第14课 统计图表展数据——库都尔小学洪伟.doc_第1页
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文档简介

案例名称活动3 制作三维标题动画第14课 统计图表展数据科目信息技术教学对象六年级提供者洪 伟课时1课时授课时间2015年11月30日 12月4日一、教材内容分析本节课主要是让学生学会电子表格建立统计图表来展示数据，并对图表数据进行初步的分析。二、教学目标（知识、技能、情感态度价值观）1、认识常用统计图表的类型。2、了解常见的几种统计图表的适用场合。3、能够建立统计图表来展示数据。4、能够对电子表格或图表数据进行初步的分析。三、教学重难点1、建立不同的统计图展示数据。2、能够对图表数据进行分析。四、学习者特征分析引导学生对电子表格中的统计图表功能进行学习和操作。五、教学策略选择与设计在本节课之间学生已经掌握了不少有关电子表格的基本知识，这节课主要是让他们掌握电子表格计算的方法，体会电脑给我们日常生活带来的便捷之处。六、教学环境及资源准备三楼微机室，每人一台电脑，电子表格软件。七、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备激发兴趣导入新课利用电子表格中的数据，我们可以生成多种类型的统计图表。利用这些统计图可以直观形象地展示数据之间的关系、变化趋势。用简单的话语概括本课的学习目的。新课内容一、认识统计图表你们谁能说说数学中的统计图都有哪些？教师展示柱形图、折线图、饼图这三种在电子表格中的样子是什么样的？指学生回答问题。观察电子表格中的统计图根数学中的统计图有什么区别？把数学学科的知识与信息技术有机的结合起来。让学生感觉计算机跟我们的生活是多么的息息相关，同时了解计算机给我们日常生活带来的便捷之处。二、制作统计图表打开书第83页“动手做”看自己能不能根据我提供的资料来完成一个柱形图的设计。指生汇报自己的制作过程及遇到的问题。打开书第84页“动手做”看自己能不能根据我提供的资料来完成一个饼图的设计。指生汇报自己的制作过程及遇到的问题。学生边看书边完成任务。指生汇报过程及难处。学生边看书边完成任务。指生汇报过程及难处。充分利用教材来提高学生的动手能力及自学能力。 用提问的方式来引导个别学生说出操作过程及遇到的难题，可以很好的加深学生的记忆。巩固练习自由阅读书中第86页“STS视角”完成课后“思考与练习“。要求学生独立完成任务。通过完成本课的练习任务，来检查学生知识点的掌握情况。小结我们也可以把图表应用到文章、电子小报、演示文稿中，我们的内容更加的丰富、精彩。这节课，我们都学会了哪些知识？谁可以把自己所学到的知识与我们共同分享一下学生对本节学习内容进行知识总结。培养学生的概况能力和语言表达能力。强化重点，培养学生良好的学习习惯。板书设计 活动3 表格数据处理 第14课 统计图表展数据一、认识统计图表： 柱形图、拆线图、饼图二、制作统计图表： 八、教
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