九年级语文上册第三单元综合测试卷新人教版.doc

教学资料参考九年级语文上册第三单元综合测试卷新人教版- 1 -一、积累运用(30分)1下列加点字的读音全部正确的一项是(A)(3分)A泉香酒洌(li) 伛偻提携(l) 觥筹交错(gng)B朝晖夕阴(hu) 宠辱偕忘(ji) 淫雨霏霏(fi)C樯倾楫摧(j) 浩浩汤汤(tng) 水声潺潺(chn)D岸芷汀兰(dng) 薄暮冥冥(mng) 金樽清酒(zn)(解析：B.“偕”应读“_i”；C.“汤”应读“shng”；D.“汀”应读“tng”.)2下列加点词语解释不恰当的一项是(C)(3分)A直挂云帆济沧海(渡)B暂凭杯酒长精神(增长，振作)C湖中焉得更有此人(更加)D杂然而前陈者(陈列，摆开)(解析：C.“更”应为“还”的意思.)3下列句子中不含通假字的一项是(B)(3分)A玉盘珍羞直万钱B山肴野蔌C百废具兴 D属予作文以记之(解析：A.“羞”同“馐”，美味的食物；“直”同“值”，价值；C.“具”同“倶”，全、皆；D.“属”同“嘱”，嘱咐.)4下列句中加点词语古今义不相同的一项是(B)(3分)A予尝求古仁人之心 B去国怀乡C上下一白 D太守归而宾客从也(解析：B.“去”古义“离开”，今义“跟来相反”.)5下列句中加点词语意义及用法相同的一项是(C)(3分)A上下一白余强饮三大白而别B然则北通巫峡满目萧然C前人之述备矣四时之景不同D云归而岩穴暝太守归而宾客从也(解析：A.白色/代指酒；B.“然则”连用，虽然如此，那么/的样子；C.助词，的；D.聚拢/返回.)6名篇名句默写.(8分)(1)露从今夜白，月是故乡明.(杜甫月夜忆舍弟)(2)云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前.(韩愈左迁至蓝关示侄孙湘)(3)诗人总是把自己真诚的愿望寄寓在诗词中，苏轼在水调歌头中用“但愿人长久，千里共婵娟”抒发了与亲人共赏人间美景的良好愿望.(4)面对人生中的困难和挫折，我们要像李白行路难(其一)里说的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”那样，对未来充满信心和希望.(5)酬乐天扬州初逢席上见赠中借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含深刻哲理的句子是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春.7走进一个宁静的乡村，村庄道路宽阔平坦，古朴而又充满新农村建设的现代化气息.遗憾的是，门上的对联已经被雨水冲刷得模糊不清，只留下上下联的上半部分，请你根据下面给出的词语，运用所学的对联知识补全对联.(2分)扮靓铺就乡村道路康庄美丽上联：勤劳和汗水铺就康庄道路下联：智慧与真情扮靓美丽乡村8学完本单元后，语文老师拟召开以“面对困境豁达乐观”为主题的班会活动.请你积极参与.(5分)(1)请你为本次活动拟写一段开场白.(3分)【示例】生活中，难免会遇到挫折与磨难.在有的人眼里，困难好像无底的深渊，掉下去就再也没有了希望；在有的人眼里，困难则好像生活的磨刀石，能将勇气的刀刃麿得更锋利.俗话说得好：不经历风雨，怎能见彩虹？亲爱的同学们，面对困难，我们应该怎么办呢？今天，我们就一起来探讨这个问题吧！(2)请从下列备选人物中选择一个，参照示例，用简洁的语言从人物所处的时代、人物的精神两个方面进行介绍.(2分)备选人物：诸葛亮文天祥袁隆平示例：苏轼宋代词人，虽屡遭挫折但依然豁达乐观.【示例】诸葛亮三国时期蜀汉丞相，虽行将就木但依然心系后主.文天祥南宋爱国诗人，虽身陷敌营但依然正气凛然.袁隆平杂交水稻之父，虽屡遭打击但依然坚持理想.二、阅读理解(40分)(一)阅读下面的诗歌，回答问题.(5分)行路难(其一)李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱.停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边.行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海.9“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”表达了作者怎样的思想感情？(2分)表达了作者对被重新任用有所期待，对未来仍抱有希望.10分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处.(3分)“破”“挂”富有动感，充满气势，充分表达了诗人的乐观、自信和对理想的执着追求.(二)阅读下面文言文，回答问题.(12分)醉翁亭记欧阳修环滁皆山也.其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也.山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也.峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也.作亭者谁？山之僧曰智仙也.名之者谁？太守自谓也.太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也.山水之乐，得之心而寓之酒也.若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也.朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也.至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也.临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也.宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也.苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也.已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也.树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也.然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也.醉能同其乐，醒能述以文者，太守也.太守谓谁？庐陵欧阳修也.11解释下列句中加点的词.(3分)(1)名之者谁名：取名，命名(2)若夫日出而林霏开 开：消散、散开(3)杂然而前陈者 陈：陈列，摆开12将下列句子翻译成现代汉语.(4分)(1)山水之乐，得之心而寓之酒也.欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上.(2)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴.野花开放，有一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成浓郁的绿荫.13醉翁亭记中极力渲染“乐”字，表达了作者怎样的思想感情？(2分)表达了作者与民同乐的思想感情.14欧阳修虽被贬滁州，却能够与民同乐，这给你怎样的启示？(3分)围绕“面对困难和挫折能够豁达乐观、恬然自适、积极向上、有所作为”回答即可.(三)阅读下面文言文，回答问题.(10分)湖心亭看雪崇祯五年十二月，余住西湖.大雪三日，湖中人鸟声俱绝.是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪.雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白.湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已.到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸.见余大惊喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮.余强饮三大白而别.问其姓氏，是金陵人，客此.及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”15解释下列句中加点的词.(3分)(1)余拏一小舟拏：撑(船)(2)雾凇沆砀 沆砀：白汽弥漫的样子(3)焉得更有此人 焉得：哪能16将下列句子翻译成现代汉语.(2分)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白.冰花周围弥漫着白气，天、云、山、水，浑然一体，白茫茫一片.17作者开篇即写“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”，这里的“俱绝”应该如何理解？这句话在全文中起到怎样的作用？(2分)“俱绝”指全部消失.这句话为后文写深夜起身前往湖心亭赏雪景做铺垫.18文言用语简洁精练，意蕴丰富.请品味“惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已”中量词使用的精妙之处.(3分)围绕“量词准确地写出了雪之大，人、物之微小，人和物在辽阔天地间的渺小感”回答.(四)阅读下面的两则文言文，回答问题.(13分)【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君.是进亦忧，退亦忧.然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？(节选自岳阳楼记)【乙】范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏.既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍.昼夜苦学，五年未尝解衣就寝.或夜昏怠，辄以水沃面.往往饘粥不充，日昃始食.遂大通六经之旨，慨然有志于天下.常自诵曰：士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐.(节选自宋名臣言行录)【注释】再适：改嫁.饘(zhn)粥：稠粥.不充：不足，此指喝不上.昃(z)：太阳偏西.19解释下列句中加点的词.(3分)(1)予尝求古仁人之心 求：探求(2)或异二者之为 或：或许、也许，表示委婉的语气(3)去之南都入学舍 去：离开，离家20将下列句子翻译成现代汉语.(4分)(1)微斯人，吾谁与归？如果没有这种人，我同谁一道呢？(2)或夜昏怠，辄以水沃面.有时夜里昏沉困倦，就用冷水洗脸.21“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一句在【甲】【乙】两文中都起揭示主题(点明文章中心)的作用；但两文采用的表达方式不同，【甲】文主要运用了议论的表达方式，【乙】文主要运用了记叙的表达方式.(3分)22从【乙】文看，范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一伟大抱负的思想基础是什么？(3分)因家世贫苦了解人民的疾苦；从小立志苦读，大通六经之旨，奠定了儒家“仁爱”思想.附【乙】文参考译文：范仲淹两岁的时候死了父亲.母亲贫困没有依靠，就改嫁到了长山的朱家.范仲淹长大以后，知道了自己的身世，含着眼泪辞别母亲，离开家去南都学舍读书.他不分昼夜地刻苦读书.五年中，他不曾解开衣服好好睡觉.有时夜里昏沉困倦，就用冷水洗脸.范仲淹常常连顿稠粥都吃不上，每天直到太阳偏西才开始吃饭.最终他精通了六经的要旨，又慷慨地立下了造福天下的志向.他常常对自己说：“士大夫应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐.”三、作文(50分)23从下面两题中任选一题写一篇文章.(1)诚