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我棒你也棒教学设计 商丘市凯旋路第二小学 刁艳丽教材分析:这是人教版品德与生活二年级上册第三单元的第一个主题，内含三部分的内容，分别是“了不起的我”、“一样棒的你”、和“榜样就在我身边”。三维目标可归纳为让学生在集体活动中学会欣赏自己的优点和长处，并能保持和发扬;让学生在集体活动中发现自己的闪光点，能正视自己的不足，并能不断地学习别人的优点，取人之长，补己之短。激发学生的自信心，激励学生不断进步。教学目标： 知识和能力目标：发现自己和别人的优点，并能保持和发扬。过程和方法目标：在填优点卡和写优点星及制优点树的过程中快乐找到自己和别人的闪光点。情感态度和价值观目标：激发学生自信，促进学生健康成长。教学重点：发现自己和别人的优点和长处。教学难点：发现优点同时，增长自信，享受快乐。教师准备：歌曲一个师傅仨徒弟，每人一个优点卡，课件。学生准备：收集身边人对自己的评价教学过程：一、激趣导入：师：老师知道同学们都喜欢看动画片，今天我给大家带来了一首好听的动画歌曲，它就是西游记的主题曲一个师傅仨徒弟。喜欢的同学可以一起来唱。师：从大家的表情中老师发现同学们都很喜欢这首歌，谁能说一说你最喜欢西游记里的哪个人物？为什么？生说 。师：是呀，取经路上困难重重，可是师徒四人不畏艰险，勇猛杀敌，最终取到真经，他们每一个人都很棒，老师还知道呀，我们班的同学每个人都有很多优点，个个也都是最棒的是吗？这节课我们就一起来学习我棒你也棒二、了不起的我击鼓传花话优点有位叫小红的小朋友就非常棒，咱们一起来看看这几幅图，看她棒在哪里 ？（出示课件课本38页图片） 生看图感知小红的优点 师：其实咱们班的小朋友也有很多的优点，你们也像小红一样了不起，今天这节课咱们就主要来找找自己的优点，用事实证明我也非常了不起，师贴题“了不起的我”。过渡：我看到我们班有同学不服气了，你们是说你们也有许多的优点是吧！那行，现在我们一起来做个游戏好不好？1、 师说要求：既然同学们都想展示自己的优点，我们就一起做个击鼓传花的游戏，游戏是这样玩的：老师敲鼓，同学们开始传花，鼓声一停，花儿落到了谁的手中，如果你觉得自己很棒就请你勇敢地站起来，大声地向同学们说我觉得我很棒，然后再说一说你都有哪些优点，行吗？师：那其他同学老师要给你们一个小任务，你们都是小评委，你们要认真地听，仔细地看，如果你觉得他说的还不错，就请你用热烈的掌声向他表示祝贺，可以吗？2、老师击鼓学生做游戏。3、小结：“在这个游戏中，通过同学们的介绍，老师发现原来我们班的同学是那样的优秀，有这么多的优点。老师真为你们感到自豪！因为你们发现了自己的优点.（板书：发现了自己的优点）有这么多的优点舍不舍得把它丢掉？ 4、在上课之前，老师把一件小礼物放在了你们的座位里，快快找一找，看看是什么？（星星）你们每个人的桌面上都有一个星星卡片，你们就把自己的优点写在上面吧！师巡视。5、老师布置大家收集你的家人和邻居对你的评价了，刚才老师看到同学们收集的很好，现在就把他们对你的评价读给你的同桌听吧。6、同学们，此时此刻你们在在想什么？最想说的一句话是什么？是的，我觉得“我真棒”这三个字我们班每一个同学都当之无愧师：老师此时此刻的心情和大家一样，也特别高兴，因为你们的这些优点像一颗颗小星星一样，在照亮我们前行的路，谁的优点多，谁得到的光亮也多，一旦你的优点不存在了，那颗星星也会很快消失，你们有什么好办法可以让他们永远不消失吗？生回答，师贴题：（保持和发扬自己的优点），我们虽然有很多优点，但是可不要骄傲呀，其实我们班每个人都有许多的优点。三、一样棒的你1、找同桌的优点：平时，我们接触最多的是我们的同桌，请你们同桌之间互相说一说，找一找同桌身上不容易被发现的优点和进步。同桌一组汇报师：是呀，人人都有很多优点，我们看一个同学的优点，不光要看他在学习上怎么样，还要看他在家里在学校在社区，在和别人交往中有哪些优点。2、学会赞美师：在刚才的游戏中，当自己的优点被别人发现并且夸奖的时候，那些同学的表情是什么样的，你们看到了吗？（很开心）为什么很开心？是呀，看来无论谁，当自己的优点和长处被别人发现并且得到夸奖的时候，心里都是美滋滋的，所以在我们的生活中我们要学会发现别人的优点，我们要是发现了别人的优点并用适当的方式表达出来夸奖别人那就更好了。3、制作优点卡：那么在我们班级中，你最想夸奖谁，就把他的优点写在优点卡上吧，就是给同学做一张优点卡，好吗？在做优点卡的时候，要写清楚是给谁的，送给谁，就把谁的名字写在上面，然后再写出他的优点是什么。好！快快行动起来吧！师：谁能把你做的优点卡展示给大家看？并说说你的优点卡是给谁的，他的优点是什么？4、集体活动：赠送优点卡。5、刚才我们用优点表达了对别人的赞美，同学们，你们平时是用什么方式来夸奖别人的？（拍手、老师摸头，拍肩）老师满脸都是笑容，也是对你们的夸奖，同学们，你们也点点头，夸夸我吧！6、 老师知道有这样一个小朋友，他不知道自己的优点是什么，同学们你们能不能帮他找找优点呢？在我们班有个孩子觉得自己不棒，为什么呢？是不是学习成绩不好就没有优点呢？那我们一起给他找找优点吧，谁发现了？四、榜样就在我身边1、师：你们想不想让自己的优点更多，让原来的优点更棒呢？有没有观察到班上哪些同学的优点是你没有的呢？这个时候怎么想呢？2、师：如果我们能虚心学习别人的优点，我们的优点也会越来越多，同学们看，这里有一个很棒的小朋友。（出示课件42、43页图片）师：小强溜冰溜的很好了，他怎么还有练习呢？我们听听小强是怎么说的吧。我们都应该向小强学习，虽然他已经溜的够好了，可他仍然坚持练习，这样我们相信他会溜的更棒。3、师：还有一个同学叫伟伟，我们看他遇到了什么事情？同学们，伟伟非常想向小红学习跳绳，可是他该怎么样向别人请教呢？还可以怎么样向别人学习呢？看看伟伟是怎么样向别人请教的。同学们，当别人向你请教的时候，你会怎么做呢？如果你拒绝别人，别人会怎么想呢？同学们，从伟伟的故事中，你受到了什么启发呢？4、师：刚才同学们都提到了，我们不仅要保持和发扬自己的优点，还要不断学习别人的优点。师贴题：（不断学习别人的优点）五、小结：我们互相学习，学的同学的优点越来越多，教的同学你们的优点和长处也会变的越来越突出。老师还发现，其实我们学习的小榜样其实就在我们身边，其实我们身边有许多小榜样，我们可以找自己学习的榜样，并且向他学习，真的做到了，你会变的更棒，虚心向别人学习，学习的方法很多，可以向别人请教，也可以是自己观