线就像江河的水线，水有一定高度，船好行驶，人好游泳。如果有一天降到了底儿，大家就一起陷在烂泥里。我们连自己是脏是净是谁也不知道了。 所以，人总得有自己做人做事的底线。其实这底线原本是十分清楚的。比如人不能“见利忘义”“卖友求荣”“卖国求荣”“乘人之危”，不能“虐待父母”“以强凌弱”“恩将仇报”“落井投石”，还有“不义之财君莫取”“朋友妻不可欺”等等。 这个古来世人皆知的底线，也是处世为人的标准，似乎已被全线突破了。 底线无形地存在于两个地方。一在社会中，一在每个人心里。如果人们都降低自己的底线，社会的底线一定下降。社会失去共同遵守的底线，世道人伦一定败坏；如果人人守住底线，社会便拥有一条美丽的水准线文明。因此说，守住底线，既为了成全社会，也是成全自己。 然而，这两个底线又相互影响。关键是在碰到低于你的底线时，你是降下自己的底线，随波速流，还是坚守自己的底线，洁身自好？有人说，在物欲和功利的社会里，这底线是脆弱的。依我看，社会的底线可能是脆弱的，人的底线依旧可以坚强，牢固不破。 底线是人的自我基准，道德的基准，处世为人的基准。 人的自信是建立在底线上的。没有底线，一定会是一塌糊涂的失败的自我，乃至失败的人生。有底线，起码在“人”的层面上，获得了成功的自我与成功的人生。 （选自2013年6月3日今晚报，有删改）13文章针对当前社会底线下降的现实及危害，提出 的观点。（2分）14第段运用了什么论证方法？有什么作用？（2分）用了 方法, 作用： （四）阅读下文，完成15-18题。（14分）爬树的男孩 作者：保罗（英国）在夜深人静的时候，偷偷爬上那棵猴面包树，这是拉瓦一天中最期待的时光。可惜，美好的时光总是短暂的。仅仅只是两三分钟，耳边便会响起一声熟悉的口哨声，有人来了，他必须以最快的速度回到营房。“看到了什么？”刚刚躺下，安德烈便拖着瘸腿凑过来问道。拉瓦不想回答，但安德烈就是那个吹口哨的人。两人约定，拉瓦每天爬上树冠看看周围，看看远方，下来之后再把看到的新鲜事儿告诉放风人，也就是安德烈。三年了，两人还算默契，在这座死寂的集中营，每天都有人因为严厉的禁锢而自杀，他们却因为那棵猴面包树而充满希望。“我们就要自由了，等着吧！”安德烈一双粗糙的手在拉瓦头上抚摸，要不是因为拉瓦是黑人，连安德烈自己都会觉得眼前熟睡的少年就是自己的儿子。当然，拉瓦是不会明白安德烈的心情的，更不会想到，安德烈是戴高乐将军钦点的间谍。他并不是困在集中营，而是肩负特别使命潜伏在这片草原深处进行侦探。那棵猴面包树就像一个梦想，它恰好坐落在集中营的中央。白天的时候，很多纳粹士兵坐在树底下休息，恨得拉瓦牙痒痒。只有到了晚上，他才觉得那棵树属于自己。可惜，连安德烈也没想到，梦想会突然破碎。那天晚上，他吹了好几次口哨，可拉瓦就是不肯下来，直到听到一阵急促的脚步声奔来，他知道，出事了。拉瓦毕竟是个孩子，熬不住接二连三的酷刑，便一股脑儿地全说了出来。但安德烈只是笑笑，即使两块火红的烙铁夹在他的双颊，也没吐出一个字来。本以为必死无疑，却没想到生机犹在。半个月后，盟军终于发起了大反攻。因为安德烈提供的精确信息，纳粹分子瞬间溃败，整座集中营安全解放。安德烈伤得很重，但令随军医护人员奇怪的是，哭得最伤心的竟然是一个黑人男孩。毫无疑问，这个男孩就是拉瓦。在安德烈昏迷的日子里，他一刻都没有离开他的“搭档”。尽管医生开玩笑地跟他解释：“只要挂上水（打吊针），一定能起死回生，你就放心吧。”可是，拉瓦就像听不懂一样，虽然一脸惊愕，却依旧没有离开寸步的意思。当远处的炮声逐渐平息，安德烈终于睁开了眼睛。可是，拉瓦却不见了，几个医生都非常好奇地询问安德烈，那个黑人男孩到底是什么人，此刻又突然消失，他到底去哪了。安德烈点点头，良久，才吐出三个字：跟我来。在安德烈的带领下，一行医生再次来到集中营。顺着安德烈的手指，他们看到，那棵猴面包树的半个树冠已经不见了，树叶也是稀稀拉拉。显然，它遭炮击了，在烈日下显得奄奄一息。但这跟拉瓦有什么关系？随行医生面面相觑，却听安德烈一声口哨，树干后便露出了一个脑袋。他手里正拿着一个医院的吊瓶，准备往上爬。安德烈这次也不再躲在一旁放风了，而是拖着腿往前奔去，也不知是为了那棵树，还是树后的男孩。（选自2012年第4期微型小说选刊 谢素军译）15.根据你对故事情节的理解，在下列横线上写出与人物有关的内容。（4分）拉瓦利用 。安德烈利用 。 16.品读下列句子，探究括号中的问题。（4分）甲但安德烈只是笑笑，即使两块火红的烙铁夹在他的双颊，也没吐出一个字来。 乙安德烈点点头，良久，才吐出三个字：跟我来。甲、乙两句中加点处有什么不同的表达效果？ 。半个月后，盟军终于发起了大反攻。“终于”一词与前文哪些内容相呼应？ 。17.文中写道：“拉瓦就像听不懂一样，虽然一脸惊愕，却依旧没有离开寸步的意思。”请结合语境，揣摩拉瓦此时的心理活动。（2分） 。18.猴面包树在小说中有哪些作用？请联系全文，写出你的发现。（4分） 。三作文（40分）：19题目： 那一幕，我难以忘怀亲人的重逢，朋友的惜别；获得成功的时刻，遭受失败的瞬间；误会冰释后的拥抱，绝处逢生时的欢笑这一幕幕难以忘怀的画面，长久的定格在我们记忆的屏幕上。 让我们用深情的笔触描绘这一幅幅画面。要求：（1）自选文体（诗歌除外），不少于600字。 （2）结合自己的生活体验，感情真挚，不得抄袭。 （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。初二年级语文学科阶段性检测(一)答案一、积累与运用13略4.d5.b6. （1分）鲁智深大闹野猪林。人名写否皆可。（3分）【示例】林冲遭高俅陷害，被刺配沧州。鲁智深一路暗中保护，差役于野猪林想杀害林冲时，鲁智深突然杀出救林冲。（之后，鲁智深一路护送林冲到沧州。）原因1分，经过1分，结果交代救出林冲即可得1分。7. （4分）【示例】赞成理由：可以激发学生阅读兴趣（1分），培养学生阅读、表达能力（1分），其他如“提高学生人文素养”等意思合理即可。担忧理由：活动似乎跟考试没什么关系（1分）可能会占用一些学习时间（1分）。其他如“分散学生学习精力”等意思合理即可。每个角度各陈述两点理由，每点1分，意思合理即可。二、阅读与赏析（一）诗歌阅读（2分）8（4分）（1）（2分）“寒”既写出了水中汀州在黯淡无光的夕阳照射下的清冷场景（1分），也暗示了诗人的凄凉心境（1分）。“表现场景清冷”，给1分，“暗示心境凄凉”给2分。（2）（3分）“七十五”以较大的数目写出了诗人家乡的遥远（1分），从而更加突出了作者因思乡而产生的惆怅（或落寞、失落、怅惆等）之情（1分）（二）文言文阅读（10分）9.为：做、担任、当；戏：开玩笑；去：离开；比：等到，到10. c11从今以后让他和你们共同上学院读书，住宿吃饭的标准和你们一样。（意对即可）12（2分）示例：一是善于学习，刘景作为书僮能一鸣惊人，不难推测他长期以来留心学习；二是敢于展露才华，并不因为自己是仆人而妄自菲薄，而是大胆题诗，才有被赏识的机会；三是珍惜学习机会，仅三年左右时间就学有所成，这与他努力进取的态度密不可分。(一条包括，原因、分析给1分)（三）议论文阅读（4分）13.（2分）（1）提出做人做事应有底线的观点；（2分）14.（2分 ）比喻论证。（1分）将“底线”比作“江河水线”，把抽象的底线具象化，形象生动地论述了有底线的意义及无底线的危害。（1分）（四）小说阅读（14分）15.（4分）示例：拉瓦利用夜色作掩护，偷偷爬上猴面包树，看新鲜事。示例：安德烈利用拉瓦搜集情报。（每小题4分，理解合理即可）16.（4分）甲句“也没吐出”表现了安德烈宁死不屈。乙句“才吐出”写出了安德烈此时感慨很多，心情复杂。（每处1分，意思符合即可） “我们就要自由了，等着吧！”/安德烈是戴高乐将军钦点的间谍，他并不是困在集中营，而是肩负特别使命潜伏在这片草原深处进行侦探。/（安德烈）本以为必死无疑，却没想到生机犹在。（每处1分，答对两处即可）17.（2分）示例：安德烈伤得这么重，他会死吗？打吊针真的能救活他吗？他被打成这样，都是我害的。我要一刻不离地守着他，陪着他。（根据揣摩的合理程度酌情给分）18.（4分）能联系多个事件分析，写出自己的发现，并