广西贵港市八塘一中季七年级语文下册 第5课《伤仲永》导学案 新人教版.doc

伤仲永【学习目标】1结合课文注释和工具书读懂课文，翻译课文。 2学习并掌握“之”“于” “其”的用法及文言词活用、通假字、古今义的情况。 【重点难点】1掌握重点文言词语，翻译课文。2学习并掌握“之”“于”“其”的用法及文言词活用、通假字、古今义等情况。【知识链接】1王安石：北宋政治家、思想家、文学家。宇介甫，晚号半山。唐宋八大家之 一。他年轻时候，文章写得十分出色，得到欧阳修的赞赏。王安石二十岁中进士，当官之后积极推行变法，后来新法被废，王安石忧愤成疾，第二年病逝。 2唐宋八大家：唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏轼、苏洵、苏辙（苏轼，苏洵，苏辙三人称为三苏）、欧阳修、王安石、曾巩(曾拜欧阳修为师）。(分为唐二家和宋六家) 【导学过程】一、自主学习1读准下列字音音隶( ) 扳( ) 谒( ) 邑（ ） 矣( ) 泯( ) 称( ) 卒( ) 焉( ) 耶( )2识记重点词语世隶耕 隶：_ 未尝识书具 尝：_并自为其名 为：_ 指物作诗立就 就： _稍稍宾客其父 稍稍：_ 或以钱币求之 或：_环谒于邑人 环谒：_ 不能称前时之闻 称：_泯然众人矣 泯然：_ 受之于天 受：_贤于材人远矣 贤 ：_ 得为众人而已耶 得：_ 3掌握词类活用： 邑人奇之 奇：_ 稍稍宾客其父 宾客：_ 父利其然也 利：_ 日扳仲永环谒于邑人日：_ 4.通假字：日扳仲永环谒于邑人 _贤于材人远矣 _5对文中的“之”“于”进行归类，并指出该词在句中的含义与用法。 之：忽啼求之：_ 借旁近与之：_ 余闻之也久：_ 不能称前时之闻：_ 卒之为众人：_于：环谒于邑人：_ 于舅家见之： _ 贤于材人远矣：_ 受于人者不至：_ 其：书诗四句，并自为其名：_ 其诗以养父母、收族为意：_其文理皆有可观者：_ 稍稍宾客其父：_ 父利其然也：_ 6.古今义: 自是指物作诗立就 是 古义：_ 今义: _ 就：古义：_ 今义: _未尝识书具 尝：古义：_ 今义: _稍稍宾客其父 稍稍 古义：_ 今义: _或以钱币求之 或 古义：_ 今义: _泯然众人矣 众人 古义：_ 今义: _7. 伤仲永的作者是_代的王安石，是杰出的_ 家、_家，是唐宋八大家之一。二、朗读课文，并翻译课文。翻译的方法：留：凡朝代、年号、人名、地名、书名、器物名、官职等专有名词或现代汉语也通用的词。皆保留不动删：删除没有实在意义的文言词：包括句首发语词、凑足音节的助词、结构倒装的词、个别连词及偏义、复词中虚设成份等换：翻译时把古代词汇换成现代汉语。基本模式：单音节词换成双音词，通假字换成本字、古今异义词类活用词换成现代汉语调：调整语序。文言文中一些特殊句式：如宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等，要按照现代汉语的语法规范调整语序补：补出文言文中的省略成分或语句 ，使译文显得通顺。常见的省略内容有，省主语，省谓语，省宾语，省介词。贯：指文言句中带修辞的（比喻互文、借代等手法），用典用事的地方，要根据上下文灵活、贯通地译出。三、达标训练1下列加点字用法不同的一项是（ ）a忽啼求之 b邑人奇之c不能称前时之闻 d于舅家见之2下列句中停顿有误的一项是（ ）a借旁近与之，即书诗四句 b其诗以养父母、收族为意c父/利其然也 d余闻之也久3翻译下列句子。（1） 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。_（2） 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。_主备人：陈燕玫 备课组审核： 审核人： _班_小组 姓名_ 八塘一中七年级下册语文科导学案 （第5号） 课题：伤仲永课型：预习+展示 课时：第2课时一、【学习目标】1我能理解文章内容。2. 我能理解方仲永“泯然众人”的原因。2我能认识到后天教育的重要性。 二、【重点难点】重点：1方仲永“泯然众人”的原因。2.文章讲明的道理。难点：理解作者为什么要详写方仲永才能初露时的情形。三、再读课文，理解文章内容。四、合作探究（答案见教参）1在疏通文意及熟读背诵的基础上，思考本文记述了一个什么故事？ （口述）2本文题目是伤仲永，文中的“伤”是什么意思？表达了作者怎样的思想感情？ _3方仲永的变化经历了哪几个阶段? 每个阶段的情形是怎样的？课文时怎样安排详略的？为什么这样安排？ _ _4方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？_5作者为什么要详写方仲永才能初露时的情形？_6.最后一段议论讲了一个什么道理？ （先找出表明作者观点的句子）_五、归纳主旨：本文借_ 说_ ，以方仲永幼年时_ ，却因其父“_ ”而最终“_ ”，变得平庸无奇的事例，说明 _ 的重要性。六、写作技巧学习：1.叙议结合2.详略得当，突出主旨3.先扬后抑，对比有力七、拓展与延伸:1、如果你学习成绩一般，你是否会自暴自弃？_答：如果我成绩一般，我也会加倍努力，以为我知道一分耕耘，一分收获的道理。2.你认为资质聪明的人怎样才能成才？_答：不骄傲，勤努力，发扬自己的长处，继续发展。 八、中考题训练：1选出下列句子翻译正确的一项（ ）a父异焉，借旁近与之（父亲的做法是不同的，是从邻近人家借来给他）b日扳仲永环谒于邑人（白天拉着仲永四处拜访同县的人）c还自扬州，复到舅家问焉（我）从扬州回来，再次到舅舅家，问起仲永的情况）d则其受于人者不至也（就是该接受别人教育的时候，他没去啊）2选出对课文内容理解不正确的一项（ ）a方仲永幼时天资过人，后来却因其父“不使学”反落为平庸无奇之辈。b作者先后三次和方仲永见面，发现他的文才下降很快，一次不如一次。c伤仲永借事说理，以方仲永的事例说明后天教育对成才的重要性。d伤仲永中，作者认为天资一般的人如不接受教育结果将更加糟糕。3选出下列说法正确的一项（ ）a伤仲永详写了方仲永才能初露时的情形，略写了他后来的变化和结局。b“世隶耕”既衬托了