江苏省江阴市璜土中学七年级数学上册 3.3 代数式的值教学案（2）（教师版） 苏科版.doc_第1页
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江苏省江阴市璜土中学七年级数学上册 3.3 代数式的值教学案（2）（教师版） 苏科版【教学目标】1、了解代数式的值的概念。2、能用具体数值代替代数式中的字母，求出代数式的值。3.通过分组讨论式的协作学习,培养学生的合作精神。【教学重点，难点】1、教学重点：求代数式的值。2、教学难点：程序计算，整体代人计算。【教学过程】一、课前准备3.关于x,y的多项式 （n+3）xy3+(n+1)xy+1是五次多项式n= 如果是二次多项式n= 。4. 当a= ，b= 2，c= -1时，求下列代数式的值：（1）（a-b）2+c(2a-2b+c) ； 二、合作探究活动一： 小明的爸爸存入3年期的教育储蓄8650元（3年期教育储蓄的年利率为2.52%，免缴利息税），到期后本息和（本金与利息的和）自动转存3年期的教育储蓄，像这样至少要储蓄几次才能使本息和超过10 000元。请你用如图左所示的程序，用计算器帮小明的爸爸算算。输入8500(1+3.24%3)10000输出是否 输入x3-5输出_活动二1）按计算程序（左下右）计算并填写下表：（程序代数式求值）师生共同操作“做一做”输入-2.5-0.4901.99输出活动三 当x=4时，代数式ax3 + bx 5的值是7，则x=-4时，代数式ax3 + bx + 5的值是多少？归纳：三、当堂反馈1小明读一本共m页的书，第一天读了该书的，第二天读了剩下的 （1）用代数式表示小明两天共读了多少页（2）求当m=120时，小明两天读的页数2根据右边的数值转换器，按要求填写下表 x-101-2y1-0输出3. 当
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