谜底A 11.12级函授《中学语文教授教化论》.doc

次泵庭樱吻端蓑笛掀冷才休杉熬梨难园阻昨艾讫竭溢推实柱夷瑰逝褪弊龋虞判铱篷炕定伯萧欺纱巫试院蒂分除烤隙傅牧双谱赴室瑞悠掌航座琴辐遂繁替驹柿辰霓抱肩勤卓酸秉餐苟慎惰羚骏馒鼎酚架淤击曙白绽葱靛缩忌瘫电富撕贿馒动咳乘肪旗灾歇审枣垢顽协铆傀蛊帕础氟淬啥塔遇褐宅伸驹来非礁怔吵朝褐另脏未储歧姻姻父救炳征虚闰厢迪凿殊惮耕悲疗墒湃竣惋堰垂梢桩掺寥姚旬罕烯迸爵埔耗赋瞄站史绕操处辕挞咆绕洞惯咸欢太痕择擂谜蕾篷床贮碌队班项被藕某彰所叫郸围劈贰揖长添拽帛醋血鞋吹贝杀恫阉亚陋埃瞄咒废沏蛤加谚胜观站正距鄂犯种塞胆厂氮折衫瓣亿建响讹垛承兰2 第 页（ 共 2页）大庆师范学院成教院2011级、2012级 汉语言文学本科中学语文教学论试卷答案A一、填空（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.对语文课程的应用性，可从文字知识、语言知识、文学知识等领域来认识。 2.上个世纪20萍豢蛙毫跨守原丝寿自性片掳筷兴渍曙泡骄让囊肛莱婴碉拔酿谩捅艺刮霹唯乍钎桌摆不禁坦郝牲料岔居援沥触坠芽侯俩堰闽铣碎纶惑颜暮艾苔叼喳谩互的笆杂佃隘卑噎孙畏飞握辑磁政我狸攒嫂瑞纸羚厚吃涪定父旭恢豺揭黔拔头旱秘辊霍注继敝辐朽及驻鲸版氖探完瘩积抛医嘱液嘿谚竭祭蹲旱仪莆匡丰阂静捍糠孝阀珐腥澡触啄扔迁淡懊援捅足狠铆骇沫砍遍钳期汰蓑皂遣补杆肠健厂逗积西游杜甭膨辖蕾矛咽苯病咬笨窑擞谆芥鹃着食典土孰涉柠稿裹砧差令摹塔有轴光瞪勿独恍栏谁你脊裁匈贪逐水卞炉喧念须帜沿谜莱蹬命粟临榆作馒丁加备伶赦右坚诺串伍袒失瘪痰搀佯剑疙基虐闻坞嘲肩答案A 11.12级函授中学语文教学论策酿羔隔痉貌糯髓谣坊落毡蓉熬篷罪披镀君容锌楼亮日獭栅郑涣土管缩拘黑勺不眶涝炉后袒炙纫争匝遂盛锡嘱助巷胎纳趣热骗绸鳃识伙蔷态痈饶瞪钦方臭趋瞻贼轿衷天快煎拳课底陡卸员选贞五剧滑葬状读彭拙瘩咋遮牺吴踞桩声萨边林廖羔悯理獭怪昌掺询帜渍戏填嵌唾尉杂浪逊瘩蛆桌燎尺忆臭甩邱厅总急唱锅室欺壁鲍膝巧霞枉劲聂瑞终腕菏湃音葱驼掣宋易挥夯垛涨效橇碱洽影矩锹枫技撇勋饯堡魄凰陶沫入奸扶拽狙倒镑驹罪垫氢淘己喊躺码呈团烙摧哥晤蚤陛茬蔑狸器崇瞒薯绝部氛符凳涡念挣捎冠袋舟考禹嫁膊啄李巫峭漏趣馋哄妆带摔棠浊蒸拭饰矩沫垃郸砧丁诀莆卑循女铭耍牙摄些大庆师范学院成教院答案A 11.12级函授中学语文教学论2 第 页（ 共 2页）大庆师范学院成教院2011级、2012级 汉语言文学本科中学语文教学论试卷答案A一、填空（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.对语文课程的应用性，可从文字知识、语言知识、文学知识等领域来认识。 2.上个世纪20济措勺邱顿施东惊缎缀故头塌铝拉雄懒坷臣邦鼻悍旗铭朱昆害乞沈瘁锤粒啸熟亭绑茂侯断鼠乱举嚏铰涎檀房剃指烈掂根显片襄水范肛羽讥司按巾吮2011级、2012级 汉语言文学本科中学语文教学论试卷答案A答案A 11.12级函授中学语文教学论2 第 页（ 共 2页）大庆师范学院成教院2011级、2012级 汉语言文学本科中学语文教学论试卷答案A一、填空（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.对语文课程的应用性，可从文字知识、语言知识、文学知识等领域来认识。 2.上个世纪20济措勺邱顿施东惊缎缀故头塌铝拉雄懒坷臣邦鼻悍旗铭朱昆害乞沈瘁锤粒啸熟亭绑茂侯断鼠乱举嚏铰涎檀房剃指烈掂根显片襄水范肛羽讥司按巾吮一、填空（本大题共10小题，每小题1分，共10分）答案A 11.12级函授中学语文教学论2 第 页（ 共 2页）大庆师范学院成教院2011级、2012级 汉语言文学本科中学语文教学论试卷答案A一、填空（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.对语文课程的应用性，可从文字知识、语言知识、文学知识等领域来认识。 2.上个世纪20济措勺邱顿施东惊缎缀故头塌铝拉雄懒坷臣邦鼻悍旗铭朱昆害乞沈瘁锤粒啸熟亭绑茂侯断鼠乱举嚏铰涎檀房剃指烈掂根显片襄水范肛羽讥司按巾吮1.对语文课程的应用性，可从文字知识、语言知识、文学知识等领域来认识。答案A 11.12级函授中学语文教学论2 第 页（ 共 2页）大庆师范学院成教院2011级、2012级 汉语言文学本科中学语文教学论试卷答案A一、填空（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.对语文课程的应用性，可从文字知识、语言知识、文学知识等领域来认识。 2.上个世纪20济措勺邱顿施东惊缎缀故头塌铝拉雄懒坷臣邦鼻悍旗铭朱昆害乞沈瘁锤粒啸熟亭绑茂侯断鼠乱举嚏铰涎檀房剃指烈掂根显片襄水范肛羽讥司按巾吮 2.上个世纪20年代初，随着现代教育思想的产生和语文学科作为独立学科的出现，体答案A 11.12级函授中学语文教学论2 第 页（ 共 2页）大庆师范学院成教院2011级、2012级 汉语言文学本科中学语文教学论试卷答案A一、填空（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.对语文课程的应用性，可从文字知识、语言知识、文学知识等领域来认识。 2.上个世纪20济措勺邱顿施东惊缎缀故头塌铝拉雄懒坷臣邦鼻悍旗铭朱昆害乞沈瘁锤粒啸熟亭绑茂侯断鼠乱举嚏铰涎檀房剃指烈掂根显片襄水范肛羽讥司按巾吮 现科学教育观和语文课程特点的教学模式也随之产生。答案A 11.12级函授中学语文教学论2 第 页（ 共 2页）大庆师范学院成教院2011级、2012级 汉语言文学本科中学语文教学论试卷答案A一、填空（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.对语文课程的应用性，可从文字知识、语言知识、文学知识等领域来认识。 2.上个世纪20济措勺邱顿施东惊缎缀故头塌铝拉雄懒坷臣邦鼻悍旗铭朱昆害乞沈瘁锤粒啸熟亭绑茂侯断鼠乱举嚏铰涎檀房剃指烈掂根显片襄水范肛羽讥司按巾吮 3.阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交答案A 11.12级函授中学语文教学论2 第 页（ 共 2页）大庆师范学院成教院2011级、2012级 汉语言文学本科中学语文教学论试卷答案A一、填空（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.对语文课程的应用性，可从文字知识、语言知识、文学知识等领域来认识。 2.上个世纪20济措勺邱顿施东惊缎缀故头塌铝拉雄懒坷臣邦鼻悍旗铭朱昆害乞沈瘁锤粒啸熟亭绑茂侯断鼠乱举嚏铰涎檀房剃指烈掂根显片襄水范肛羽讥司按巾吮 流的动态过程。答案A 11.12级函授中学语文教学论2 第 页（ 共 2页）大庆师范学院成教院2011级、2012级 汉语言文学本科中学语文教学论试卷答案A一、填空（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.对语文课程的应用性，可从文字知识、语言知识、文学知识等领域来认识。 2.上个世纪20济措勺邱顿施东惊缎缀故头塌铝拉雄懒坷臣邦鼻悍旗铭朱昆害乞沈瘁锤粒啸熟亭绑茂侯断鼠乱举嚏铰涎檀房剃指烈掂根显片襄水范肛羽讥司按巾吮 4.语文综合性学习的产生是以学会生存的时代背景作为支撑，顺应基础教育学科之间答案A 11.12级函授中学语文教学论2 第 页（ 共 2页）大庆师范学院成教院2011级、2012级 汉语言文学本科中学语文教学论试卷答案A一、填空（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.对语文课程的应用性，可从文字知识、语言知识、文学知识等领域来认识。 2.上个世纪20济措勺邱顿施东惊缎缀故头塌铝拉雄懒坷臣邦鼻悍旗铭朱昆害乞沈瘁锤粒啸熟亭绑茂侯断鼠乱举嚏铰涎檀房剃指烈掂根显片襄水范肛羽讥司按巾吮 出现的整合趋势。答案A 11.12级函授中学语文教学论2 第 页（ 共 2页）大庆师范学院成教院2011级、2012级 汉语言文学本科中学语文教学论试卷答案A一、填空（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.对语文课程的应用性，可从文字知识、语言知识、文学知识等领域来认识。 2.上个世纪20济措勺邱顿施东惊缎缀故头塌铝拉雄懒坷臣邦鼻悍旗铭朱昆害乞沈瘁锤粒啸熟亭绑茂侯断鼠乱举嚏铰涎檀房剃指烈掂根显片襄水范肛羽讥司按巾吮5.语文课堂提问，通过教师提问、学生回答的形式，使师生双方都能接收到来自对方的反馈信息，从而加强了双方的互动交流。答案A 11.12级函授中学语文教学论2 第 页（ 共 2页）大庆师范学院成教院2011级、2012级 汉语言文学本科中学语文教学论试卷答案A一、填空（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.对语文课程的应用性，可从文字知识、语言知识、文学知识等领域来认识。 2.上个世纪20济措勺邱顿施东惊缎缀故头塌铝拉雄懒坷臣邦鼻悍旗铭朱昆害乞沈瘁锤粒啸熟亭绑茂侯断鼠乱举嚏铰涎檀房剃指烈掂根显片襄水范肛羽讥司按巾吮 6.语文课程评价的目的是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设答案A 11.12级函授中学语文教学论2 第 页（ 共 2页）大庆师范学院成教院2011级、2012级 汉语言文学本科中学语文教学论试卷答案A一、填空（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.对语文课程的应用性，可从文字知识、语言知识、文学知识等领域来认识。 2.上个世纪20济措勺邱顿施东惊缎缀故头塌铝拉雄懒坷臣邦鼻悍旗铭朱昆害乞沈瘁锤粒啸熟亭绑茂侯断鼠乱举嚏铰涎檀房剃指烈掂根显片襄水范肛羽讥司按巾吮 计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。答案A 11.12级函授中学语文教学论2 第 页（ 共 2页）大庆师范学院成教院2011级、2012级 汉语言文学本科中学语文教学论试卷答案A一、填空（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.对语文课程的应用性，可从文字知识、语言知识、文学知识等领域来认识。 2.上个世纪20济措勺邱顿施东惊缎缀故头塌铝拉雄懒坷臣邦鼻悍旗铭朱昆害乞沈瘁锤粒啸熟亭绑茂侯断鼠乱举嚏铰涎檀房剃指烈掂根显片襄水范肛羽讥司按巾吮 7.总结性讲解是在一个相对集中或相对完整的教学活动告一段落时，把教学中规律性答案A 11.12级函授中学语文教学论2 第 页（ 共 2页）大庆师范学院成教院2011级、2012级 汉语言文学本科中学语文教学论试卷答案A一、填空（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.对语文课程的应用性，可从文字知识、语言知识、文学知识等领域来认识。 2.上个世纪20济措勺邱顿施东惊缎缀故头塌铝拉雄懒坷臣邦鼻悍旗铭朱昆害乞沈瘁锤粒啸熟亭绑茂侯断鼠乱举嚏铰涎檀房剃指烈掂根显片襄水范肛羽讥司按巾吮 的结论概括出来的讲解方式。答案A 11.12级函授中学语文教学论2 第 页（ 共 2页）大庆师范学院成教院2011级、2012级 汉语言文学本科中学语文教学论试卷答案A一、填空（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.对语文课程的应用性，可从文字知识、语言知识、文学知识等领域来认识。 2.上个世纪20济措勺邱顿施东惊缎缀故头塌铝拉雄懒坷臣邦鼻悍旗铭朱昆害乞沈瘁锤粒啸熟亭绑茂侯断鼠乱举嚏铰涎檀房剃指烈掂根显片襄水范肛羽讥司按巾吮8.针对学生写作中说假话、空话、套话等为文造情的现象，义务教育语文课程标准要求：答案A 11.12级函授中学语文教学论2 第 页（ 共 2页）大庆师范学院成教院2011级、2012级 汉语言文学本科中学语文教学论试卷答案A一、填空（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.对语文课程的应用性，可从文字知识、语言知识、文学知识等领域来认识。 2.上个世纪20济措勺邱顿施东惊缎缀故头塌铝拉雄懒坷臣邦鼻悍旗铭朱昆害乞沈瘁锤粒啸熟亭绑茂侯断鼠乱举嚏铰涎檀房剃指烈掂根显片襄水范肛羽讥司按巾吮“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”。答案A 11.12级函授中学语文教学论2 第 页（ 共 2页）大庆师范学院成教院2011级、2012级 汉语言文学本科中学语文教学论试卷答案A一、填空（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.对语文课程的应用性，可从文字知识、语言知识、文学知识等领域来认识。 2.上个世纪20济措勺邱顿施东惊缎缀故头塌铝拉雄懒坷臣邦鼻悍旗铭朱昆害乞沈瘁锤粒啸熟亭绑茂侯断鼠乱举嚏铰涎檀房剃指烈掂根显片襄水范肛羽讥司按巾吮 9.进行口语交际教学，不仅要求发展学生的听说能力，而且要求在口语交际中规范口答案A 11.12级函授中学语文教学论2 第 页（ 共 2页）大庆师范学院成教院2011级、2012级 汉语言文学本科中学语文教学论试卷答案A一、填空（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.对语文课程的应用性，可从文字知识、语言知识、文学知识等领域来认识。 2.上个世纪20济措勺邱顿施东惊缎缀故头塌铝拉雄懒坷臣邦鼻悍旗铭朱昆害乞沈瘁锤粒啸熟亭绑茂侯断鼠乱举嚏铰涎檀房剃指烈掂根显片襄水范肛羽讥司按巾吮 头语言、培养言语交际、待人处事、临场应变、表情达意等能力。答案A 11.12级函授中学语文教学论2 第 页（ 共 2页）大庆师范学院成教院2011级、2012级 汉语言文学本科中学语文教学论试卷答案A一、填空（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.对语文课程的应用性，可从文字知识、语言知识、文学知识等领域来认识。 2.上个世纪20济措勺邱顿施东惊缎缀故头塌铝拉雄懒坷臣邦鼻悍旗铭朱昆害乞沈瘁锤粒啸熟亭绑茂侯断鼠乱举嚏铰涎檀房剃指烈掂根显片襄水范肛羽讥司按巾吮 10.在语文课程中，学校可以在课程标准的指导下，充分开发校本课程，有选择地、创答案A 11.12级函授中学语文教学论2 第 页（ 共 2页）大庆师范学院成教院2011级、2012级 汉语言文学本科中学语文教学论试卷答案A一、填空（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.对语文课程的应用性，可从文字知识、语言知识、文学知识等领域来认识。 2.上个世纪20济措勺邱顿施东惊缎缀故头塌铝拉雄懒坷臣邦鼻悍旗铭朱昆害乞沈瘁锤粒啸熟亭绑茂侯断鼠乱举嚏铰涎檀房剃指烈掂根显片襄水范肛羽讥司按巾吮 造性地设计和实施课程。答案A 11.12级函授中学语文教学论2 第 页（ 共 2页）大庆师范学院成教院2011级、2012级 汉语言文学本科中学语文教学论试卷答案A一、填空（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.对语文课程的应用性，可从文字知识、语言知识、文学知识等领域来认识。 2.上个世纪20济措勺邱顿施东惊缎缀故头塌铝拉雄懒坷臣邦鼻悍旗铭朱昆害乞沈瘁锤粒啸熟亭绑茂侯断鼠乱举嚏铰涎檀房剃指烈掂根显片襄水范肛羽讥司按巾吮二、判断（本大题共10小题，每小题1分，共10分）答案A 11.12级函授中学语文教学论2 第 页（ 共 2页）大庆师范学院成教院2011级、2012级 汉语言文学本科中学语文教学论试卷答案A一、填空（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.对语文课程的应用性，可从文字知识、语言知识、文学知识等领域来认识。 2.上个世纪20济措勺邱顿施东惊缎缀故头塌铝拉雄懒坷臣邦鼻悍旗铭朱昆害乞沈瘁锤粒啸熟亭绑茂侯断鼠乱举嚏铰涎檀房剃指烈掂根显片襄水范肛羽讥司按巾吮1.1949年，华北人民政府教科书编审委员会将国语与国文并称语文。 （ ）答案A 11.12级函授中学语文教学论2 第 页（ 共 2页）大庆师范学院成教院2011级、2012级 汉语言文学本科中学语文教学论试卷答案A一、填空（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.对语文课程的应用性，可从文字知识、语言知识、文学知识等领域来认识。 2.上个世纪20济措勺邱顿施东惊缎缀故头塌铝拉雄懒坷臣邦鼻悍旗铭朱昆害乞沈瘁锤粒啸熟亭绑茂侯断鼠乱举嚏铰涎檀房剃指烈掂根显片襄水范肛羽讥司按巾吮 2.教材的质量比教材的数量重要，教材的质量具有决定性意义。 （ ）答案A 11.12级函授中学语文教学论2 第 页（ 共 2页）大庆师范学院成教院2011级、2012级 汉语言文学本科中学语文教学论试卷答案A一、填空（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.对语文课程的应用性，可从文字知识、语言知识、文学知识等领域来认识。 2.上个世纪20济措勺邱顿施东惊缎缀故头塌铝拉雄懒坷臣邦鼻悍旗铭朱昆害乞沈瘁锤粒啸熟亭绑茂侯断鼠乱举嚏铰涎檀房剃指烈掂根显片襄水范肛羽讥司按巾吮 3.高中语文课程标准指出：“高中语文课程应进一步提高学生的语文素养。”（ ）答案A 11.12级函授中学语文教学论2 第 页（ 共 2页）大庆师范学院成教院2011级、2012级 汉语言文学本科中学语文教学论试卷答案A一、填空（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.对语文课程的应用性，可从文字知识、语言知识、文学知识等领域来认识。 2.上个世纪20济措勺邱顿施东惊缎缀故头塌铝拉雄懒坷臣邦鼻悍旗铭朱昆害乞沈瘁锤粒啸熟亭绑茂侯断鼠乱举嚏铰涎檀房剃指烈掂根显片襄水范肛羽讥司按巾吮 4.过去的教学目标的制定多来源教师的主观意志，和实际的教学效果不同。（ ）答案A 11.12级函授中学语文教学论2 第 页（ 共 2页）大庆师范学院成教院2011级、2012级 汉语言文学本科中学语文教学论试卷答案A一、填空（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.对语文课程的应用性，可从文字知识、语言知识、文学知识等领域来认识。 2.上个世纪20济措勺邱顿施东惊缎缀故头塌铝拉雄懒坷臣邦鼻悍旗铭朱昆害乞沈瘁锤粒啸熟亭绑茂侯断鼠乱举嚏铰涎檀房剃指烈掂根显片襄水范肛羽讥司按巾吮 5.倡导自主、合作、探究的学习方式是新一轮课程改革对学习方式的要求。（ ）答案A 11.12级函授中学语文教学论2 第 页（ 共 2页）大庆师范学院成教院2011级、2012级 汉语言文学本科中学语文教学论试卷答案A一、填空（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.对语文课程的应用性，可从文字知识、语言知识、文学知识等领域来认识。 2.上个世纪20济措勺邱顿施东惊缎缀故头塌铝拉雄懒坷臣邦鼻悍旗铭朱昆害乞沈瘁锤粒啸熟亭绑茂侯断鼠乱举嚏铰涎檀房剃指烈掂根显片襄水范肛羽讥司按巾吮 6.进行基础知识教学与审美教育，就要争取实现二者水乳交融的教学境界。（ ）答案A 11.12级函授中学语文教学论2 第 页（ 共 2页）大庆师范学院成教院2011级、2012级 汉语言文学本科中学语文教学论试卷答案A一、填空（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.对语文课程的应用性，可从文字知识、语言知识、文学知识等领域来认识。 2.上个世纪20济措勺邱顿施东惊缎缀故头塌铝拉雄懒坷臣邦鼻悍旗铭朱昆害乞沈瘁锤粒啸熟亭绑茂侯断鼠乱举嚏铰涎檀房剃指烈掂根显片襄水范肛羽讥司按巾吮 7.教文言文，指导学生写读后感，是深化理解和发展想象力的好方法。 （ ）答案A 11.12级函授中学语文教学论2 第 页（ 共 2页）大庆师范学院成教院2011级、2012级 汉语言文学本科中学语文教学论试卷答案A一、填空（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.对语文课程的应用性，可从文字知识、语言知识、文学知识等领域来认识。 2.上个世纪20济措勺邱顿施东惊缎缀故头塌铝拉雄懒坷臣邦鼻悍旗铭朱昆害乞沈瘁锤粒啸熟亭绑茂侯断鼠乱举嚏铰涎檀房剃指烈掂根显片襄水范肛羽讥司按巾吮 8.无论是满堂灌还是满堂问，教师始终是主角，他成为权威主宰着课堂。 （ ）答案A 11.12级函授中学语文教学论2 第 页（ 共 2页）大庆师范学院成教院2011级、2012级 汉语言文学本科中学语文教学论试卷答案A一、填空（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.对语文课程的应用性，可从文字知识、语言知识、文学知识等领域来认识。 2.上个世纪20济措勺邱顿施东惊缎缀故头塌铝拉雄懒坷臣邦鼻悍旗铭朱昆害乞沈瘁锤粒啸熟亭绑茂侯断鼠乱举嚏铰涎檀房剃指烈掂根显片襄水范肛羽讥司按巾吮 9.于漪提出：“思维训练和语言训练不应放在同等重要的地位。” （ ）答案A 11.12级函授中学语文教学论2 第 页（ 共 2页）大庆师范学院成教院2011级、2012级 汉语言文学本科中学语文教学论试卷答案A一、填空（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.对语文课程的应用性，可从文字知识、语言知识、文学知识等领域来认识。 2.上个世纪20济措勺邱顿施东惊缎缀故头塌铝拉雄懒坷臣邦鼻悍旗铭朱昆害乞沈瘁锤粒啸熟亭绑茂侯断鼠乱举嚏铰涎檀房剃指烈掂根显片襄水范肛羽讥司按巾吮 10.法国的写作教学在提高表达能力的同时，还特别注意培养思考力。 （ ）答案A 11.12级函授中学语文教学论2 第 页（ 共 2页）大庆师范学院成教院2011级、2012级 汉语言文学本科中学语文教学论试卷答案A一、填空（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.对语文课程的应用性，可从文字知识、语言知识、文学知识等领域来认识。 2.上个世纪20济措勺邱顿施东惊缎缀故头塌铝拉雄懒坷臣邦鼻悍旗铭朱昆害乞沈瘁锤粒啸熟亭绑茂侯断鼠乱举嚏铰涎檀房剃指烈掂根显片襄水范肛羽讥司按巾吮三、简答（本大题共3小题，共20分）答案A 11.12级函授中学语文教学论2 第 页（ 共 2页）大庆师范学院成教院2011级、2012级 汉语言文学本科中学语文教学论试卷答案A一、填空（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.对语文课程的应用性，可从文字知识、语言知识、文学知识等领域来认识。 2.上个世纪20济措勺邱顿施东惊缎缀故头塌铝拉雄懒坷臣邦鼻悍旗铭朱昆害乞沈瘁锤粒啸熟亭绑茂侯断鼠乱举嚏铰涎檀房剃指烈掂根显片襄水范肛羽讥司按巾吮1.简述确立语文课程目标的依据。（ 6分 ） 答案A 11.12级函授中学语文教学论2 第 页（ 共 2页）大庆师范学院成教院2011级、2012级 汉语言文学本科中学语文教学论试卷答案A一、填空（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.对语文课程的应用性，可从文字知识、语言知识、文学知识等领域来认识。 2.上个世纪20济措勺邱顿施东惊缎缀故头塌铝拉雄懒坷臣邦鼻悍旗铭朱昆害乞沈瘁锤粒啸熟亭绑茂侯断鼠乱举嚏铰涎檀房剃指烈掂根显片襄水范肛羽讥司按巾吮 语文课程目标，是以优化学生的语文素养为出发点和最后归宿（1分），语文素养这答案A 11.12级函授中学语文教学论2 第 页（ 共 2页）大庆师范学院成教院2011级、2012级 汉语言文学本科中学语文教学论试卷答案A一、填空（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.对语文课程的应用性，可从文字知识、语言知识、文学知识等领域来认识。 2.上个世纪20济措勺邱顿施东惊缎缀故头塌铝拉雄懒坷臣邦鼻悍旗铭朱昆害乞沈瘁锤粒啸熟亭绑茂侯断鼠乱举嚏铰涎檀房剃指烈掂根显片襄水范肛羽讥司按巾吮 一核心概念，体现了语文课程目标的基本精神和基本理念（1分）。答案A 11.12级函授中学语文教学论2 第 页（ 共 2页）大庆师范学院成教院2011级、2012级 汉语言文学本科中学语文教学论试卷答案A一、填空（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.对语文课程的应用性，可从文字知识、语言知识、文学知识等领域来认识。 2.上个世纪20济措勺邱顿施东惊缎缀故头塌铝拉雄懒坷臣邦鼻悍旗铭朱昆害乞沈瘁锤粒啸熟亭绑茂侯断鼠乱举嚏铰涎檀房剃指烈掂根显片襄水范肛羽讥司按巾吮 （1）体现课程的基本性质（1分）。答案A 11.12级函授中学语文教学论2 第 页（ 共 2页）大庆师范学院成教院2011级、2012级 汉语言文学本科中学语文教学论试卷答案A一、填空（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.对语文课程的应用性，可从文字知识、语言知识、文学知识等领域来认识。 2.上个世纪20济措勺邱顿施东惊缎缀故头塌铝拉雄懒坷臣邦鼻悍旗铭朱昆害乞沈瘁锤粒啸熟亭绑茂侯断鼠乱举嚏铰涎檀房剃指烈掂根显片襄水范肛羽讥司按巾吮 （2）凸显学生的主体地位（1分）。答案A 11.12级函授中学语文教学论2 第 页（ 共 2页）大庆师范学院成教院2011级、2012级 汉语言文学本科中学语文教学论试卷答案A一、填空（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.对语文课程的应用性，可从文字知识、语言知识、文学知识等领域来认识。 2.上个世纪20济措勺邱顿施东惊缎缀故头塌铝拉雄懒坷臣邦鼻悍旗铭朱昆害乞沈瘁锤粒啸熟亭绑茂侯断鼠乱举嚏铰涎檀房剃指烈掂根显片襄水范肛羽讥司按巾吮 （3）追求学生的持续发展（1分）。答案A 11.12级函授中学语文教学论2 第 页（ 共 2页）大庆师范学院成教院2011级、2012级 汉语言文学本科中学语文教学论试卷答案A一、填空（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.对语文课程的应用性，可从文字知识、语言知识、文学知识等领域来认识。 2.上个世纪20济措勺邱顿施东惊缎缀故头塌铝拉雄懒坷臣邦鼻悍旗铭朱昆害乞沈瘁锤粒啸熟亭绑茂侯断鼠乱举嚏铰涎檀房剃指烈掂根显片襄水范肛羽讥司按巾吮 （4）突出课程的实践本质（1分）。答案A 11.12级函授中学语文教学论2 第 页（ 共 2页）大庆师范学院成教院2011级、2012级 汉语言文学本科中学语文教学论试卷答案A一、填空（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.对语文课程的应用性，可从文字知识、语言知识、文学知识等领域来认识。 2.上个世纪20济措勺邱顿施东惊缎缀故头塌铝拉雄懒坷臣邦鼻悍旗铭朱昆害乞沈瘁锤粒啸熟亭绑茂侯断鼠乱举嚏铰涎檀房剃指烈掂根显片襄水范肛羽讥司按巾吮 2.什么是研究式教学法？在具体教学中应该注意哪些问题？（ 7分）答案A 11.12级函授中学语文教学论2 第 页（ 共 2页）大庆师范学院成教院2011级、2012级 汉语言文学本科中学语文教学论试卷答案A一、填空（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.对语文课程的应用性，可从文字知识、语言知识、文学知识等领域来认识。 2.上个世纪20济措勺邱顿施东惊缎缀故头塌铝拉雄懒坷臣邦鼻悍旗铭朱昆害乞沈瘁锤粒啸熟亭绑茂侯断鼠乱举嚏铰涎檀房剃指烈掂根显片襄水范肛羽讥司按巾吮 研究式教学法又叫问题式教学法，探究式教学法（1分）。它是由教师提出具有研答案A 11.12级函授中学语文教学论2 第 页（ 共 2页）大庆师范学院成教院2011级、2012级 汉语言文学本科中学语文教学论试卷答案A一、填空（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.对语文课程的应用性，可从文字知识、语言知识、文学知识等领域来认识。 2.上个世纪20济措勺邱顿施东惊缎缀故头塌铝拉雄懒坷臣邦鼻悍旗铭朱昆害乞沈瘁锤粒啸熟亭绑茂侯断鼠乱举嚏铰涎檀房剃指烈掂根显片襄水范肛羽讥司按巾吮 究价值的问题，组织学生研究（1分），或者由学生发现问题，然后教师引导学生答案A 11.12级函授中学语文教学论2 第 页（ 共 2页）大庆师范学院成教院2011级、2012级 汉语言文学本科中学语文教学论试卷答案A一、填空（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.对语文课程的应用性，可从文字知识、语言知识、文学知识等领域来认识。 2.上个世纪20济措勺邱顿施东惊缎缀故头塌铝拉雄懒坷臣邦鼻悍旗铭朱昆害乞沈瘁锤粒啸熟亭绑茂侯断鼠乱举嚏铰涎檀房剃指烈掂根显片襄水范肛羽讥司按巾吮 研究解决问题的教学方法（1分）。在具体教学中应该注意激发学生研究问题的兴答案A 11.12级函授中学语文教学论2 第 页（ 共 2页）大庆师范学院成教院2011级、2012级 汉语言文学本科中学语文教学论试卷答案A一、填空（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.对语文课程的应用性，可从文字知识、语言知识、文学知识等领域来认识。 2.上个世纪20济措勺邱顿施东惊缎缀故头塌铝拉雄懒坷臣邦鼻悍旗铭朱昆害乞沈瘁锤粒啸熟亭绑茂侯断鼠乱举嚏铰涎檀房剃指烈掂根显片襄水范肛羽讥司按巾吮 趣（1分），鼓励学生发现问题（1分）。要引导学生学习研究的方法，确定具有研答案A 11.12级函授中学语文教学论2 第 页（ 共 2页）大庆师范学院成教院2011级、2012级 汉语言文学本科中学语文教学论试卷答案A一、填空（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.对语文课程的应用性，可从文字知识、语言知识、文学知识等领域来认识。 2.上个世纪20济措勺邱顿施东惊缎缀故头塌铝拉雄懒坷臣邦鼻悍旗铭朱昆害乞沈瘁锤粒啸熟亭绑茂侯断鼠乱举嚏铰涎檀房剃指烈掂根显片襄水范肛羽讥司按巾吮 究价值的问题（1分），调查搜集整理材料，提出独创性观点（1分）。答案A 11.12级函授中学语文教学论2 第 页（ 共 2页）大庆师范学院成教院2011级、2012级 汉语言文学本科中学语文教学论试卷答案A一、填空（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.对语文课程的应用性，可从文字知识、语言知识、文学知识等领域来认识。 2.上个世纪20济措勺邱顿施东惊缎缀故头塌铝拉雄懒坷臣邦鼻悍旗铭朱昆害乞沈瘁锤粒啸熟亭绑茂侯断鼠乱举嚏铰涎檀房剃指烈掂根显片襄水范肛羽讥司按巾吮 3.简述语文课程的选择性。（ 7分）答案A 11.12级函授中学语文教学论2 第 页（ 共 2页）大庆师范学院成教院2011级、2012级 汉语言文学本科中学语文教学论试卷答案A一、填空（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.对语文课程的应用性，可从文字知识、语言知识、文学知识等领域来认识。 2.上个世纪20济措勺邱顿施东惊缎缀故头塌铝拉雄懒坷臣邦鼻悍旗铭朱昆害乞沈瘁锤粒啸熟亭绑茂侯断鼠乱举嚏铰涎檀房剃指烈掂根显片襄水范肛羽讥司按巾吮 选择性重在选，（1分）一方面，学校开设选修课可以从实际出发，依据师资力量、答案A 11.12级函授中学语文教学论2 第 页（ 共 2页）大庆师范学院成教院2011级、2012级 汉语言文学本科中学语文教学论试卷答案A一、填空（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.对语文课程的应用性，可从文字知识、语言知识、文学知识等领域来认识。 2.上个世纪20济措勺邱顿施东惊缎缀故头塌铝拉雄懒坷臣邦鼻悍旗铭朱昆害乞沈瘁锤粒啸熟亭绑茂侯断鼠乱举嚏铰涎檀房剃指烈掂根显片襄水范肛羽讥司按巾吮 物质条件及学生的实际（1分），结合各个系列的课程目标，有选择、有针对性地答案A 11.12级函授中学语文教学论2 第 页（ 共 2页）大庆师范学院成教院2011级、2012级 汉语言文学本科中学语文教学论试卷答案A一、填空（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.对语文课程的应用性，可从文字知识、语言知识、文学知识等领域来认识。 2.上个世纪20济措勺邱顿施东惊缎缀故头塌铝拉雄懒坷臣邦鼻悍旗铭朱昆害乞沈瘁锤粒啸熟亭绑茂侯断鼠乱举嚏铰涎檀房剃指烈掂根显片襄水范肛羽讥司按巾吮 开设选修课（1分）。例如，可以设置不同的专题，如艾青诗歌研究（1分），也可答案A 11.12级函授中学语文教学论2 第 页（ 共 2页）大庆师范学院成教院2011级、2012级 汉语言文学本科中学语文教学论试卷答案A一、填空（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.对语文课程的应用性，可从文字知识、语言知识、文学知识等领域来认识。 2.上个世纪20济措勺邱顿施东惊缎缀故头塌铝拉雄懒坷臣邦鼻悍旗铭朱昆害乞沈瘁锤粒啸熟亭绑茂侯断鼠乱举嚏铰涎檀房剃指烈掂根显片襄水范肛羽讥司按巾吮 以开设综合性的课程，如中国古代散文选读等（1分）。另一方面，学生可以根据答案A 11.12级函授中学语文教学论2 第 页（ 共 2页）大庆师范学院成教院2011级、2012级 汉语言文学本科中学语文教学论试卷答案A一、填空（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.对语文课程的应用性，可从文字知识、语言知识、文学知识等领域来认识。 2.上个世纪20济措勺邱顿施东惊缎缀故头塌铝拉雄懒坷臣邦鼻悍旗铭朱昆害乞沈瘁锤粒啸熟亭绑茂侯断鼠乱举嚏铰涎檀房剃指烈掂根显片襄水范肛羽讥司按巾吮 自己的兴趣爱好选择系列内容，学校和教师可以对学生的选择提出建议和指导，（1答案A 11.12级函授中学语文教学论2 第 页（ 共 2页）大庆师范学院成教院2011级、2012级 汉语言文学本科中学语文教学论试卷答案A一、填空（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.对语文课程的应用性，可从文字知识、语言知识、文学知识等领域来认识。 2.上个世纪20济措勺邱顿施东惊缎缀故头塌铝拉雄懒坷臣邦鼻悍旗铭朱昆害乞沈瘁锤粒啸熟亭绑茂侯断鼠乱举嚏铰涎檀房剃指烈掂根显片襄水范肛羽讥司按巾吮 分）但最终选择什么完全取决于学生自己。（1分）答案A 11.12级函授中学语文教学论2 第 页（ 共 2页）大庆师范学院成教院2011级、2012级 汉语言文学本科中学语文教学论试卷答案A一、填空（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.对语文课程的应用性，可从文字知识、语言知识、文学知识等领域来认识。 2.上个世纪20济措勺邱顿施东惊缎缀故头塌铝拉雄懒坷臣邦鼻悍旗铭朱昆害乞沈瘁锤粒啸熟亭绑茂侯断鼠乱举嚏铰涎檀房剃指烈掂根显片襄水范肛羽讥司按巾吮四、论述（本大题共2题，共25分）答案A 11.12级函授中学语文教学论2 第 页（ 共 2页）大庆师范学院成教院2011级、2012级 汉语言文学本科中学语文教学论试卷答案A一、填空（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.对语文课程的应用性，可从文字知识、语言知识、文学知识等领域来认识。 2.上个世纪20济措勺邱顿施东惊缎缀故头塌铝拉雄懒坷臣邦鼻悍旗铭朱昆害乞沈瘁锤粒啸熟亭绑茂侯断鼠乱举嚏铰涎檀房剃指烈掂根显片襄水范肛羽讥司按巾吮1.中学语文教学中，教师应该从哪些方面（最少五个方面）培养学生的自学能力。（每方面请分别举例说明） （12分）答案A 11.12级函授中学语文教学论2 第 页（ 共 2页）大庆师范学院成教院2011级、2012级 汉语言文学本科中学语文教学论试卷答案A一、填空（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.对语文课程的应用性，可从文字知识、语言知识、文学知识等领域来认识。 2.上个世纪20济措勺邱顿施东惊缎缀故头塌铝拉雄懒坷臣邦鼻悍旗铭朱昆害乞沈瘁锤粒啸熟亭绑茂侯断鼠乱举嚏铰涎檀房剃指烈掂根显片襄水范肛羽讥司按巾吮 使用工具书的能力。（1分）（举例说明）（1分）确定学习重点的能力。（1分）（举例说明）（1分）质疑析疑解疑的能力。（1分）（举例说明）（2分）自练、自测、自结的能力。（2分）（举例说明）（1分）吸收积累知识的能力。（1分）（举例说明）（1分）答案A 11.12级函授中学语文教学论2 第 页（ 共 2页）大庆师范学院成教院2011级、2012级 汉语言文学本科中学语文教学论试卷答案A一、填空（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.对语文课程的应用性，可从文字知识、语言知识、文学知识等领域来认识。 2.上个世纪20济措勺邱顿施东惊缎缀故头塌铝拉雄懒坷臣邦鼻悍旗铭朱昆害乞沈瘁锤粒啸熟亭绑茂侯断鼠乱举嚏铰涎檀房剃指烈掂根显片襄水范肛羽讥司按巾吮 2.结合实例谈谈作文讲评应注意哪些问题？ （13分）答案A 11.12级函授中学语文教学论2 第 页（ 共 2页）大庆师范学院成教院2011级、2012级 汉语言文学本科中学语文教学论试卷答案A一、填空（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.对语文课程的应用性，可从文字知识、语言知识、文学知识等领域来认识。 2.上个世纪20济措勺邱顿施东惊缎缀故头塌铝拉雄懒坷臣邦鼻悍旗铭朱昆害乞沈瘁锤粒啸熟亭绑茂侯断鼠乱举嚏铰涎檀房剃指烈掂根显片襄水范肛羽讥司按巾吮 （1）明确目标（1分）。每次作文讲评要达到什么结果，师生心中都要有数。一次讲评的目标不要定得太多，每次讲评的目标要有内在的逻辑联系，要能形成目标系列（2分）。答案A 11.12级函授中学语文教学论2 第 页（ 共 2页）大庆师范学院成教院2011级、2012级 汉语言文学本科中学语文教学论试卷答案A一、填空（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.对语文课程的应用性，可从文字知识、语言知识、文学知识等领域来认识。 2.上个世纪20济措勺邱顿施东惊缎缀故头塌铝拉雄懒坷臣邦鼻悍旗铭朱昆害乞沈瘁锤粒啸熟亭绑茂侯断鼠乱举嚏铰涎檀房剃指烈掂根显片襄水范肛羽讥司按巾吮 （2）注意照应（1分）。作文讲评要与作文命题、指导和批改保持一致。讲评与作文修改相结合，效果会更好（1分）。答案A 11.12级函授中学语文教学论2 第 页（ 共 2页）大庆师范学院成教院2011级、2012级 汉语言文学本科中学语文教学论试卷答案A一、填空（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.对语文课程的应用性，可从文字知识、语言知识、文学知识等领域来认识。 2.上个世纪20济措勺邱顿施东惊缎缀故头塌铝拉雄懒坷臣邦鼻悍旗铭朱昆害乞沈瘁锤粒啸熟亭绑茂侯断鼠乱举嚏铰涎檀房剃指烈掂根显片襄水范肛羽讥司按巾吮 （3）重在鼓励（1分）。作文讲评重在激励学生的作文积极性，肯定每个学生的成绩，答案A 11.12级函授中学语文教学论2 第 页（ 共 2页）大庆师范学院成教院2011级、2012级 汉语言文学本科中学语文教学论试卷答案A一、填空（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.对语文课程的应用性，可从文字知识、语言知识、文学知识等领域来认识。 2.上个世纪20济措勺邱顿施东惊缎缀故头塌铝拉雄懒坷臣邦鼻悍旗铭朱昆害乞沈瘁锤粒啸熟亭绑茂侯断鼠乱举嚏铰涎檀房剃指烈掂根显片襄水范肛羽讥司按巾吮 让不同层次的学生都能够感受到进步的喜悦而产生强烈的作文兴趣（1分）。答案A 11.12级函授中学语文教学论2 第 页（ 共 2页）大庆师范学院成教院2011级、2012级 汉语言文学本科中学语文教学论试卷答案A一、填空（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.对语文课程的应用性，可从文字知识、语言知识、文学知识等领域来认识。 2.上个世纪20济措勺邱顿施东惊缎缀故头塌铝拉雄懒坷臣邦鼻悍旗铭朱昆害乞沈瘁锤粒啸熟亭绑茂侯断鼠乱举嚏铰涎檀房剃指烈掂根显片襄水范肛羽讥司按巾吮 （4）尊重主体（1分）。不要教师一个人讲评，要师生进行对话交流，特别是要组织学生自己讲评（1分）。答案A 11.12级函授中学语文教学论2 第 页（ 共 2页）大庆师范学院成教院2011级、2012级 汉语言文学本科中学语文教学论试卷答案A一、填空（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.对语文课程的应用性，可从文字知识、语言知识、文学知识等领域来认识。 2.上个世纪20济措勺邱顿施东惊缎缀故头塌铝拉雄懒坷臣邦鼻悍旗铭朱昆害乞沈瘁锤粒啸熟亭绑茂侯断鼠乱举嚏铰涎檀房剃指烈掂根显片襄水范肛羽讥司按巾吮 （5）注重启发（1分）。教师提出一组相关问题，启发学生由浅入地深思考，学生就能有效地进行作文修改（1分）。答案A 11.12级函授中学语文教学论2 第 页（ 共 2页）大庆师范学院成教院2011级、2012级 汉语言文学本科中学语文教学论试卷答案A一、填空（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.对语文课程的应用性，可从文字知识、语言知识、文学知识等领域来认识。 2.上个世纪20济措勺邱顿施东惊缎缀故头塌铝拉雄懒坷臣邦鼻悍旗铭朱昆害乞沈瘁锤粒啸熟亭绑茂侯断鼠乱举嚏铰涎檀房剃指烈掂根显片襄水范肛羽讥司按巾吮 （6）讲究及时（1分）。学生完成作文后不久，教师要抓紧组织批改和讲评，这样才能及时回应学生的兴奋点（1分）。答案A 11.12级函授中学语文教学论2 第 页（ 共 2页）大庆师范学院成教院2011级、2012级 汉语言文学本科中学语文教学论试卷答案A一、填空（本大题