湖南省望城县金海双语实验学校九年级物理全册 21.1 现代顺风耳电话导学案（无答案）（新版）新人教版(1).doc

21.1 现代顺风耳-电话课型： 新授课设计： 审核：审批：班级：小组：姓名：使用时间： 月 日 星期 第 课时累计 课时学习过程（定向导学：教材 145页至 149页）流程及学习内容学习要求和方法一、目标解读(2分钟） 1、了解电话是怎样把信息传递到远方的； 2、了解电话交换机的用处； 3、了解模拟通信和数字通信的根本区别。 学习重点：电话的结构与原理；电话交换机的作用；数字信号和模拟信号 学习难点：电话的结构与原理 二、夯实基础(20分钟)1、自学课本电流把信息传到远方，看下列问题谁找的结果更准确，小组内交流。最简单的电话主要由 和 组成，己方的话筒与对方的听筒是 联的，当然电路中还要有 。话筒的作用是把 转变为 ，听筒的作用是把 转变为 ，携带 的电流沿 传到远方。填写图103中碳粒式话筒的构造。当你对着话筒说话时，膜片时紧时松的 碳粒，它们的 随之发生改变，流过碳粒的 就会相应的发生改变，从而将 转变为 。填写图103中听筒的构造。有随声音变化的 流过听筒时，对膜片的作用随之发生变化，使膜片 ，在空气中形成 ，所以听筒是利用 的原理制成的。两电话机之间要实现通话，就应该在两机之间直接用一对电线相连，那么许多部电话两两之间通话，应该怎样连结呢？2、自学课本电话交换机完成图21.1-4的连接。早期的电话交换机是由话务员手工操作来 和 的，工作效率 ，劳动强度 。现代的程控电话交换机利用了 技术3、自学课本模拟通信和数字通信信号电流的频率、振幅变化的情况跟声音的 、 变化的情况完全一样，这种信号叫做模拟信号。用不同 的不同 表示的信号叫做数字信号。数字信号的优点：形式 ，抗能力特别 ，并可以方便地用电子计算机 。 能力提升（10分钟）小组合作，自定一种信号传递方式，如声、光、电等，自编密码，实现一次信息传递，并在班内展示。与其他小组的比较，找出各自的优缺点，并加以改进。2、利用老师为你准备的器材连接模拟电话。 四、总结梳理（3分钟）这一节你学到了什么？过关检测（10分钟）1、下列部件中，装在话筒里的有_，装在听筒中的有_。a、永磁铁 b、螺线管 c、碳粒 d、膜片2、电话是由_和_串联而成的。3、人对着电话话筒说话，话筒把_转化成强弱变化的_。4、电话的听筒可以把强弱变化的_转化成_。5、下列装置中，没用电磁铁的是( )a、电话的话筒 b、电话的听筒c、电铃 d、温度报警器 。 电话是现代生活中必不可少的通讯工具，你对电话了解多少呢？认真阅读教材，对照课本知识完成夯实基础部分知识链接：贝尔发明电话 今天，在不同地点生活的人要直接联系，既不用寄信的方式，也不必亲自赶到对方所在的地方，他们只要通过电话这一工具即可办到。电话这个通讯工具是什么人，在什么时候发明的呢？电话的发明者叫贝尔。他原是苏格兰人，生于年。岁时移居美国，不久加入美国籍。年他已是波士顿大学语言生理学的教授。一次，他企图通过一根电报线来同时传递几个信息。他的设想得到了妻子梅布尔.哈伯德与岳父的支持。梅布尔是聋子，以前是贝尔的学生。她父亲较富有，为女婿的科学试验慷慨解囊，提供必要的经济支持。贝尔的不少朋友却希望他钻研电报术。但发明家不以为然。他心里唯一惦记的事，就是要完成传递人声的工作。他先试制成“谐和电报”在一根导线上连接由带电芦苇组成的两个竖琴模样的集合。每根芦苇在导线的那一头都有同频率的对应者。贝尔把两个“竖琴”挂在磁性薄膜上。这薄膜是模仿人耳的一种装置。有一天，贝尔的助手托马斯.沃森摆弄夹住了的芦苇，而贝尔却从导线上听到了邻室传来的拨动的弦音。他记下了事实，从而导致进一步试验。试验过程中，贝尔遇到不少困难。但他是个虚心好学的人，因而在向别人求教时，得到过一些著名科学家的指导与帮助，其中有著名的物理学家赫尔姆霍茨、约瑟夫.亨利、爱迪生等。年月日，贝尔通过送话机喊道：“沃森先生，请过来！我有事找你！”在实验室里的沃森助手听到召唤，像发疯一样，跃出实验室，奔向贝尔喊话的寝室去。他一路大叫着：“我听到了贝尔在叫我！我听到