广西梧州市蒙山县第一中学高中物理 《动能 动能定理》导学案（二） 教科版必修2.doc

高中物理教科版必修二动能 动能定理导学案（二）【学习目标】1、计算物体的动能及动能的变化量。2、运用动能定理解答有关问题【学习重点和难点】1、对动能公式和动能定理的理解及应用。2、通过动能定理进一步加深功与能关系的理解，以及用动能定理解决力学问题【使用说明及学法指导】1、先自学然后通过小组合作探究完成导学案。2、本学案内容实际上是加深对动能和动能定理一节内容的运用与理解。建议安排1课时的学生自主学习课，安排1课时的探究展示课解决有关知识。【基础知识】1、动能表达式： 。2、动能的变化量表达式：ek= 3、动能定理表达式：=_。探究二：一铅球质量m=4kg，从离沙坑面1.8m高处自由落下，铅球进入沙坑后下陷0.1m静止，g=10m/s2，求沙坑对铅球的平均作用力。探究三：一颗子弹速度为时，刚好打穿一块钢板，那么速度为2时，可打穿多少块同样的钢板？探究四：一质量为2 kg的滑块，以4 m/s的速度在光滑的水平面上向左滑行，从某一时刻起，在滑块上作用一向右的水平力，经过一段时间，滑块的速度方向变为向右，大小为8m/s，求在这段时间里水平力做的功为多少？探究五：一个物体从斜面上高h向处由静止滑下并紧接着在水平面上滑行一段距离后停止，测量出停止处与开始运动处的水平距离为s，不考虑物体滑至斜面底端的碰撞作用，并认为斜面与水平面对物体的摩擦因数相同，求摩擦因数。【当堂检测】1、下列关于功和能的说法正确的是（ ）a.功就是能，能就是功b.物体做功越多，物体的能就越大c.外力对物体不做功，这个物体就没有能量d.能量转化的多少可以用功来量度2、关于动能的概念，下列说法正确的是（ ）a.速度时刻改变的物体，动能时刻在改变b.运动物体的质量越大，其动能一定越大c.速度较大的物体，具有的动能一定较大d.动能由物体的质量和速度共同决定3、静止在光滑水平面上的物体，在水平力f的作用下产生位移s，而获得速度，若水平面不光滑，物体运动时受到的摩擦力为f/（是大于1的常数），仍要使物体由静止出发通过位移s而获得速度，则水平力为（ ）a、 b、 c、nf d、(n+1)f4、一质量为0.3的弹性小球，在光滑的水平面上以6m/s的速度垂直撞到墙上，碰撞后小球沿相反方向运动，反弹后的速度大小与碰撞前速度的大小相同，则碰撞前后小球速度变化量的大小v和碰撞过程中墙对小球做功的大小w为（ ）a 、v=0 b、v=12m/s c、w=0 d、w=10.8j5、质量不等，但具有相同初动能的两个物体，在摩擦系数相同的水平地面上滑行，直到停止，则（ ）a、质量大的物体滑行的距离大 b、质量小的物体滑行的距离大c、它们滑行的距离一样大 d、它们克服摩擦力所做的功一样多6、质量为m的物体从高为h的斜坡上a点由静止滑下，滑到水平面上b点静止，如图所示，现在要把它从b点再拉回到a点，则外力对物体做功至少是（ ） a、mgh b、2mgh c、3mgh d、4mgh 7、如图所示，do是水平面，ab是斜面，初速度为v0,物体从d点出发dba滑到顶点时速度恰好为零，如果斜面改为ac，让该物体从d点出发dca滑到a点且速度刚好为零，则物体具有的初速度（已知物体与路面间的动摩擦系数处处相等且不为零）（ ）a. 大于v0 b. 等于v0 c. 小于v0 d. 取决于斜面的倾角8、一颗子弹速度为时，刚好打穿一块钢板，那么速度为2时，（1）可打穿多少块同样的钢板？（ 2）要打穿块同样的钢板，子弹速度应为多少？9、质量为m的小球被系在轻绳的一端，在竖直平面内做半径为r的圆周运动，运动过程中小球小球